《八年级语文上第四单元16-20两单.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文上第四单元16-20两单.doc(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文上20课落日的幻觉问题导读评价单 班级- 组名- 姓名- 设计者-一、学语言(一)给下列加点的字注音,读一读:日薄( )西山 绮( )丽 殷()红绚()丽 散( )射 吟咏() 气息奄奄(二)查阅出处,理解含义:日薄西山,气息奄奄 作者 含义:夕阳无限好,只是近黄昏 作者 含义:(三)请在文中找出几个体现本文语言生动性的词语和句子,并择一例说说其生动的原因 词语:句子:原因:二、学方法1、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起,引用两句古诗文推测人们的心理,引用古诗文的作用是_,引出下一段对日落景象的描写。 2、第2段主要运用 的表达方式,写日落时的种种景观,这样写的好处是 _。
2、3、第3段在全文结构上起 的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉,引出下文对这种幻觉产生原因的说明。4、本文使用了 的说明方法,例如 三、学道理在文中独立勾画出关键内容,小组讨论完成课后表格,理清说明顺序。四、学运用(一)表达训练:仿照课文,描写一种自然现象,并探究其成因。提示:按照由 到 的 顺序; 描写应生动,说明要准确。回馈积累:(1)本文的文体是说明文。 对象:落日的幻觉 特征:幻之因(2)说明文知识在本文的体现 方法:摹状貌、打比方、列数字、作比较 顺序:逻辑 分类:事理说明文 语言:有生动、有平实自我评价 小组评价 教师评价八年级语文上20课落日的幻觉问题训练评价单班级- 组
3、名- 姓名- 设计者-一、给下列加点的字注音绮丽()殷红()坠落()镶()绚丽()衰减()尘埃()吟咏()2、根据意思写出词语。(1)太阳快要落山了。( )(2)鲜艳美丽(多用来形容风景)( )3、根据课文,在横线上填入恰当的词语。(1)日落确实很美, ,变化多端。(2)天文学家早就发现,地球大气会使光线 。(3)接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速 。四、仿写读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪;如果你是春色, ;如果你是种子, ;如果你就是你,那就静静地微笑,沉默不语。 五、阅读
4、课文第25段内容,思考问题。1、第2段主要运用 的表达方式,这样写的好处是 。2、第3段在全文结构上属于 ,在内容上起着 的作用。3、第4段中“1871年 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法?这样写的好处是什么?4、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么?5、这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的?四、拓展训练探究题12、比较:体会每组两个语句的表达效果有什么不同。(1)人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。(2)可惜这种美丽的紫光并不多见。 但这种美丽的紫光并不多见。13、文章结尾提到的幻觉并没有给出
5、产生幻觉的原因。你能结合自己积累的知识试着解释一下吗?八年级语文上18课阿西莫夫短文两篇问题导读评价单班级 组名 姓名一、预习检测 1、给加点的字注音或根据拼音写汉 遗hi ( ) 骨g ( ) zh( )皱 追s( )劫( )难 蟾蜍( )陨( )石 携( )带 2、解释词语 劫难 追溯_ 天衣无缝 致密_3、本文的作者阿莫西夫是 国著名的科普作家和 小说家。二、快速阅读,思考 (一)1“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知? 2“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来? 3你怎么看待科学家们的推断? (二)4对于6500万年前恐龙的灭绝,科学界存在着哪两种对立的理论?各自的依据是什么? 5作者
6、在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的? 6在造成恐龙灭绝的原因中,作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”? 自我评价 小组评价 教师评价八年级语文上18课阿西莫夫短文两篇问题训练评价单班级 组名 姓名一、两篇短文各自要说明的内容是什么?二、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但说明的角度不同。试比较。三、本文题目被压扁的沙子是否离题太远?换成恐龙是怎样灭绝的不好吗? 四、揣摩语言,感受作者独特的语言风格1青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。2如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。3万一哪天某个星体要撞击地球,我们也许会知道如何来避免这种撞击。4即非常纯的沙子。
7、5你也可以在真空中对金刚石加热,从而把它恢复到原始碳的状态,但谁愿意这样做呢?教师提示:请同学们在文中找出这五句话,你发现了什么?教师点拨:这些句子是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。请同学们结合具体语境,说说它们各自的作用。八年级语文上16课 大自然的语言导读评价单班级 姓名 组名简介作者:竺可桢,气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站,并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系,成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作,培育了多方面的人才。长期领导中国科学
8、院工作,积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作,主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师。 一、给下列划线字注音。翩然 孕育簌簌 销声匿迹风雪载途 农谚纬度 连翘二思考下列问题:1、什么是物候?2、 什么是物候学?3、 物候观测对农业有什么重要意义?4、 决定物候现象来临的因素有哪些?5、 研究物候学有什么意义?6、根据以上分析,划分文章的层次结构三、研讨课文:1、“大自然的语言”指的是什么?2、分析第一自然段:(1)本段主要描写什么?(2)本段是按什么顺序来说明的?标出有关词语。(3)品味本段中的一些词语。(
9、4)找出本段中哪些事物属于“大自然的语言”?第二、三自然段:(5)分析第二段的结构、说明顺序及语言特点。(6)第二段中前一句后是分号,后一句却是句号,能否将后一句的句号改成分号?为什么?(7)总结第三段的内容。自我评价 小组评价 教师评价八年级语文上16课大自然的语言评价测试单班级 姓名 组名一、积累与运用1找出下列各组成语中有错别字的两项,将其序号填在括号内。(1)A.百感交急B.斤斤计较C.满院狼藉D.昂首阔步()()(2)A.得心应手B.迫不急待C.原形毕露D.令人喷饭()()(3)A.在所不昔B.谈笑风声C.难能可贵D.记忆犹新()()(4)A.哭笑不得B.以物谕人C.入木三分D.花团锦族()()二、阅读理解 (一)经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。(1)这段文字说明的内容是_(2)这段文字的中心句是第_句,这段文字是按_顺序解说事理的。(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?