《语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课种子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共52分)1. （16分）给多音字注音并组词着：_（_）；_（_）奔：_（_）；_（_）载：_（_）；_（_）著：_（_）；_（_）2. （6分）给划线的字选择正确的读音俩人各自虎势儿一站，公鸡 _（qi qin）架似_（sh s）的对起阵来。小胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露_（lu l）一点儿破绽。这些人个个皆_（ji ji）敛声屏_（png bng）气，恭肃严整如此。看上去就跟粉浆落上去的白
2、点一模_（m m）一样。3. （3分）给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。 一听到鸡叫，他们立刻起身练武。_小男孩打量着高尔基。_列宁经常给它们带来谷粒。_4. （8分）组词语。剥 _ _益 _ _追 _ _助 _ _5. （5分）照样子，把下面的句子写具体。例：小柱子回家了。小柱子蔫蔫地回家了。小柱子觉得太丢人了，跑了。伙伴们竖起大拇指。 6. （14分）根据课文种子，回答下列问题。 （1）课文主要讲的是在交采集的树种时，_把_过的种子交给老师的故事。（2）为什么小姑娘交的种子很少，却令作者感动，心理充满了温暖？ （3）本文通过对小女孩的_、_、_和神情的细致描写来表现人物特点。 （
3、4）下面句子采用了什么描写手法？请你选一选。A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D神态描写小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。_“那，你采的呢？”我又问。_她穿着一身素雅的秋装。_她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。_二、 阅读理解 (共1题；共10分)7. （10分）阅读课文片段，完成练习。一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首题李凝幽居的诗留了下来。 第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字 更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。 这时，正在京城做官的韩愈，在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。（1）贾岛骑在毛驴上比划什么？（2）解释视觉：鸟宿池边树，僧推月下门第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读理解 (共1题；共10分)7-1、7-2、
