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1、1 寒假专题讲座寒假专题讲座 三三 一 本周教学内容 寒假专题讲座 三 1 中考语文现代文阅读有关信息 2 第二届全球华人少年美文征文大赛复赛题目选登 二 重点 难点 1 重点 传递中考语文现代文阅读测评的有关信息 2 难点 在阅读实践中把握阅读规律 提高阅读水平 三 专题讲座 一 河北省 2004 年中考最新信息 由于中考属于选拔性考试 所以侧重考查学生的能力和思维过程 据了解 今年中考的命题将减少机 械记忆的内容 进一步减少客观题 增加主观题 并适当体现区分度 试卷结构简约 题量适度 赋分合 理将成为此次中考试卷的特点 命题还将避免题量大 试卷过长 在对知识与能力的考查上 今年中考将注重基
2、础知识的考查 但不过分强调知识的覆盖面 强调知识 间的联系 综合与运用 注重能力与素质的考查 特别是与初中毕业生水平相应的创新能力和实践能力的 考查 强调理论联系实际 加强对操作能力的考查 适当增加应用性和能力型试题 选自 2004 年 1 月 15 日 唐山晚报 读了这一信息 可以从宏观上把握河北省 2004 年中考命题的指导思想 具体到语文学科 也可从中把 握其命题的大体思路 这里不妨回顾一下近三年来河北省中考语文试卷结构及试题特点 近三年来 河北省中考语文试卷结构均由三部分组成 第一部分是文言文和古诗词背诵默写 又分原 文背诵默写和理解提示性背诵默写两大题 题型是填空 第二部分是阅读理解
3、 由文言文 说明文 议论文 记叙文四种文体组成 阅读材料以课外为主 2003 年中考阅读材料除文言文外 其余全选自课外 第三部分是作文 以话题作文为主 整个试卷共 28 道题 其中第一部分两大题 每题含四道小题 阅读中文言文设五道题 说明文设七道 题 议论文设五道题 记叙文设八道题 共计设置 25 道考题 就试题来讲 是考卷的主体 因为试题多 考查点多 最容易失分 第三部分作文设一题 尽管是一题 也占整个试卷的半壁江山 真是题少而量不 轻 也是不好把握的一道题 相对阅读来讲 平时训练的机会实在太少 每学期七 八次作文就想提高写 作水平确实不易做到 这套试题与 2004 年河北省中考命题思路相比
4、 会有以下几点改进 1 第一部分背诵默写古诗文中会增加 强调知识间的联系 综合与运用 注重能力与素质考查 特别是 与初中毕业生水平相应的创新能力和实践能力的考查 的试题 比如 仿写句子 对对联 古今中外名著 课 外指定阅读篇目 中的人物 情节等等 山西省 2003 年中考语文试卷中有这样一道题 就属于今年河北省 中考语文试卷第一部分中要增加的一种题型 文中加曲线的部分是对偶句 也叫对仗 根据其特点 删改下面一副对联的上联 使之对仗工整 上联 苟有恒 何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联 最无益 莫过一日曝十日寒 改后 上联 下联 最无益 莫过一日曝十日寒 2 2 阅读部分的题量稍大 可适当减少
5、 比如说明文设 4 5 题即可 没必要设 7 道题 试卷总题量控制 在 24 道题左右比较适量 超过 24 道题则显得题量过大 从题型上看 2003 年河北省中考语文试题已没有 选择题 只是填空题和简答题 在阅读考查中 可能会增加 应用性和能力型试题 强调理论联实 等 试题 选文除文言文外 其它都选自课外 3 第三部分仍以话题为主 二 针对上面的分析 这里从 语文报 中考版 2003 年 12 月 25 日第 52 期发表的 回顾 2003 展望 2004 年中考语文的十大关键词 一文抄录给你 也许对你采取中考对策 搞好语文复习有帮助 2003 年中考已尘埃落定 2004 年中考正成为新一轮初
6、三师生备战的目标 2003 年中考给了我们怎样 的教益和启示 如何有效利用 2003 年中考的考点 题型及所体现出的创意为 2004 年中考服务 本报编辑 部在认真总结 广泛调查 深入研究的基础上推出了这 十大关键题 希望能对大家有所帮助 关键词之一 开放 开放 是一个使用频率极高的词汇 语文课程标准 在前言部分指出 语文课程应该是开放而富有 创新活力的 应当密切关注当代社会信息化的进程 推动语文课程的变革和发展 中考语文 开放 的 内涵包括 1 命题材料及命题形式的开放 从命题材料看 天文地理 江河湖海 花鸟鱼虫 古今中外 没有试题 延伸不到的角落 特别是学科交叉题的考查 以及在试题中呈现出
7、的综合性 探究性和由课内向更广阔领 域的迁移 无不告诉我们 要有多方面的兴趣 要能在书本中 出入 自如 要在平时养成自主学习 自 主探究的习惯 只有如此 才能坦然应对各种各样的 开放 题 从命题形式来看 在客观选择题被逐渐淡化之后 试题的形式更呈现出了多样性 语段综合阅读 课 外阅读积累等便是很好的例证 题型的多样化使语文试卷 开放 的意味更加深厚 这启发我们对中考常 考题型多加关注 熟稔于心 到考场上才能驾轻就熟 游刃有余 2 答案的灵活开放 开放随着主观表述题的增强 不求惟一 灵活多样的答题形式也逐渐成为一种主流 鼓励考生发表自己的见解和意见 融入考生的情感体验和人生思考 进行 有创意的表
8、达 这已大张旗鼓 地写出了各地中考语文的评分标准中 评卷时 也不要求考生答题的角度统一 只要言之有理 言之有物 答案符合题意即可 但这也告诉我们 答案的开放并不等于可以随心所欲 这其实给我们提出了更高的要 求 要答得准确 答得巧妙 答得有才情 答得有水平 这样的 较量 其实是最见真功夫的 功夫在平 时 练 功 就从现在做起 关于 开放 这一话题本报 2003 年第 42 期已做过专题策划 开放向何处去 大家可以参考 关键词之二 创新 每年的中考试题与上届考题相比 都体现出一定的创新点 比如题型的创新 设题材料的创新等等 相应地对考生答题 创新 的要求也就更高了 特别是在写作这一块 对新的写作形
9、式的尝试以及有创意 的表达 都在每年涌现的中考满分作文中得到了体现 这对于正在备考的我们有怎样的启示呢 1 平时要多方涉猎 使自己有深厚的知识底蕴 说到底 创新绝不仅仅是一种形式 往往能让人赞叹 引人入胜的 创新 都是有一定的深度可挖掘可品评的 关键在于你能不能将平时积累的新形式 新创意 体现在试卷上 2 平时要养成 换一个角度思考 的思维习惯 也就是要打破思维定势 能让自己的思维向多方辐射 能够调动自己的积累为自己的思维服务 而不是人云亦云 经常这样练习 考场上的创新应该不难 3 要学习多种表达形式 可以把数学推理方式用在写作文中 当然也可以把物理术语与人的性格或事件 发展 嫁接 可以写剧本
10、 还可以写报告文学和小说 即使是写传统的记叙文 说明文 议论文 其中的 新意和创意也应该足以让自己激动 从而能打动和感染阅卷老师 当然这其中 语言的创意是第一道关口 3 这也需要平时的训练与积累 关键词之三 生活 语文课程标准 指出 要 能提出学习和生活中感兴趣的问题 关心学校 本地区和国内外大事 由于试题选材的开放性 要求考生 关注 的内容也就更宽泛了 关注时事热点 关注科技动态 关 注人类生存环境 关注社会健康发展 关注战争 关注美德 关注自然万物的情感波澜 关注传统文化的 古为今用 关注自然 关注物质 关注精神 总而言之 就是要关注生活 只有能将自己融入生活 答 题时才能有话可说 不会再
11、把考试当作一颗高挂在树上却难以摘取的苹果 而会感觉到穿行在生活的百花 园中 信手拈来便是真实的芬芳 时事 是我们 生活 中应当关注的一部分 2003 年中考中 绝大部分的省市都考到了时事题 有的 是将时事材料 如非典 神舟飞天 哥伦比亚号失事等 融入成语 词语修改 病句等基础考点中 有的是 运用时事材料设题 要求考生关注了解时事并能发表自己的见解 有的是就时事热点为话题让考生写作 这些给我们的重要启示是 两耳不闻窗外事 一心只读圣贤书 的做法已经不能应对现代社会对于 人才的考查与选拔了 只有将自己融入时代生活 多听多看 广征博引 才能在考场上运用自如 关键词之四 探究 语文课程标准 中指出 要
12、 积极倡导自主 合作 探究的学习 并提出学生要 主动进行探究性 学习 逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 如 2003 年江苏常州市题 伊拉克战争以美军控制伊首都巴格达而告终 但战争初期 美军曾遇伊军顽强抵抗 一度在巴格达城 外受阻 伊拉克总统萨达姆也摆出了一副要与美军在城外决一死战的架式 对此 各国媒体纷纷认为美军 的 速胜论 遭到了挫败 有的甚至干脆把巴格达称之为 萨达姆格勒 人名加 格勒 是前苏联给城市 命名的常用方式 阅读下面两段材料 不涉及战争的性质 仅就媒体对战况的预测 说出 萨达姆格勒 的含义 材料略 另外 江苏扬州等地中考语文中也出现了探究题 这类题要求考生在整合材料的基
13、础上 把握个性和 共性 并用简明连贯的语言表述出探究的结果 重在检测考生的信息筛选能力 语言概括能力和语言表达 能力 需要引起备考师生的充分注意 关键词之五 积累 语文课程标准 在 总目标 中指出 要 认识中华文化的丰厚博大 吸收民族文化智慧 吸取 人类优秀文化的营养 并在 实施建议 中指出 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用 积累 包括知识积累 能力积累 情感积累等 在答题时 能准确地将脑中的知识点答到试卷上 这是知识积累 靠的是平时的记忆与理解 能够用 准确精练的语言 灵活新颖的方式与技巧答题 这是能力积累 靠的是平时的训练与领悟 当然 能够把 课内所学知识迁移到课外 或能够准确提取信息
14、 分析解答其他题目 这也是一种能力积累 能够调动情 感因素 使自己所答的题目情文并茂 有感染力 或能够在答题 特别是写作 时筛选出有用的情感材料 便是情感积累 只有在平时注重积累 在考场上才能左右逢源 这个道理是不言而喻的 关键词之六 运用 语文课程标准 在 课程目标 部分指出 能利用图书馆 网络搜集自己需要的信息和资料 在 关 于综合性学习 一节中指出 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用 听说读写能力的整体发展 语文课程与其他课程的沟通 书本活动与实践活动的紧密结合 还指出要 掌握查找资料 引用资料的基 本方法 把积累的知识 能力与情感变成文字写在试卷上 本身就是一种运用 运用 同时又是
15、一种综合的素 质与能力 它要求考生把 九年寒窗 中积累的一切都展现在这张小小的试卷上 所以 能真正拉开分距 4 体现考生水平的 其实就是考生运用能力的高低 语言积累与运用 中语言表述是一种运用 口语交际是一种运用 语文实践活动 对联广告等也是 一种运用 另外如成语积累在答题中的运用等 都体现了语文的实际运用能力 说到 运用 最主要的是 写作运用 写作其实是平时的阅读积累 生活积累 情感积累以及语言表述能力 谋篇布局能力的一种综 合运用 这就告诉我们 只有会学会用 才能真正学好语文 有一点请大家注意 在积累与运用之间有一座桥 桥的名字就叫 能力 关键词之七 情境 语文课程标准 在 课程目标 部分
16、指出 对作品中感人的情境和形象 能说出自己的体验 命 题者往往设置情境 把考生引入某一情境中答题 这样也就缩短了考生与试卷之间的心理距离 使考生感 到有话可说 这在口语交际 语段综合阅读与写作题中最为突出 从考生的角度看 考生只有能够走入命题者设置的情境 才能在答题时融入情感与体验 写出符合情 境的理想答案 写作时考生也只有融入自己设置的写作情境 才能写出感情充沛 才情洋溢的佳作 所以 我们在复习时要树立一种情境观 立求把自己融入试题设置的情境 使自己成为情境中的一员 设想如果这情境中的主人公是我 或如果我面对这件事该怎么办 只有多做这种训练 才能轻松应考 关键词之八 迁移 语文中考中的 迁移 包括以下几方面 知识点的迁移 考点在课外 答案在课内 这在课外文言文的考查中尤为突出 另外 在对一个知 识点的考查中 会迁移到其他相关的考点 比如课外积累 或同一作者的其他作品 或同一主题的其他文 章 等等 这也是 活学活用 的一个重要方面 方法与能力的迁移 把从课内学来的归纳论点的方法 下定义的方法或概括人物思想性格的方法等运 用于解答课外考题 这就是方法与能力的迁移 这种迁移需要同学们在平时
