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1、第一单元第三板块 课时训练二1. 下列加点字的注音全部正确的一项是()A. 薄帷(wi)衣襟(jn)悲号(ho)忧思(yu)B. 徘徊(pi hui)孤影(h)悽怆(q)沦落(ln)C. 梦寐(mi)鹧鸪(zh )飞翔(xin)绸缪(mu)D. 玉簟(din)锦书(jn)鸿雁(hn)罗裳(chn)解析：A.“号”读ho，B.“孤”读，C.“鹧”读zh。答案：D2. 下列词语中没有错别字的一项是()A. 凋谢漂零红藕泄露B. 世外桃园须臾离愁 万钧C. 销除绕指柔书藉 流逝D. 慷慨酌情倾泻 借鉴解析：A.漂飘，B.园源，C.销消，藉籍。答案：D3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
2、()为做好国有企业工资总量的宏观调控，国家将加大对工资收入过高的行业工资分配_的力度。在全国范围内开展的_酒后驾驶交通违法行为专项行动成果显著，极大地改善了道路交通环境。在温哥华冬奥会上，中国女子短道速滑队队长王濛连夺三枚金牌，_为中国女子短道速滑队的核心。A调节整顿不愧 B调剂 整顿无愧C调节整治不愧 D调剂 整治无愧解析：调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。调剂：把多和少、忙和闲等加以适当的调整。整顿：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。整治：整顿；治理。不愧：当之无愧；当得起(多跟“为”或“是”连用)。无愧：没有什么可以惭愧的地方。答案：C4. 下列各句中
3、，加点的成语使用不恰当的一项是()A. 中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。B. 近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的天鹅湖还是情有独钟，屡看不厌。C. 美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。D. 新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不敢跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。解析：C.“各尽所能”使用对象是不恰当的。A.“伯仲之间”比喻三国运动员棋艺水平不相上下，与文意相符。B.“络绎不绝”指不断有外国艺术团
4、来中国演出，意在形容来中国演出的外国艺术团多，符合上下文意。D.“无伤大雅”指对人或事物的主要方面没有妨害，在句中用来形容“开玩笑”，是恰当的。答案：C5. 下列各句中，没有语病的一句是()A最近相关部门对两个小区新装修的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。B李先生认为服饰公司侵犯了自己的权利，将之诉至法院，要求停止侵害，并提出30000元人民币的经济索赔和2000元人民币的精神损害抚慰金。C国家质检总局提出，“十一五”期间要形成10个左右拥有自主知识产权、国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌。D长沙、株洲
5、、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。解析：A项，句式杂糅，“最主要的原因是造成的”删除“造成的”；B项，宾语残缺，在“抚慰金”后加上“的要求”；D项，不合逻辑，“道路”和“交通”并列不当。答案：C(一)2013广东高考阅读下面的宋词，然后回答67题。鹧鸪天宋张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，卖饧时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。【注】劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。6. 作者在词的上片是怎样
6、借景抒情的？答：_答案：词的开头，玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子，作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。7. 作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。答：_答案：清明节前后，作者思乡情切，在夜晚折下江头的柳枝以寄托思乡之情。虽然那不是家乡苏堤的柳枝，也让作者皱眉伤感，所以说“不是苏堤也皱眉”。(二)阅读下面这首唐诗，完成89题。汉阴驿与宇文十相遇，旋归西川，因以赠别窦巩吴蜀何年别，相逢汉水头。望乡心共醉，握手泪先流。宿雾千山晓，春霖一夜愁。离情方浩荡，莫说去刀州。8. 从全诗看，诗人的“泪”因何
7、而流？答：_解析：解答本题应注意几点：一是结合试题，尤其是“赠别”与“因”字，理解诗人“泪”流的原因；二是结合诗句中的关键词，如“何年别”“相逢”“共醉”“愁”“离情”“莫说”等，理出诗人的情感思路，整合作答即可。答案：(1)与朋友久别重逢，感慨万千。(2)与朋友同为游子，思乡情浓。(3)与朋友刚刚相逢，旋即别离。9. 第三联描写了怎样的环境？有何作用？请简要分析。答：_解析：本题考查鉴赏诗歌的形象及诗人的思想情感的能力。解答本题，一是由诗歌所描摹的意象入手，如“宿雾”“千山”“春霖”等，抓住能够体察诗人情感的“愁”字，进而准确把握诗句内容；二是作用应从借景抒情角度，结合内容，从烘托手法入手回
8、答。答案：(1)描写了春天早晨雾绕千山、春雨绵绵的环境。(2)作用：点出了离别的时间、季节和离别的环境气氛。烘托了离别双方内心的绵绵愁情。(三)阅读下面这首宋诗，完成1011题。行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹！【注】周必大：南宋诗人，江西庐陵人。此诗写于诗人乘舟北赴吴地(今江苏)途中。长年：古时对船工的称呼。10. 诗歌第二联描写了什么样的景象？其中“冻”字的使用有怎样的表达效果？答：_解析：回答问题时要注意对题干的理解，同时注意对诗句的分析。首先，要概括景物所呈现的整体特征；然
9、后，从意象入手，描绘诗句中展现的图景画面。诗句使用了“天”“日”“云”“江”“风浪”等，营造了一种凄凉、苍茫的意境。对“冻”的把握，可以从景物的特征和表达的诗人情感两个角度把握，即“冻”字让人既可以想见云的阴沉滞重，又能体会诗人心情的黯然忧伤。答案：描写了一派凄寒苍茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌。天空有日，却说云“冻”，以景写情，造语新奇，既写出了云的阴沉、滞重，也写出了诗人离家远行时心情的抑郁黯淡。11. 第四联两句诗是什么意思？“鲤”前冠以“南来”二字有何妙处？答：_解析：回答问题要注意把握诗句描写的内容，理解诗句表达的意思以及体现的诗人情感和使用的技巧，特别是“南来
10、”一词要与诗人的家乡联系起来，同时还要写出这句诗在结构上的作用，即引出烹鱼取书的情节。答案：船工在驾舟前行时忽然捕到一条鲤鱼，乘船的诗人唯恐鱼腹中藏有家书，急忙去剖鱼取书。“鲤”本平常，但冠以“南来”二字，这鱼便成了从南边的家乡游来的鱼，既巧妙引出了下文烹鱼取书的情节，更表达了诗人思乡念家之情的热切深沉。(四)阅读下面这首宋诗，完成1213题。水村闲望俞紫芝画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。【注】此诗作于诗人去官隐居之后。桡：船桨。赊：语助词。12. 诗歌前六句描绘了什么样的画面？请简要分析。答：_解析：解答本题，应结合题目的信息提示，结合具体诗句来分析。题目要求概括诗歌前六句所描绘的画面，回答时首先要从诗句中找出揭示时令、地点及景致特征的词语，然后用简洁的句子将其概括出来。由于题目还要求考生简要分析，考生在概括画面内容之后，还要用自己的话将诗句的描述性文字重新表达，其实也就是将诗句翻译成一段描写性的文字。答案：描绘了诗人秋日在水村闲望所见的恬静、优美、朦胧的
