《学校优秀管理工作者张连成同志先进材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校优秀管理工作者张连成同志先进材料（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乐都县优秀教育工作者审批表姓名张连成性不男民族汉出生年月1967.7政治面貌党员职称中学高级学历大专参加工作时刻1986、7工作单位乐都县达拉乡中心学校工作内容教育教学治理工作 学习简历 1986.7-2003.7在蒲台乡中心学校任教2003.92007.7在洪水镇中心学校任教2007.9今在达拉乡中心学校任教获奖情况2008年被达拉乡党委评为优秀共产党员。学校推举意见 年 月 日县教育局推举意见 年 月 日县人民政府意见 年 月 日中共乐都县委意见 年 月 日要紧事迹（8001000字）该同志在思想上努力向上，始终同党中央保持一致，以一个共产党员的标准严格要求自己，在治理工作上踏实肯干，以身
2、作则，一丝不苟，积极推进学校的校本教研建设，在业务上求实进取，不断增强自己教书育人的本领。现将该同志的表现概述如下：一、思想上努力向上，不断学习，不断加强党性的磨炼。该同志思想性强，认真学习党的十七大精神，认真学习科学进展观，认真学习中国共产党章程，不断加强党性的磨炼，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，作为学校治理者，要求教师做到的他一定做到，从不搞专门化。自从教育系统实行“一规定、四方法”以来，该同志的工作作风、工作纪律在同事中赢得了好评，起到了带头作用。该同志在工作上能够发扬吃苦精神，达拉乡学校极为分散，给学校治理带来了困难，但该同志发扬吃苦精神，每月定期要到各校检查指导工作，为达拉乡
3、教育风气的转变起到了应有的作用。二、抓住教学那个本质工作不放松，深入课堂与教师共同教研，为全面提高教学质量夯实基础。该同志作为中心学校校长，始终不忘抓教学那个重点工作，始终不忘提高课堂教学效率是提高教学质量的关键，因此他从树立教师的课改新理念开始，把发觉、变式作为学校校本教研的主题。该同志调入达拉乡中心学校将近四年，四年来，按要求住在学校里与教师一起参加教研活动，对教师的教学进行有针对性的指导，教学教研上，他给同志们留下了深刻的阻碍。通过抓纪律、抓校本教研活动，学校的教学质量正一步步的在上升。三、树立“先成人，后成才”的办学理念，积极引导开展德育系列活动，加强对学生的行为规范养成教育，为培养合
4、格的学生而辛劳，把培养合格的公民作为一种社会责任来对待，作为一种对社会负责的态度来坚持。四、想方法推进学校校园文化建设，使学生处处受到校园文化的激励和熏陶。他自任达拉乡中心学校校长以来，就重视校园文化建设的作用，设立了优秀老师风采、优秀学生风采等宣传橱窗，充分发挥了榜样的带头作用，设置壁画，对学生时时起激励作用。今年，又积极推进对学生的评价改革，每个班级都布置了学科争星评价表，充分调动了学生的学习积极性，学校的学风正逐步走向规范。总之，他在学习、工作、思想等方面都以一个共产党员的标准严格要求自己，为中心学校教育的进展做出了积极的贡献。优秀治理工作者张连成同志先进材料该同志在思想上努力向上，始终
5、同党中央保持一致，以一个共产党员的标准严格要求自己，在治理工作上踏实肯干，以身作则，一丝不苟，积极推进学校的校本教研建设，在业务上求实进取，不断增强自己教书育人的本领。现将该同志的表现概述如下：一、思想上努力向上，不断学习，不断加强党性的磨炼。该同志思想性强，认真学习党的十七大精神，认真学习科学进展观，认真学习中国共产党章程，不断加强党性的磨炼，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，作为学校治理者，要求教师做到的他一定做到，从不搞专门化。自从教育系统实行“一规定、四方法”以来，该同志的工作作风、工作纪律在同事中赢得了好评，起到了带头作用。该同志在工作上能够发扬吃苦精神，达拉乡学校极为分散，给学
6、校治理带来了困难，但该同志发扬吃苦精神，每月定期要到各校检查指导工作，为达拉乡教育风气的转变起到了应有的作用。二、抓住教学那个本质工作不放松，深入课堂与教师共同教研，为全面提高教学质量夯实基础。该同志作为中心学校校长，始终不忘抓教学那个重点工作，始终不忘提高课堂教学效率是提高教学质量的关键，因此他从树立教师的课改新理念开始，把发觉、变式作为学校校本教研的主题。在教师培训中，主动承担培训任务，给老师讲解发觉、变式，每学期要承担三天的培训任务。为了提高教师讲课水平，他积极推行推门听课制度，每学期要听70节课，听后与教师积极地进行交流，以期提高教师的讲课水平。他还不怕吃苦，积极推行送教下校制度。一次
7、，学校已定时刻到甘沟山学校进行送教下校，但天公不作美，早上就下起了大雪。其他人征求是否取消本次活动的意见时，他讲，既然定了时刻，老师、学生都在等着我们，我们就吃点苦冒雪走吧。在他的带领下，顺利完成了本次送教下校任务。在回来的路上，所有的人两手都沾满了泥，身上有许多的泥点，但所有参加送教下校的人都没有因沾满泥而不愉快，相反都为完成任务而欣慰，这确实是老师的吃苦精神。在他的积极努力下，达拉乡教师课改理念的更新向前迈出了新的一步。该同志调入达拉乡中心学校将近四年，四年来，按要求住在学校里与教师一起参加教研活动，对教师的教学进行有针对性的指导，教学教研上，他给同志们留下了深刻的阻碍。通过抓纪律、抓校本
8、教研活动，学校的教学质量正一步步的在上升。三、树立“先成人，后成才”的办学理念，积极引导开展德育系列活动，加强对学生的行为规范养成教育，为培养合格的学生而辛劳，把培养合格的公民作为一种社会责任来对待，作为一种对社会负责的态度来坚持。在平常工作中，与教师们认真学习魏书生老师的班级治理经验，在教师中渗透“先成人、后成才”的办学理念，积极开展系列德育活动。深入学生中间激励学生奋发有为，激励学生走出大山，报效社会，报效父母。在晚自习深入到每个班级了解学生的学习情况，教育学生理解父母的辛酸，开展专题讲座，对学生进行中国近现代史教育。带头与希望生结对子，激励希望生走出困境，完全摘掉“双差生”的帽子。每学期
9、他都带头与一名所谓的“双差生”结对子，寻求对双差生的教育方法，效果较为明显，不仅唤起了其他教师对教育双差生的信心，而且挽救了希望生。使希望生走向社会后不成为社会的累赘。本学期组织开展了“走出大山”德育主题活动，通过学生演讲、讲故事、表演话剧，教师以自己的亲生经历现身讲法，学习讨论等方式，激发了学生渴求知识的欲望，突出了走出大山的内涵，深化了今天假如我们不努力，那么改日我们就永久需要不人的关注那个主题，学生们更加明确了假如不努力学习，就永久走不出大山，就永久蹲在山沟里做井底之蛙，也明确了走出大山不是不热爱自己的家乡，而是为了更好地建设家乡，关心更多的人走出大山，通过系列活动，学校的学习风气得到了进一步的好转。四、想方法推进学校校园文化建设，使学生处处受到校园文化的激励和熏陶。他自任达拉乡中心学校校长以来，就重视校园文化建设的作用，设立了优秀老师风采、优秀学生风采等宣传橱窗，充分发挥了榜样的带头作用，设置壁画，对学生时时起激励作用。今年，又积极推进对学生的评价改革，每个班级都布置了学科争星评价表，充分调动了学生的学习积极性，学校的学风正逐步走向规范。总之，他在学习、工作、思想等方面都以一个共产党员的标准严格要求自己，为中心学校教育的进展做出了积极的贡献。2011年7月30日达拉乡中心学校先进教育工作者张连成老师 先进事迹材料达拉乡中心学校 2011.7.277 / 7
