《从程序员到架构师全套配套课件全国高校程序设计系列课程教学研讨会 Java课程建设 祝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从程序员到架构师全套配套课件全国高校程序设计系列课程教学研讨会 Java课程建设 祝（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 儋+成日#人寺Java课程建设祝世伟c605ls6006000600009009e960,Java程序设计:必修课,72学时4学分课堂讲授+上机实验,闭卷考试学院本科学生,目前4个班级,约120人*日间,2003年至分“课程团队,王天梅教授等4人“课程教材,Java语言程序设计(基础篇第10版.梁加.机械工业出版社“课程参考书一vava编程思想第4版EuceEckel机桶工业出版社一van课程设计第3版耿祥义,张跋平漾华大学出版社e定位和内容选择“一门面向财经类院校“早期一面向大二我大三的学生开设,双语诽程(傻用原版敏材一具有一定的编程基蛎C语肉,数授结构等,但是对Java等面宙对象的语言仍
2、不了解一侧重面育寺8学习一债用Java谚言迹行传统轮件开发(柜面、WEB一各类教学和学习资源少*目前一面向大一的学生开设一第一门程序谚言课程,基本没有编程基砾(或高中学习过C语言一侧重uava语言基础,兼顾面向切象思怒一信用uav进行学术研究敬据分析,接榨,课外实跋CNEB,APF,或者迹一步学习其它谚高一各类教学和学习资源比铮丰富学院本科生的必修课(或专业选修课)E课程一孰提一门诲言工具,理解面对象怀想、基茹解决问题的能力一林关的开发类诽程aRaarsemr|snaa5z井江saserx“内容组织C0史0页HHR日浩H余E林E8pEesit沥R有pn一EInpeafHt8E英弃E“课时分配E
3、CComRMIIZIIEI2I国固sswessx匮蝶ssnwE区国spasa区埕svatx医国sxnst医颜aaxman区题sscunxix医题.ooaxs国国twyat国国、nuatn区7国sssn“综合秦例-桌面游戏为主医醒x匣蝶zusee医题c匣虫x:sx医荣ss匮番ss医骗abL_Ba医0国axe教学评价“必修课仍需要采用闭卷考试的形式0动W门口。教学方式的探索一重语法,轰纫通言的厝法规则擎多教学时教师刹里介绍吊种语法规则,巾实际上,程序谚口皋|夹圈路的练一重结果,轰过程程序设计类课程的成一航都朐决于程序的冉线结枝,所以学生往役注程序的办能是口实现,而忽略了程序实玑方法的选泽和取舍;一
4、重柳英,轻技宗。上机作业邦有标浑等案,圭权学生稳序达到或者接近标准绘果。运种方步便于敏胺别学土筠或琪评庞,伯限剩学生自田探紫阡致间:一重讲援,耕学习。传统的敦学方法以教师为中心,过分强清数师教的过程,忽祈丁学生学的过程,因市不利于华生分林问窄和解决问题能力的按荠,巾不能兆分发挂学出的学习主动借,不能汪到矩泓的内化-*对策一从“谓“为主转变为以一以“数“为主转受为以“为主,尝诚加弼案例驱动的上机实驼“为主,尝试5|入嘴转课培的敏学广法*上机实验一安排约1/3的课时进行上机实跑一两部分松成-与课程讽掌结合,侧重单个知-寿应综合根例,侧重知泉点的综习,以诽后编程练习题为主用,形式主要是柳面游戏,激发学生的学习兴超一通过上机实骋“深化巩国了课埔沥撇的知i-及时解决了学生遇到的各秦特殊问题-银炳了实际动手能力,不再是纬上淡兴,不再振触细程-最终提高了学生的学习放松
