福建省幼儿园-小班可爱小动物主题教案

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1、小动物聚会活动目标:1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。3.巩固手口一致地点数5以内的物体。活动准备:物质准备:幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。材料配套:教育挂图主题活动认识动物,幼儿活动操作材料主题活动数数小动物,亲子手册主题活动常见的动物。活动过程:一、参加联欢会。1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动,激发幼儿的兴趣。2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会”。二、介绍小动物。1.出示小兔图片,向大家介绍:我最喜欢的小动物是小兔。2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是XX”介绍自己带来的小动

2、物的名称。小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物,每位小朋友喜欢的小动物都不一样,有的小朋友喜欢小兔,有的小朋友喜欢小狗,有的小朋友喜欢小乌龟这些小动物都很可爱。三、和动物交朋友。1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话”,并用肢体语言表达对动物的喜爱,如抱抱小动物、亲亲小动物等。2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友,引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。四、送动物回家。1.出示教育挂图,引导幼儿说出图片中动物的名称。2.鼓励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方,布置成“小动物展览会”。如:

3、小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方,挂图中没有的动物分类摆放在边上。3.引导幼儿操作数数小动物,教师给予指导。活动延伸1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏,丰富幼)L对动物的认识。2.语言区提供认识动物的教育挂图,供幼儿观察讲述。3.操作区提供各种小动物的拼图,让幼儿操作。可爱的小兔活动目标:1.观察、了解小兔的外形特征。2.尝试模仿小兔跳。3.体会亲近小动物的乐趣。活动准备:物质准备:(1)小兔一只, 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张,青菜、胡萝卜若干(2)音乐小兔跳,播放器。,材料配套:亲子手册主题活动小兔挂饰。活动指导一、认识小兔。1.以有个“小客人”要来班级做客

4、为话题,引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?2.出示小白兔图片,引导幼儿观察小兔的外形特征,并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?4.依次出示小灰兔、小黑兔图片,引导幼儿观察,感知各种兔子的基本特征。小结:兔子是一种温顺的动物,它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是自色的,还有灰色和黑色的。二、喂喂小兔。1.提问:小兔子最喜欢吃什么?2.鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食,看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?小结:小兔子最

5、爱吃胡萝卜、青菜等食物,小兔子是我们的好朋友,我们要关心爱护小兔子。三、学学小兔。1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议,引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱”,边做相应的蹦跳动作。3.播放小兔跳音乐,引导幼儿学习“小兔跳”。 动作说明:两脚自然开立,屈膝微蹲,同时两臂屈肘举在胸前,手心向前,模仿兔子状。一小节:面向左前方跳一次,再向右前方跳一次。一小节:动作同一小节。小节:面向正前方,原地屈膝两下,同时左手叉腰,右手放头上(手心向前),竖起手指向前挥动招两下。 小节:动作同小节,左右手动作交换。 一小节:两臂

6、屈肘举在胸前,向前连跳三次。提示:练习时要注意双脚同时离地,着地时用前脚掌,两膝弯曲,轻巧而有弹性。做兔跳动作时,两手亦可以放在头上当作兔耳朵,但必须注意不要让幼儿过累;此外还可以加吃萝卜等动作。活动延伸:1.将小兔子饲养在自然角中,让幼儿喂养一段时间,激发幼儿爱小动物的情感。2.欣赏故事小兔乖乖,并指导幼儿进行故事表演。3.请家长阅读亲子手册小兔挂饰,与幼儿一起做做、说说。小狗汪汪活动目标:1.对折纸活动感兴趣。2.喜欢哼唱歌曲,熟悉歌曲旋律。活动准备物质准备:(1)每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。(2)已折成的小狗样品若干。(3)音乐哈巴狗,播放器。材料配套:教育挂图主题活动小狗汪

7、汪。活动指导一、神秘的脚印。出示教育挂图小狗汪汪,以神秘口吻请幼儿猜测:这是谁的脚印?二、学习折小狗。1.引导幼儿认真观察范例,说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等)。2.引导幼儿折纸,重点学习对角折法,提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平,折好后要涂上小狗的眼睛。3.教师巡回指导,幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。三、哼唱歌曲。1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。2.教师播放哈巴狗音乐,示范用“汪汪”声哼唱歌曲。3.鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲,熟悉歌曲旋律。活动延伸组织幼儿学唱歌曲哈巴狗。鱼儿游呀游活动目标1.认识鱼的外形特征和习性。2.尝试随音乐旋律做动作,体验模仿鱼

8、儿游的乐趣。活动准备物质准备:(1)自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。(2)每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。(3)螃蟹、虾、螺、贝等的图片。活动指导一、观察小鱼。1.将装有小鱼、泥鳅的鱼缸摆放在桌面上,引导幼儿自由观察,提出相应的观察要求。引导语:今天有小客人来班里做客,大家仔细看看鱼缸里有什么?它们一样吗?有哪些地方不一样?观察的时候只能用眼睛看,不能将手伸进鱼缸里。2.启发幼儿思考:鱼儿喜欢吃什么?3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼,观察鱼儿吃食的情形。二、鱼儿的秘密。1.提问:鱼儿住在哪里?它们喜欢吃什么?它们是怎样游来游去的?小结:鱼儿住在水里,它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子,也

9、喜欢吃面包屑和饲料。鱼游来游去的时候,尾巴会一摇一摆地摆动。2.组织幼儿讨论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片,帮助幼儿了解小鱼的朋友。三、鱼儿游游游。1.教师朗诵儿歌鱼儿游,鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动态。引导语:有一首好听的儿歌叫鱼儿游,我们一起来听听这首儿歌并学做各种小鱼游的动作。2.提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养,提出继续观察鱼儿生活的要求。活动延伸1.教室一角或走廊的墙面上布置池塘或小溪的背景图,让幼儿在背景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺或水草等,让幼儿进一步了解水里动物的生活习惯。2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼”。小乌龟活动目标:1.了解乌龟

10、的外形特征。3.2.尝试表现乌龟的动作。体验游戏的乐趣。活动准备:物质准备:乌龟若干。材料配套:亲子手册主题活动龟兔赛跑。一、实物激趣。1.出示乌龟,引起幼儿兴趣。引导语:老师请来了一些小动物,它们长得特别小,小得可以藏在老师的手心里,猜猜看这是什么小动物?2.将手中的乌龟放在地板上爬行,引导幼儿观察。二、观察乌龟。1.在与乌龟近距离的接触中,重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式,鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头,看看它所做出的反应。2.启发幼儿用语言描述看到的乌龟,引导幼儿学说“伸”“缩”“慢慢地”等词语。引导语:你们看到的乌龟是什么样子的?它的头、身体是什么样的?它有几条腿?是怎样

11、爬行的?速度怎样?小结:乌龟有四条短短的腿,它的头可以伸缩,有一条小小的尾巴,还有硬硬的龟壳。当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里,等安全后再把头伸出来活动。三、模仿游戏。1.提出游戏建议:教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝,大家一起来玩乌龟外出游玩的游戏。2.引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行,提醒幼儿手膝着地、动作协调,不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;增强游戏的趣味性。3.游戏玩法:幼儿随音乐模仿乌龟爬,当听到“敌人来了”的口令时,应赶紧将头和脚都收缩起来,安静不动,等听到“敌人走了”的口令时,才可伸出头、脚继续爬行。4.游戏反复进行,根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。活动延伸

12、:1.美工区提供纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗,已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和头等,让幼儿制作乌龟。2.请家长阅读亲子手册龟兔赛跑,与幼儿一起做做、玩玩。3.在自然角饲养小乌龟,提醒幼儿隔几天给乌龟喂一次食,并启发幼儿观察乌龟喜欢吃什么。4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。鸡码妈和鸡宝宝活动目标1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2.巩固手口一致地点数5以内的物体。3.体验在游戏中学习数学的快乐。活动准备物质准备:(1)母鸡下蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。(2)小鸡图卡若干,大点数卡两套。(3)分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。材料配套:幼儿活动操作

13、材料主题活动.点数鸡蛋,亲子手册主题活动公鸡头饰。活动指导 一、鸡妈妈下蛋。 1.模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么呢? 2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。3.引导幼儿操作点数鸡蛋,教师巡回指导。二、帮助找小鸡。1.幼儿观看小鸡破壳而出的视频或图片。2.引导语:一天天过去了,我们来看看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?3.组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏,并交代游戏规则。引导语:鸡妈妈孵了很长时间,终于把鸡蛋孵成了可爱的小鸡,小鸡们很调皮,到处跑来跑去,鸡妈妈找不到小鸡可着急了,我们来帮助鸡妈妈找一

14、找,找到小鸡后数一数图卡上有几只小鸡,并贴上相应数量的圆点。4.幼儿分享交流:我找到了X只小鸡。我在图卡上贴上了X个圆点。三、捉小虫喂鸡。1.将小虫的图卡随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏“捉小虫”。引导语:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在它还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。2.幼儿动手捉“草地上”的小虫,鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。3.引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。猜猜它是谁?活动目标 1.巩固对常见动物的认识。2. 锻炼口语表达能力。活动准备物质准备(1)“奇妙的口袋”一个,内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡

15、。(2)各种动物的拼图若干。材料配套:幼儿活动操作材料主题活动猜猜是什么动物?,亲子手册主题活动手影游戏。活动指导一、看一看、猜一猜。1.教师模仿某一动物的动作,引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。引导语:我们来玩一个“猜一猜”的游戏,老师做动作,大家猜猜老师模仿的是哪种动物。(双手卷成大象的鼻子弯腰走路、双手伸直放在头上模仿兔子跳、两手在身体一前一后模仿小鱼游等。)2.出示“奇妙的口袋”(口袋里放有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等动物的图卡),请幼儿轮流从袋子里抽出一张图卡,并说出图片上动物的外形特征和生活习性,引导其他幼儿猜一猜是什么动物。二、听一听、猜一猜。1.说出描绘某种动物的谜面,启发幼儿猜出谜底。2.模仿小动物的叫声,鼓励幼儿说一说、学一学教师模仿的小动物。三、找一找、拼一拼。

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