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1、2012届高三生物实验专题 归纳与探究 1猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。经35 水浴保温一段时间后，中加入适量双缩脲试剂，不加任何试剂，下列组合能达到目的的是()A和 B和C和 D和2若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是()A水稻胚乳和花生子叶 B天竺葵叶和水稻胚乳C紫色洋葱和花生子叶 D天竺葵叶和紫色洋葱3根据下列相关实验操作，预期结果合理的是()编号实验操作预期结果将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况0.2 g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质
2、壁分离现象更明显将豆腐分别置于10 、20 、30 的环境中，观察并比较毛霉生长的情况在10 环境中毛霉生长最好调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度甲区土壤中小动物丰富度更高用两种不同浓度2,4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数低浓度2,4D处理的插条生根数总是更多A.实验B实验 C实验 D实验4洋葱是常用的生物学实验材料。下列以洋葱为实验材料的叙述中，错误的是()A取紫色洋葱鳞片叶外表皮制成装片，可用于观察植物细胞质壁分离和复原B取洋葱鳞片叶内表皮经处理后制成装片，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布C取洋葱鳞片叶的叶肉组织
3、制成装片，可用于观察细胞中的叶绿体D洋葱幼根经低温诱导后制成装片，可用于观察细胞染色体数目的变异5下列有关实验操作的叙述中，正确的是()A通常以标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度B在叶绿体色素提取和分离实验中，可用培养皿盖住小烧杯以避免层析液挥发C探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，插条不能带有芽与叶D以葡萄汁为原料制作葡萄醋时，需要严格控制溶氧量，不能向发酵装置通入(无菌)空气6下面有关生物学实验的表述，正确的是()A通过光学显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症B酵母菌计数实验中，先将酵母菌培养液滴于血球计数板中央，再盖盖玻片C将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形
4、态变化D土壤中小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查物种丰富度7下面对高中生物有关实验的叙述，其中正确的是()A将小麦发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原性糖B用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中有42条染色体C经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色体被染成深色D显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞8丝瓜的花是单性花。某同学用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，他的设计是：在1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素溶液；在2号花开花
5、后进行人工授粉。此设计的缺陷是()A2号花未套纸袋 B2号花未涂生长素C缺乏只作套袋处理的雌花 D缺乏自然传粉的雌花9面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力：材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土(经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比91)，大小一致的花盆方法步骤：(1)每个花盆中放置栽培土3 kg，并将花盆平均分成A、B两组。(2)A组各花盆中_，B组各花盆中_。(3)将等数量的幼苗移栽于
6、各花盆中，置于_条件下培养。(4)6周后，_处理10 d，每天观察、记录并统计_。结果预测与分析：_。10、单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有_等特性。(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用_等资源时存在显著的竞争关系。(3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验
7、材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。实验步骤：材料准备：在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。培养液配制：_。实验分组：取锥形瓶6只，分为两组_。接种与培养：_。观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组间的差异。(4)若(3)中假设成立，则实验结果是_。11、某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如
8、下实验装置。实验中，先向气球中加入10 mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20 温水的烧杯中。再将整个装置置于20 的恒温水浴中，记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。试回答：(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验。对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_。(2)实验开始30 min后烧杯内液面没有发生变化，原因是_。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_。(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：_；_。检测的指标是_。12、甲、乙、丙三位同学，围绕酶的特性，设计了如下
9、实验，请运用你所学的知识，指出三位同学实验设计中存在的问题并提出修正方案。(示例：某同学做唾液淀粉酶水解淀粉的实验：取一支试管，先加入2 mL淀粉糊，然后再加入1 mL唾液，放在水温37 的烧杯内，一段时间后，向试管内滴加2滴碘液，结果不变蓝，说明唾液淀粉酶能够水解淀粉。缺乏对照，应再取1支试管，加入1 mL蒸馏水代替唾液，其余条件都相同，起对照作用) (1)甲同学探究酶的高效性：取一支试管，加入2 mLH2O2，再加2滴新鲜土豆研磨液，观察到产生大量气泡，用带火星的卫生香检测，卫生香猛烈燃烧，说明酶的催化作用具有高效性。(2)乙同学探究不同的酶其所需的pH条件不同：取12支试管并编号112，
10、各加入2 mL蛋清液，调节各试管的pH，分别等于112；同时向12支试管内加入胃蛋白酶和胰蛋白酶；放在37 左右的大烧杯内一段时间；用双缩脲试剂检验试管中蛋白质的存在情况。(3)丙同学探究温度影响酶的活性：取6支试管编号，A、A1、B、B1、C、C1。在6支试管中都加入等量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液。A、A1试管放入60 水中，B、B1试管放入100 水中，C、C1试管放入冰水中，维持5分钟。取出后各加入等量的碘液，观察。13生物兴趣小组设计了下列实验装置进行相关实验，研究下列有关问题。.研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气变化
11、对实验结果的影响，装置放在适宜恒温的环境中)。现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料，提供良好的饲养条件等。该组同学设计了如下的实验方案：步骤一：将小鼠随机均分为两组，分别编号为A组、B组；步骤二：A组切除甲状腺，B组不做处理，每天饲喂等量适量的饲料，连续饲养一段时间；步骤三：将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中，待小鼠安静后塞紧胶塞，一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。(1)该实验设计的装置有不当之处，请在不增加实验装置的情况下加以修改。(2)有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨，需加以改进，请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案。_(3)该实验的基本原理是：
12、_。(4)预期最可能的结果：_。.如果用上述实验装置来探究酵母菌的呼吸类型，A、B两瓶中分别放等量的酵母菌及15%的葡萄糖培养液。请预测与结论相符合的实验现象并分析(2)的原因：(1)如果实验现象是：A装置中液滴_，B装置中液滴_，说明酵母菌只进行有氧呼吸；(2)如果实验现象是：A装置中液滴_，B装置中液滴_，说明酵母菌只进行无氧呼吸。其原因是： _；(3)如果实验现象是：A装置中液滴_，B装置中液滴_，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。14低温和高温会导致植物细胞的伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。(1)实验原理：当植物组织受到不良，如高温、低
13、温等的影响时，常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差)，透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱。(2)实验材料：小麦幼苗(3)仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水(4)分析变量：自(实验)变量：_。因(反应)变量：_。(5)实验步骤第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；第二步：取四只小烧杯，分别加入20 mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；第三步：_。第四步：_。第五步：_。第六步：_。(6)回答问题：实验的第一步中要去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是_。空气中的CO2会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是_
