《筑起我们新的长城——论抗击非典的伟大精神教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《筑起我们新的长城——论抗击非典的伟大精神教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 3 筑起我们新的长城筑起我们新的长城 论抗击非典的伟大精神论抗击非典的伟大精神 教学目标 教学目标 1 知识和能力目标 1 了解新闻相关知识 2 了解该则新闻的历史背景 3 把握新闻的内容及结构特点 2 方法和过程目标 1 培养学生阅读新闻的能力 2 培养速读课文 迅速筛选主要信息的能力 3 情感态度和价值观 阅读新闻 阅读社会 阅读人生 教学重点 教学重点 1 理解新闻内容 把握新闻的主题 2 把握新闻的特点 重点把握新闻的结构 了解导语的作用 教学难点 教学难点 理解新闻主体部分各层次间的关系 教学方法 教学方法 1 讨论法和点拨法相结合 整个教学以听和读为主要手段 从 新闻的内容
2、新闻的结构 新闻的特点 三 个角度对课文作反复阅读 以学生讨论为主 教师相继诱导 点拨 2 延伸拓展法 新闻是一种实用性很强的文体 为让学生切实把握这种文体 教学中宜选择几则新闻引导 学生通过训练学会拟标题 导语 划分主体部分的层次 教学准备 教学准备 多媒体 录音机 中央电视台新闻录音磁带 文字资料 教学过程 教学过程 一 新课导入 2 3 教师 同学们 你喜欢读报吗 喜欢读报纸上的新闻吗 喜欢新闻 可以表现一个人敏锐的洞 察力和关心时事动态的热忱 新闻是我们了解时代生活的一个窗口 是社会变化的一个晴雨表 今天我们一起来学习这则新闻 一起解读这则新闻带给我们的信息 二 新闻背景资料简介 教师
3、 新闻不是孤立产生的 比如说 人民解放军横渡长江 这则新闻就与解放战争密不可分 那么就请同学们小组思考 讨论一下我们今天学习的这则新闻背景资料有哪些 非典 自 2002 年 11 月在我国内地出现病例并开始大范围流行 大致可以分为两个阶段 2002 年 11 月至 2003 年 3 月 疫情主要发生在粤港两地 2003 年 3 月以后 疫情向全国扩散 其中北京尤其严重 2004 年 6 月 24 日 世界卫生组织 WHO 宣布解除对北京的旅游禁令 表明中国内地抗击 非典 取得胜利 三 引导学生把握新闻的内容和结构 1 播放新闻录音或视频 2 把握新闻的六大要素 教师 新闻作为一种以叙事为主的文
4、体 它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要 素是一致的 教材把它们概括为 5W H 即 谁 Who 何时 When 何地 Where 何事 What 为何 Why 结果如何 How 换一种说法就是人物 时间 地点 经过 原因 结果 如果把这六要素串起来 概括成一句话 就是 某人某时在某地做 了某事出现了某种结果 一篇新闻报道 无论是消息 还是通讯 特写 一般都包含这些因素 那么接下来就请同学们 通读这篇新闻 找出这篇新闻的六大要素 人物 非典 时间 2003 2004 年 地点 中国 事情 非典疫情 原因 非典疫情的爆发 结果 非典疫情取得控制 3 朗读新闻 教师 请同学朗读这篇新闻 学生 朗读 4 理清新闻的结构 教师 新闻的结构把握 有助于我们高效阅读 阅读时事 阅读社会 阅读人生 标题 筑起我们新的长城 论抗击非典的伟大精神 3 3 导语 社论是代表媒体编辑部对国内外重大事件 重大问题进行分析 评论的文章 具有 较强的政策性和影响力 2003 年非典的肆虐对我们国家和我们党都是一个重大的考验 本文 站在中华民族伟大民族精神的高度 气势恢弘地号召全国人民团结一心 夺取抗击非典和经济 建设的双重胜利 结语 抗非典中取得胜利 全国人民团结一心 作业布置 作业布置 写一篇校园新闻
