《人教版小学数学五年级第三单元第三课时长方体和正方体的表面积1教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学五年级第三单元第三课时长方体和正方体的表面积1教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学数学五年级下册教学设计第三单元 第三课时长方体和正方体的表面积（1）教学目标：1. 学生通过操作掌握长方体和正方体的表面积的概念，并初步掌握长方体和正方体表面积的计算方法。2. 会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3. 培养学生分析能力，发展学生的空间概念。教学重点：掌握长方体和正方体表面积的计算方法。教学难点：会用求长方体和正方体表面积的方法解决生活中的简单问题。教具准备： 长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪。教学过程：【复习导入】1. 什么是长方体的长、宽、高？什么是正方体的棱长？2. 指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体
2、的特征。【新课讲授】1. 教学长方体和正方体表面积的概念。（1）请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分别标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。师生共同复习长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开。（2）观察长方体和正方体的的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？观察后，小组议一议。引导学生总结长方体的表面积概念。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。2. 学习长方体和正方体表面积的计算方法。（1）在日常生活和生产中，经常需要计算哪些长方体或正方体的表面积？（2）出示教材第24页例1。理解分析，做一个
3、包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么？（这个长方体饭包装箱的表面积）先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最后把每个面的面积合起来就是这个长方体的表面积。（3）尝试独立解答。（4）集体交流反馈。老师根据学生的解题思路进行板书。方法一：长方体的表面积6个面的面积和0.70.40.70.40.50.40.50.40.70.50.70.50.280.280.20.2 0.350.351.66（m2）。方法二：长方体的表面积上、下两个面的面积前、后两个面的面积左、右两个面的面积0.70.420.50.420.70.521.66（m2）。方法三：（上面的面积前面的面积左面的面积）2
4、（0.70.40.50.40.70.5）20.8321.66（m2）（5）比较三种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么？这三种方法你喜欢哪种方法？（6）请同学们尝试自己解答教材第24页例2，集体交流算法，请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的。【课堂作业】1. 完成教材第23页“做一做”。2. 完成教材第24页“做一做”。3. 完成教材第2526页练习六第1、2、3、4、6、7题。【课堂小结】今天我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的收获吗？【课后作业】完成练习册中本课时练习。板书设计： 长方体和正方体的表面积（1）长方体的表面积（长宽长高宽高）2正方体的表面积 边长边长6
