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1、浅谈农村小学信息技术教学南江县沙河镇小学马艺芯摘要：随着社会的大发展，信息技术在农村小学拉开了帷幕，但因为许多的客观原因，信息技术在农村教育教学中存在诸多问题。主要有软硬件的缺乏，学生信息技术教育的认识到不正确，就导致信息技术教育的落后提出了相关解决方法和思路。同时希望得到广大人士的支持，共同提高并完善农村信息技术的教育。关键字：农村 小学信息技术 教育观念 学生 认识随着社会的大发展，农村小学教育也发生了翻天覆地的变化。不仅经济交通等缩小了城乡的距离，教育也缩小了城乡距离。21 世纪是处追赶跨越的时代，农村小学教育也在不断的发展。信息技术教育在农村小学拉开了帷幕，但农村小学计算机教学远远跟不
2、上信息社会发展的要求。 一、一、农村小学信息技术的现状（一）软硬件的缺乏信息技术教育虽然在农村小学课堂上拉开的帷幕，但在硬件上还有很多的不足，存在许多配置上的缺乏，没有统一的管理，在布置计算机教室进，也存在许多的问题，在上课时不方便管理，不能够很好的对同学们的操作进行了解。同时，师资力量薄弱，信息技术的培训、信息技术教研不到位。信息技术缺少专业老师，许多老师都是对信息技术的兴趣而自学或者进行短期的培训，针对性不强，很多老师参加培训，因为自己知识的原因，却没有学到新知识技能，在培训的过程中没有能抓住农村学校的客观条件，教学能力和现有教学资源状况有机结合起来考虑。培训与应用脱节，没有将培训与实际联
3、系起来，很多时候的培训是重理论而轻实践。由于农村教学的客观条件，不能很快很准确的掌握信息技术的更新，完全靠自己的摸索，很难适应信息技术快速发展，学校师资力量的缺失，而对信息技术的教研也只是望梅止渴，没有根本性的解决。（二）学生信息技术水平的差距一方面，由于受家庭经济条件等多方面因素的影响，学生间的水平差距很大，一些经济较好的家庭有电脑，他们能够对电脑有一定的熟悉程度，操作较熟练。而有相当数量的同学连最基本的打字、上网查资料都不会，有些同学甚至之前未接触过电脑，这就导致学生能力偏差太大。另外，在校课时安排少，间隔周期长，不像语文、数学等其它的科目随时可以练习，加以巩固课堂知识。导致许多同学不能够
4、将学到的知识学以致，不能够将理论与实际联系起来。另一方面，许多对学习电脑知识的原因是对计算机表面上的一些浮化的内容知识和信息感兴趣，主要是被电脑中的游戏、QQ 所吸引，没有对信息技术进行正确的认识和运用，导致许多同学在信息技术中迷失自我，不能将心思放在学习上。（三）人们对信息技术教育的认识不到位学校方面，由于社会对学校办学质量优劣的标准是基于该校考试评价成绩的好坏，这就导致许多老师以及学生本身变为只要学好语、数、外、综合几门学科，其它不考试的科目不重要，丛而忽视了其它学科的教育质量，这其中就包括信息技术教育。社会方面，由于许多家长主为信息技术课会让学生学会了上网玩游戏，会迷恋游戏，大部分家长不
5、支持甚至强烈反对自己的孩子花时间在信息技术方面。同时，在教师队伍内部，对信息技术的认知也存在偏差。信息技术课是一门新兴学科，各地设备情况不同，教材使用情况也不相同。目前仍没有统一明确的评价机制，课堂结构，教学模式等处于不断探索研究中。在许多学校中，信息技术课可有可无，信息技术老师很多时候也没有从事专业的工作，而将信息技术课做为兼职课，而真正花在教学研究的时间也是少之又少。二、二、解决问题的方法和思路由于农村小学信息技术教育的各种客观和主观原因，影响我们农村信息技术课程无法全面实施，针对以上教学中发现的问题，提出以下解决的方法和思路。（一）加强对信息技术教育的投入信息技术教育基础设施的建设是普及
6、信息技术的物质基础保证。正如有一位教育部部长说：“要从中华民族伟在复兴的高度认识在中小学普及信息技术教育的步伐，如果，在这个问题上认识不足、行动不快，措施不力，那将拖国民经济的后腿，就要负历史的责任。 ”所以，要加强对信息技术教育的投入。国家应进一步加大对农村贫困地区的义务教育的投资，同时，当地政府及学校也应该积极疏通资金渠道，如经济能人投资、社会融资、经济发达地区帮扶等多渠道筹措资金形式。充分调动和运用社会各界人士对教育的重视，加大对信息技术的专项投入。（二）让学生掌握正确的信息水平让同学们知道信息技术的开放性以及重要性。教师准确的掌握学生信息水平，对其进行分组，实行一帮一，让信息水平较好的
7、同学带动其它同学一起学。与此同时，培养同学们对这门课人兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师。让他们知道在信息技术上给我们带来的好处和乐趣，改变许多同学好信息技术课就是打游戏的想法。如利用金山打字中的游戏加强同学们对键盘的熟悉，以及掌握正确的坐姿和练习打字的速度，在游戏中学习。同时还有教同学们如何利用电脑绘画，做到理论与实际相结合，体会信息技术带给人们的乐趣以及方便。（三）加强人们对信心技术的认识让老师以及学生、家长认识到，21 世纪是信息技术法展的时代，掌握信息技术的重要性，树立现代教育理念，认识到信息技术教育的开张不仅不会影响学生的升学率，而且还能促使教师教学方式和学生学习方式的改变。教师可以利用
8、网络学到更多的新知识，学生可以正确的利用网络帮助自己学习。同时，也可以利用网络帮助父母了解许多农业方面的知识。把所学到的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活中。让家长认识到，计算机不是只会教会孩子们上网打游戏，也让孩子们知道，信息技术课除了打游戏、聊 QQ，还有许多用处，认识到我们生产和生活中离不开信息技术，形成良好的信息技术学习氛围。农村信息技术是一门尚未成熟的学科，各个地方的教材以及内容都不相同，但大家的目标是一样，希望将信息技术广泛正确的运用到农村教学和生活中。所以，各个地方的教育部门都要根据当地的情况进行有机的结合，改变传统的教学模式，从教育观念、学习内容、教育形式、教育技术和
9、教育资源等方面进行探讨。让信息技术教育真正服务于教学，让学生真正领悟信息技术教育的内涵，不断掌握信息技术的发展，更新信息技术教学内容，提高教育质量。随着我国经济高速发展，对现代技术人员的培养和需求也不断增加，信息教育的推广势在必得。作为农村小学信息技术的要求，离不开经济环境的支持，离不开学校、家长和同学们的支持。与此同时，更需要教育研究的不懈努力，探索出适应于农村教学所需的资源和道路。只用大家共同努力、共同探索，才能促进农村教育的跨越发展，让农村教育与城市教育缩小距离，为社会的发展、祖国的繁荣提供更多的人才。参考文献： 教育部文件教育部关于中小普及信息技术教育的通知信息技术教育李伯玲农村中小学教育信息化的有关问题与建议
