《语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课《种子》同步练习.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版2017-2018学年四年级下册语文第1课种子同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共52分)1. (16分)给多音字注音并组词着:_(_);_(_)奔:_(_);_(_)载:_(_);_(_)著:_(_);_(_)2. (6分)给划线的字选择正确的读音俩人各自虎势儿一站,公鸡 _(qi qin)架似_(sh s)的对起阵来。小胖墩儿塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露_(lu l)一点儿破绽。这些人个个皆_(ji ji)敛声屏_(png bng)气,恭肃严整如此。看上去就跟粉浆落上去的白
2、点一模_(m m)一样。3. (3分)给画线的词语换个意思相近的词,不能改变句意。 一听到鸡叫,他们立刻起身练武。_小男孩打量着高尔基。_列宁经常给它们带来谷粒。_4. (8分)组词语。剥 _ _益 _ _追 _ _助 _ _5. (5分)照样子,把下面的句子写具体。例:小柱子回家了。小柱子蔫蔫地回家了。小柱子觉得太丢人了,跑了。伙伴们竖起大拇指。 6. (14分)根据课文种子,回答下列问题。 (1)课文主要讲的是在交采集的树种时,_把_过的种子交给老师的故事。(2)为什么小姑娘交的种子很少,却令作者感动,心理充满了温暖? (3)本文通过对小女孩的_、_、_和神情的细致描写来表现人物特点。 (
3、4)下面句子采用了什么描写手法?请你选一选。A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D神态描写小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。_“那,你采的呢?”我又问。_她穿着一身素雅的秋装。_她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。_二、 阅读理解 (共1题;共10分)7. (10分)阅读课文片段,完成练习。一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧,这天李凝不在家,贾岛就把一首题李凝幽居的诗留了下来。 第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字 更恰当些。贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。 这时,正在京城做官的韩愈,在仪仗队的簇拥下迎面而来。行人、车辆都纷纷避让,贾岛骑在毛驴上比比划划,竟然闯进了仪仗队中。(1)贾岛骑在毛驴上比划什么?(2)解释视觉:鸟宿池边树,僧推月下门第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、二、 阅读理解 (共1题;共10分)7-1、7-2、