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1、人教统编版(部编版)2020年小升初语文冲刺试题15(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共10题;共28分)1. (4分)找出选项中有错别字的一项是( ) A . 鬼哭狼嚎B . 恼羞成怒C . 蓄谋已久D . 喜怒无长2. (2分)下面四句话中不是拟人句的是( )。A . 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。B . 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。C . 死亡在洪水的狞笑声中逼近。D . 山洪咆哮着,像一群受惊的野马。3. (2分)根据意思写词语。 精致、巧妙。_大体很好,但还有不足。_安闲、闲适
2、的样子。_普通,一般。_4. (2分)给下列词语加下划线的字选择正确的解释。粗茶淡饭( )A . 壮B . 与“细”相反C . 粗糙,简单5. (2分)选择适当的关联词。( ) 妈妈每天准时去上班,_遇上了坏天气,她_不迟到。A . 虽然但是B . 不但而且C . 即使也D . 如果就6. (2分)下列选自格林童话的故事有( ) A . 灰姑娘、白雪公主、小红帽B . 巨人的花园、小红帽、白雪公主C . 灰姑娘、白雪公主、小木偶的故事D . 灰姑娘、小红帽、海的女儿7. (1分)看拼音,写词语。d d shngfn yny shush ci_sh shm shngnng jizhung jia
3、_8. (5分)分析“灌溉”一词。9. (2分)与“小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。”这句修辞方法相同的一句是( ) A . 桥下有河,亭中有井,路边有溪。B . 海燕像黑色的闪电,在大海上飞翔。C . 颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来。D . 嫩生生的荠菜,在微风中挥动它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。10. (6分)根据课文内容填空 (1)春江潮水连海平,_。作者是_。 (2)遥望洞庭山水翠,_。作者是_。 (3)孔子是我国伟大的教育家,论语里有许多名言,告诉我们对待朋友要_,_。与朋友交往要_。 (4)看到落日映照的黄沙漠漠的景象,会使你想起王维的诗句:_,_。 (5)桂林山水一课中漓江的水特
4、点是_,桂林的山的特点是_。 二、 阅读理解 (共2题;共22分)11. (7分)课内阅读 一个中国孩子的呼声(节选)我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那
5、样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!(1)在下面横线上填上恰当的词语。 1的经济学硕士 2的生命 3的鲜花4的贡献 5的战士 6的子弹7的硝烟 8的和平之花(2)“和平之花”指的是1 , 这句话说的是只要有2的存在,“和平之花”就会3。 (3)“让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”这句话表明了什么? 答:这句话表达了一个中国孩子1的心声。12. (15分)阅读下文,完成下列各题。谁会错过那番花信风听窗外呼呼的风声,我知道,这番
6、风一来,杏花便要开了。而我,却躺在医院的病床上。门被轻轻推开,主治医生进来了。他与以往的医生一样,也只会对我说,别着急,你要对自己有信心。可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。此时,我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:“您知道什么是花信风吗?今早我侄女问我,您是老师,兴许会知道。”这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿,我静静地回答:“花与风之间有着自己的约定,每年从一月到五月,共有二十四番风。一番风来,一种花开:一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙直到天暖,直到所有的花都开好。风有信,花不误
7、,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番,叫杏花风”我的喉头哽住了。去年此时,也是这样的风啊!我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。灿烂阳光下,风舞动着头发,杏花开成了海。弦子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:“一番梅花,二番山茶,三番水仙”小护士呆住了,她孩子般喃喃着:“多美的约定,多美的风,简直像是童话”连我的主治医生,也放下那沓化验单,侧耳谛听着窗外的风声。我的泪,再也无法遏制地流下来。那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。我无语,我不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满朝气的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑:“上课的事不急,外面风
8、很暖,我推你出去走走。”轮椅缓缓前行,外面的一切,又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼,杏花如雪。这时,一群学生走过来向老师问好。忽然,几片花瓣飘到我的脸上。有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。我的心一动:就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的吧。我决定,配合他们上一节课。第二天早展,天气晴好。我的主治医生竟把我推到了那片花树下,早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中,竟然还有一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说这是他的恩师曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子,调整我的轮椅靠背,一位男生替我将枕头垫好,有
9、个短发的女生,细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说:“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣,都想听你讲讲。”我怔住了:难道他们不是来看我的病躯?不是要用叩诊锤这里敲敲,那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛,明明白白地告诉我,他们想了解的只是花信风。这一瞬,我的心中一片温润。从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑驳的光影。我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词:“梅花风小,杏花风小,海棠风蓦地寒峭”,“清明烟火尚阑珊,花信风来第几番”。学生们轻轻地鼓掌,老人眼里有默默的赞叹,主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些弦子们:他们每个人都是我心头
10、的一朵花,朵朵都叫人爱不够,朵朵都叫人想念。那位老人笑了:“姑娘,你是个懂得爱的好老师。”她慈祥的目光,仿佛看到了我的心里:“姑娘,我三十岁时也患过格林巴利综合征,跟你现在的情况一模一样。”我睁大了眼睛,呆呆地看着她。“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山,拉琴,跳舞,你一定要对自己有信心。”老人握住我无力的手,主治医生站在她的背后,默默微笑。我的心猛的一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望。又是一个春天,我终于痊愈,终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风:它懂得所有植物的梦想,它坚守着与每朵花之间的约定,它带着二十四番耐心,二十四番热诚,一遍遍叫醒沉睡的花朵。是啊!就算
11、病过,枯萎过,可谁会错过,那一番又一番美丽的花信风呢?(1)阅读本文段,写出“我”在治病经历中心理变化的过程:_自卑_(2)本文第段中“我”与孩子们出去赏花的情景写得十分美好,这样写有哪些作用? (3)本文第段画线处的描写细腻动人,请你从词语运用的角度进行赏析。 (4)“花信风”的深层含义是什么?请你从段中举例加以分析。 三、 习作表达 (共1题;共5分)13. (5分)在学习、生活中我们往往会面对诸多挫折、荣誉、成功、打击、鼓励等。请你以“当我面对 的时候”为题,写一篇习作。注意内容具体,表达真情实感。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共10题;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、二、 阅读理解 (共2题;共22分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 习作表达 (共1题;共5分)13-1、