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1、朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级（ 语文） 导学方案设计 学习内容 卖油翁主 备 初一组使用者审 核教研组课 型新授时 间学习目标1理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。2朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。3能正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。学习重点 1.（1）理解熟能生巧的道理。 （2）积累文言词汇，理解词义、句义。 2.体会作者用词的准确与传神。 学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标）一、简介作者及其作品卖油翁选自 ，
2、欧阳修，北宋著名 、 。字 ，号 ，晚年又号 ，谥号文忠，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。 二、给下列加点字注音。尧咨（ ） 自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 杓（ ） 颔之（ ） 酌油（ ） 忿然（ ） 沥（ ）环节二：学案导学，自主学习（自学-查） 1、通假字（1）但手熟尔 “ ”通“ ”， （2）徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”， 2、古今异义字（1）尔安敢轻吾射 安：古义 今义 （2）但手熟尔 但：古义 今义 3、词类活用（1）但微颔之 颔 （2）汝亦知射乎 射： （3）尔安敢轻吾射 轻： 4解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担（ ） （2）以钱覆其口（ ）（3）徐以杓酌
3、油沥之（） （4）尔安敢轻吾射（ ） 环节三：合作探究，交流展示（互学-查）翻译：（1）见其发矢十中八九。 （2）吾射不亦精乎？ （3）尔安敢轻吾射？ 环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）1、文中两个人物给你留下了哪些印象？陈尧咨： 卖油翁： 2、陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？找出文中词句，并思考原因是什么？ 3、卖油翁用冷静的评语和短暂而精湛的表演，让陈尧咨明白了什么道理？ 环节五：学以致用，巩固拓展（测评）1.了解课文的写作特点： 2.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？你想起了哪些名言警句？教（学）反思：2寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。
