机电一体化技术说专业

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1、说专业 机电一体化专业 机电工程分院机电工程教研室 说专业目录 一历史沿革二设置依据三专业定位四培养目标五课程体系六培养模式七教学团队八实践条件九社会服务十学生就业 一 历史沿革 我院机电类专业历史悠久 具有近50年的办学历程 具体如下 1 原陕西省水利学校机电排灌专业 1996年以前 2 原陕西省水利学校水电站机电设备专业和电力设备专业 1996 1997 1998年 3 原陕西省水利学校水电站动力设备大专班 1997 1998年与西北农业大学水利与建筑工程学院联办 杨凌职业技术学院电力设备及自动化专业 1999年与与西北农业大学水利与建筑工程学院联办 4 2000年申报开设水利机电设备及自

2、动化专业 2005年5月 更名为机电设备运行与维护 2011年申报机电一体化技术专业 开始招生 2012年申报成为独立专业 目前在校学生8个班300余人 二 设置依据 机电一体化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一 它融机 电 液 计算机技术于一体 在工业上广泛应用 是就业领域最宽专业 典型企业需求 需要新增机电一体化类技能型职工人数大约在3 左右汽车行业需求分析 中国汽车人才发展战略研究 课题报告数据表明 需求机电一体化的职工数为74 69万人 机械行业需求分析 机械行业在未来两年对机电一体技能型人才需求的总数为116 655 万人 拥有机电设备运行与维护专业及专业群

3、多年办学经验有一支经验丰富 教学水平较高的机电专业省级教学团队建成功能齐全 设备先进的校内实训中心 三 专业定位 主要面向机电制造行业企业 电力机械制造公司 工矿企业以及其它相关企事业单位的机电运行管理 安装检修 机电产品销售质检技术服务等岗位 从事机电设备的安装与使用 故障分析和维修 普通机床的操作与维修 机电控制系统操作及机电设备营销 数控设备的操作 维护和编程 安装调试及维修 车间生产组织与管理等工作 具备自动生产线的安装与调试工作 能够设计常用电气控制系统 根据控制要求 正确选用器件 合理布置线路 完成安装和调试工作 能运用PLC设计一般的自动控制系统 掌握数控机床故障诊断的基本方法

4、完成数控机床日常维护保养和一般故障检修 具备生产现场设备管理能力 从事机电产品的营销工作 经过培训胜任机电产品的技术支持工作 主要从事以下工作 机电设备的安装 调试 维修与技术改造工作自动化设备和生产线的安装 调试 运行 维修与检测工作机电产品零部件制作 加工编程 测绘检验工作 机电产品的营销及售后服务 企业生产管理 质量管理与技术管理等工作 从事电工电气工作岗位 四 培养目标 本专业培养德 智 体 美全面发展 具有较高综合素质和良好职业道德 创新精神和创业意识 在机电制造行业 具有从事普通机床操作 数控机床操作与编程 机电产品设计与工艺设计 车间现场管理 机电产品销售与售后服务 以及机械 电

5、气设备的维修 安装 操作等工作的高技能型专门人才 本专业课程体系按照 以就业为导向 以技术应用为主线 以社会需求为目标 的三位一体为主体方向构建两大课程体系 即以培养专业基本理论知识 基本技能和综合素质为主体的理论课程体系和以培养实践技能为主体的实践课程体系 五 课程体系 五 课程体系 主干课程 机械制图与CAD 电工电子技术 机械基础 机械制造技术基础 液压系统组装与调试 PRO E三维机械设计 单片机原理与应用 PLC原理及应用 电机及应用 机电一体化技术 机床与数控设备 机床电气自动控制 数控机床编程与操作 变频器技术 机电设备故障诊断及检测技术等 理论课程体系 公共素质选修课 专业拓展

6、课 实训环节 实践课程体系 2 25 0 25学年 0 5学年 六 培养模式 本专业实行三阶段双体系的人才培养模式 即 学期分段为2 25 0 25 0 5 课程体系分为理论课程体系和实践课程体系 1 采用2 25学年 前4 5学期 时间集中在学校内进行理论知识 基本技能和基本素质的培养 使学生理解 熟悉本专业的基本知识和基本技能 具备本专业必须的综合素质 2 0 25是在第五学期后半部分在校内集中强化实训 3 采用0 5学年 第6学期 时间根据学生就业协议或就业意向到工程单位 企业和预期的工作岗位进行实际岗位的实践锻炼 为毕业生正式上岗做好铺垫 搭好桥梁 毕业条件A 证书要求1 英语证书 取

7、得高等学校英语应用能力考试B级证书或PETS英语二级单科 笔试或口试 证书 2 计算机证书 取得全国计算机应用技术证书考试 NIT 2个模块证书或全国计算机等级考试 NCRE 一级或二级或三级证书 3 职业资格证书 取得本专业或行业职业 岗位 资格证书2个 B 学分要求1 必修课本专业学生毕业要求必修课125学分 2 选修课本专业学生毕业要求选修课10学分 专业拓展课7学分 综合素质选修课3学分 七 教学团队 机电一体化专业教师队伍现有20人 教职员工19人 其中专任教师16人 40 的具有高级职称 62 的为双师素质教师 实训指导教师3人 一人为技师 另两人为实验师 教学队伍具有专业的理论知

8、识和过硬的实践指导技能 在现有的专业教学团队基础上 建立和完善 双师 结构教师队伍培养和评聘制度 通过出国培训 国内进修 下企业锻炼 技术服务等措施 积累专业骨干教师的企业工作经历 提升其专业实践技能 使教学团队具备应用推广一体化新技术 解决生产一线技术难题 从事生产性科学研究的能力 一体化教学团队 八 实践条件 校内实训室为培养学生的职业能力 建有价值888余万 设施较为齐全 设备精良 技术含量高 紧跟现代科技发展水平的实验实训中心4个 即电工技术 机电设备 自动化技术中心 机加工实训车间 含钳工实训车间 等校内实训基地 为使现在开设的专业与相关行业的人才需求相适应 我们重点加强学生在校期间

9、的实践技能训练 每个学生毕业同时都能通过职业技能鉴定 可获得劳动人事部颁发的至少2个的职业技能证书 主要实训室及完成项目 学生成果 加工中心 1 CLD 15斜床身数控车床 数控车床 数控铣床 中走丝线切割 普通车床 九 社会服务 近年来 机电分院利用省级重点专业平台 组建优秀教学团队 凝练特色专业能力 发挥特色专业优势 提高服务区域经济方面进行了新的探索 取得了一定成效 尤其是通过示范院校建设 坚持 师尚能 生强技 创品牌 重服务 的办学特色 紧紧围绕地方社会经济发展需要 充分发挥学院的人才 技术和专业优势 以主动服务地方经济建设为己任 大力开展水利水电行业职工培训 为陕西小水电建设做出了更

10、大的贡献 在行业内确立了自身的地位 显著提升了机电专业及专业链群的社会影响力 九 社会服务 最近几年机电专业教学团队为企业累计培训了近两千多名职工 南郑水力发电厂44人 长庆油田99人 千阳县水利局120人 周至县王家河水电站30人 延安市自来水公司15人 淳化茨坪电站87人 九 社会服务 陕西小水电累计培训十期约1200余人 宝鸡峡管理局培训员工30人 所提供培训内容为机械原理 机械识图 电气识图 电气控制和机电工程CAD 本学院非常重视学生的就业指导和就业安置工作 学院领导组织单位来校招聘 并提供大量的招聘单位信息近三年来 机电类毕业生一次就业率一直保持在95 以上 2012届毕业生就业率

11、已达96 以上 目前没有毕业学生 在校的2011级 2012级 2013级共8个班 300名同学 十 学生就业 校企合作下良好的就业形势我院大力加强校企合作 与浙江火电建设集团 柳州工程机械集团 中联重科 西安西电公司 西安高新产业园 山东魏桥铝电集团 美的电器等大型电力 制造业等单位保持着良好的合作关系 良好的工作环境就业岗位多在城市及周边 具有固定的工作场所 稳定的机器设备 整洁的工作环境 便利的生活条件 而且 随着年龄的增长和经验的延展 他们的薪资会更丰厚 工作强度会更小 各专业学生均可选择在我省高校对口专升本 也可在校参加西安交大网络教学的电气 机械专业本科学习 还可报考我院各函授本科专业深造 对有兴趣进入政府或事业单位的毕业生 可参加事业单位招考 更多的毕业生进入大型国有 民营企业 机电学院还开通了境外就业渠道 为有志于出国工作和深造的学生提供服务 目前 先后有三批机电类专业学生赴新加坡意法半导体有限公司 STMicroelectronics UMC 惠普等公司做工程师助理 初始月薪7000 12000元不等 汇报完毕谢谢