人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第六组第22课《古诗词三首》同步练习B卷.doc

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1、人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第六组第22课古诗词三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共6分)1. (1分)结合古诗内容,根据词意写词语在田里除草。_ 不懂。_把麻搓成线。_ 参加。_靠近。_2. (1分)照样子,做一做。例: si si s塞车(si) 边塞(si) 茅塞顿开(s)l l绿化_ 碧绿_ 绿林_ 鸭绿江_le lio好了_ 行了_ 对了_ 了不起_3. (1分)读一读,连一连。节 觉 梦 伴 趣睡_ 做_ 伙_ 有_ 过_4. (1分)写出下列

2、句子中下划线词的反义词。 (1)风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。_(2)老麻雀绝望地尖叫着。_(3)它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。_5. (1分)选一选,填一填。片 轮 颗 阵一_ 明月一_星星一_大海一_风儿6. (1分)把下面描写桂花的诗句补充完整。遥知天上桂花孤,_。玉兔银蟾争守护,_。莫羡三春桃与李,_。问讯吴刚何所有,_。二、 阅读理解 (共1题;共4分)7. (4分)阅读诗歌,回答问题小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓落上头。(1)小池这首诗中描写了哪些景物?这些景物构成了一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。 (2)“泉眼无声惜细流”,“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好,谈谈它们的好处何在? 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题;共4分)7-1、7-2、

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