《人教版新课标三年级数学教案(下册)_4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标三年级数学教案(下册)_4（75页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版新课标三年级数学教案(下册）广州市天河区新元小学 黄穗滨教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如
2、，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统
3、一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在
4、现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标：1会
5、笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公
6、顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
7、10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学措施：1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。6、 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。班级情况分析：在经过了一个学期的学习后，基本知识、技能
8、方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。小学数学实验教材第六册教学进度表（2006.2）日期内容例题课时一2.132.17位置与方向认识东、南、西、北（含地图上的）例1、21简单路线图（四个方向）例31练习一1认识东北、东南、西北、西南四个方
9、向例4、51练习二1二220224单元练习1 机动2除数是一位数的除法口算除法一位数除整十、整百、整千（商是整数）例11除法的估算例21三22733笔算除法练习三1一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）例11一位数除两位数（被除数十位有余）例21练习四1一位数除三位数（商是两位数且有余数）除法估算例31四36 310笔算除法练习五1除法的验算例41练习六1有关0的除法及商的中间或末尾有0（1）例5、61练习七1 五313 317笔算除法商的中间或末尾有0（2）例71练习八1整理与复习1练习九1单元练习1六320324单元练习1机动1统 计简单的数据分析例1、21练习十1平均数例1、21七
10、327331练习十一1机动2年、月、日年、月、日的认识例1、21练习十二1八4347 24时记时法1练习十三1制作年历1机动2九410414两位数乘两位数口算乘法笔算乘法整十、整百数乘整十数的口算例11估算例21练习十四1不进位的乘法例11练习十五1十417421笔算乘法进位乘法例21练习十六1整理与复习（练习十七）1机动1机动1十一424428面 积面积和面积单位1长度单位和面积单位的比较例11练习十八1长方形和正方形的面积计算例2、31练习十九1十三58512面积单位间的进率例41公顷、平方千米1练习二十1单元练习1机动1十四515519小数的初步认识认识小数例11小数大小的比较例21练习
11、二十一1简单的小数加、减法例3、41练习二十二1十五522526机动2解决问题乘法两步计算的问题例11除法两步计算的问题例21练习二十三1十六52962设计校园1机动2数学广角简单的集合问题例11简单的等量代换问题例21十七6569练习二十四1 机动2总复习复习除数是一位数的除法1复习两位数乘两位数1十八612 616复习位置与方向 1复习面积 1复习年、月、日 统计 1复习小数的初步认识 1复习解决问题 1第一单元 位置与方向课题：认识东、南、西、北方向教学目标：1通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2在东、南、西、北中，给定一个
12、方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方位。3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。4、环境教育：培养学生热爱身边的花草树木，不乱丢拉圾，不乱图乱画，爱护这干净明亮的生活环境，尽心尽力。教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；知道地图上的方向。教学用具：主题图挂图、例1挂图。教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?（早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北。）读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一
13、起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）二在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？ 3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。 操场教学楼北三分层练习，巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北方都有什么？（练习一的第1题）2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。3、你说我做4、合
