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1、朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级( 语文) 导学方案设计 学习内容 卖油翁主 备 初一组使用者审 核教研组课 型新授时 间学习目标1理解课文内容,感受栩栩如生的人物形象,领悟“熟能生巧”的道理。2朗读课文,品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。3能正确地看待自己与他人的长处,做到有长处、优点不自夸,善于向他人学习。学习重点 1.(1)理解熟能生巧的道理。 (2)积累文言词汇,理解词义、句义。 2.体会作者用词的准确与传神。 学习难点学法导航自主学习,小组交流,教师点拨 学 习 活 动 环节一:激趣导入,目标领航(明标)一、简介作者及其作品卖油翁选自 ,
2、欧阳修,北宋著名 、 。字 ,号 ,晚年又号 ,谥号文忠,是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一。 二、给下列加点字注音。尧咨( ) 自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 杓( ) 颔之( ) 酌油( ) 忿然( ) 沥( )环节二:学案导学,自主学习(自学-查) 1、通假字(1)但手熟尔 “ ”通“ ”, (2)徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”, 2、古今异义字(1)尔安敢轻吾射 安:古义 今义 (2)但手熟尔 但:古义 今义 3、词类活用(1)但微颔之 颔 (2)汝亦知射乎 射: (3)尔安敢轻吾射 轻: 4解释下列加点的词的意义。(1)有卖油翁释担( ) (2)以钱覆其口( )(3)徐以杓酌
3、油沥之() (4)尔安敢轻吾射( ) 环节三:合作探究,交流展示(互学-查)翻译:(1)见其发矢十中八九。 (2)吾射不亦精乎? (3)尔安敢轻吾射? 环节四:精讲点拨,释疑解难(导学-查)1、文中两个人物给你留下了哪些印象?陈尧咨: 卖油翁: 2、陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同?找出文中词句,并思考原因是什么? 3、卖油翁用冷静的评语和短暂而精湛的表演,让陈尧咨明白了什么道理? 环节五:学以致用,巩固拓展(测评)1.了解课文的写作特点: 2.读了课文,你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?你想起了哪些名言警句?教(学)反思:2寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。