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1、物 理一、考试性质命题将从多个方面考查学生，以促进物理新课标多维培养目标的形成。全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到课标所规定的要求，为学生的物理学习水平提供客观、公正的评估依据，达到促进学生全面发展的目的。二、能力要求升学考试把能力的考核放在首要位置，通过考核知识及其运用来鉴别学生能力的高低。从以下几个方面来考核学生的能力。1.理解能力理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的运用；能够认识概念和规律的表达形式；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。2.应用数学处理物理问题的能力能够根据具体的问题列出物
2、理量之间的数学关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论。3.实验能力能够熟练掌握教材中的实验原理和方法；会使用基本仪器；会观察、分析实验现象；会记录、处理实验数据,并得出结论；能根据已有的物理知识进行有关的实验设计及运用。二、考试范围和特点1.命题以课标和教材为依据，尽量使用教材上的习题和例题进行改编。复习时一定要关注教材中的素材、例题、习题、插图、家庭实验等。2.注重试题素材的时代性，加强试题的题干与生产、生活和科技等热点知识的联系，反映物理学知识的发展与应用，以及物理知识的运用对社会带来的影响。3.试题按力学约40%、电磁学约40%、光学约8%、热学约8%,近代物理约4%。4.所有教
3、材中不要求的内容都不作为命题的内容。5.体现初中和高中教材的联系，重视物体的受力分析和电阻的测量。三、试题结构1.试卷按单选题约36分、填空题约28分、作图题约4分、实验探究约20分、计算题约12分的命题原则进行命题。2.试题的难易程度：按容易题约60%、中等难度题约30%、较难题约10%进行分布。化 学一、能力目标要求中考试题在检测学生对“三维目标”（即知识与技能 、过程与方法、情感态度与价值观）达成情况的同时，注重对学生自学能力、观察能力、思维能力、实验能力特别是科学探究能力的考查；试题要体现较好的区分度，有利于高中教育选拔合格新生。二、考试范围参考山东教育出版社教材，以课程标准和四川省课
4、改实验区初中毕业生学业考试考试说明中规定的内容为考试的范围。试题不局限于教材，不过分注重知识的覆盖面；同时高度关注初高中教材知识的衔接。三、试卷结构及难度1.题型及分值试题分为选择题（12个小题，单项选择，共36分）、填空题(8个小题，共32分)、简答题（2个小题，共6分）、实验与探究题（2个小题，共18分）、计算题（1个小题，共8分），化学科全卷合计100分。2.难度要求基础题大约占60%，中等难度题大约占30%，较难题大约占10%。3.内容分布身边的化学物质 40%左右物质构成的奥秘 20%左右物质的化学变化 30%左右化学与社会发展 10%左右其中涉及科学探究和实验的内容不低于20%。“
5、多识一点”的内容不纳入考试范围。政 治一、能力目标要求命题将根据初中思想品德的时政性特点和初中生身心特点及发展规律，在考查学生情感态度与价值观的同时，将更加强调对学生的能力要求，如：辩证思维能力、获取解读信息的能力、调动和运用知识分析解决问题的能力、一定的描述和阐释事物的能力等。知识上主要考查学生发展终身受用的知识、教材的主干知识、初中与高中相衔接的知识。在思维能力与学习方法上也将尽可能与高中接轨。二、考试范围和分值1.教材部分：教科版义务教育课程标准及实验教科书思想品德八年级上册第1单元和第4单元，下册第3单元和5单元，九年级（全一册）。所考分值大约87%。2.中小学生守则和中学生日常行为规范，所考分值大约占3%。3.时事政治：2011年4月2012年3月的国际、国内重大时政，所考分值大约占10%。4.民族团结问题做为必考内容。5.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。三、试题结构第一卷选择题，由15个单项选择题组成，所占分值约45%；第二卷非选择题，由填空题、辨析、体验与感悟、实践与探究等题型组成，所占分值约55%。四、题的难易度比例容易题大约60%，中档题大约30%，较难题大约10%。
