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1、速度、时间、路程(2)求路程、时间教学内容:课本第12页教学目标:1、会利用三者之间的关系推导出路程、时间的公式;2、会利用路程公式计算路程;3、会利用时间公式计算时间。教学重点:利用三者之间的关系推导出路程、时间的公式。教学难点:会利用速度、路程与时间的关系、灵活解决问题。 教学媒体:课件教学流程:一、课前准备:1、上海与南京相距320千米,火车的速度为80千米/时,从上海到南京乘火车需要几小时?3、读一读下面的速度,说一说表示什么? 80千米/时 45米/分 二、新授今天我们继续来学习“谁跑得快(二)”。三、探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系1、出示媒体: (1)、猎豹奔跑的速度是2
2、250米/分,7分钟能跑多少路程?知道哪些条件?求什么?怎么求?单位名称是什么?(2)、绵羊奔跑的速度是3米/秒,跑774米需要多少时间?知道哪些条件?求什么?怎么求?单位名称是什么?A、学生独立练习。B、反馈:口述数量关系及算式。C、小结: 时间=路程速度 路程=速度时间2、填表P11:路程376千米476米时间9秒2小时12分速度340米/秒8米/秒60米/分提示学生要搞清单位名称(1)学生独立练习 (2)反馈:(注意单位)怎样算的?三个公式之间的转换四、实际运用:1、填表:速度时间路程骑自行车9分1080米驾驶摩托车50米/秒500米人行走67米/分1小时2、应用(1)甲船4小时行驶80千米,乙船6小时行驶96千米,哪条船行的快?(2)甲、乙两地相距240千米,一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地,速度为60千米/时,这辆汽车是在什么时刻到达乙地的?(3)一辆轿车在高速公路上的速度是2千米/分,是一辆公共汽车速度的4倍,公共汽车的速度是多少米/分?五、总结:今天你学到了那些知识?检测练习: 练习册P8板书: 速度、时间、路程求路程、时间 速度=路程时间时间=路程速度 路程=速度时间课后反思: