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1、 2011-2012七年级语文下学期期末测试题班级 姓名 得分一 、 积累与运用 （22分）1、加点字注音正确的一项是（ ）（2分）A.目曛 xn 祈祷 q 延绵 min 潜心贯注qinB.含蓄 x 鞠躬 j 亘古 gn 义愤填膺yngC.嗥鸣 h 赫然 h 哽咽 gng 惹人注目zhD.郝叟 su 瞬息 shn 嫉妒 j 沥尽心血xu2、词语中有错别字的一项是（ ）（2分）A.稔熟 谶语 安然无恙 任劳任怨B.踌躇 懊悔 漠不关心 以身殉职C.炽痛 羁绊 顾名思意 锋芒毕露D.筹划 赫然 迥乎不同 荒草萋萋3、下列句子中没有语病的一项（ ）(2分)A欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔
2、向远方。B看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。C中学生上网吧，已经引起了教育工作者尤其广大班主任老师的重视。D改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。4、下列各句中加线的成语使用恰当的一句是：（ ）（2分）A在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。B我看见就在那一瞬间，大黄狗忽然戛然而止，不再跟车追赶。C记者来到工厂采访，当他们看到现代化的大楼气贯长虹时，不停地啧啧赞叹。D他在千钧一发之际，凭着三十年的开车经验，果断地采取措施，避免了一场车祸。5、请你用一句话概括下面文段的主要内容。（不超过25个字）（3分）学习古诗文的目的是恰当自如地
3、运用它，但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样，比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念友等主题的诗句分别归为一类，把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类，把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类，把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累，在一定的写作情境中就会意到笔随，左右逢源。6、诗文默写(8分) ，风烟望五津。俱怀逸兴壮思飞， 。陋室铭中写环境之雅的句子 ， 。爱莲说中写莲既不与世俗同流合污又不孤高自许句子是 ， 。石壕吏中写老妇人被抓走的诗句 ， 。7 、 名著知识填空( 3分)孙悟空大闹天宫
4、后被如来佛祖压在 ,后皈依佛门,唐僧为他取名 ,他为西天取经立下汗马功劳，后被封为 。二 、 口语交际（5分）考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 (1) 原先设想的问题不合适的原因是 。 (2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。 。三、 综合实践 结合提示，完成（1）（3）题。 （10分）为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神
5、，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。 （1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。（2分） 示例：主题班会 答： （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。 答：活动形式：(2分) 活动步骤：(3分)（3）作为活动的组织者，你认为怎样的师生关系才是和谐的？(3分)、四、阅读（33分） （一） （10分）晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良
6、田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) (2分)A武
7、陵人/捕鱼为业 B问/今是何世C率妻子邑人来此绝境 D后遂无问/津者2解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家3用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 4 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分） （二）（13分）父亲的眼神 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。 那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考
8、试后，我彻底失望，决定回家务农。 因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。 中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让
9、我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。 这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！ 夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容 “娃儿，
10、种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。 （11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!” (13)后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 (14)尽管远离了
11、家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!” (文段有删改)11填空。(4分)(1)文段是运用第 人称来叙述的。段一段是按照 顺序来记叙的。(2)段中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。12。段中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?(2分)13简要概括：文段主要记叙了一件什么事情?(3分)14文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?(4分)(三)（10分） 七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。 最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。 已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几
