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1、“国培打算（2013）”湖北省农村中小学教师远程培训项目（信息技术应用能力提升专题培训）指导手册北京百年树人远程教育有限公司二一三年十二月目录第一部分 项目概述2第二部分 远程培训安排2一、培训进度表2二、课程安排2三、评价内容与评价方式2第三部分 辅导教师工作手册2一、工作职责2二、工作流程2三、平台操作2第四部分 学员指导手册2一、要紧学习方式2二、平台操作指引2三、注意事项2第五部分联系我们2第六部分学习笔记2第一部分 项目概述依照教育部 财政部办公厅关于做好2013年“国培打算”实施工作的通知（教师20132号）、教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师2013
2、13号）及关于组织实施“国培打算（2013）”湖北省农村中小学教师远程培训的通知要求，我公司承担“国培打算（2013）”湖北省中小学教师信息技术应用能力提升专题培训项目，并打算于2013年12月至2014年3月对湖北省12500名中小学教师开展120学时的信息技术应用能力提升培训。一、培训目的本项目旨在适应信息化社会以及教育信息化进展的需要，结合湖北省中小学教师实际情况，坚持以教学应用为导向，以任务为驱动，以技术为手段，促进信息技术与课程的有效整合，提高中小学教师信息技术应用的能力和水平，推动教师在教学中主动应用信息技术，促进教师专业化进展。二、培训内容培训课程共分为八个模块，其中前七天模块为
3、必修课程，共80学时，第八模块为选修课程，共40学时。参训教师需按照培训要求完成全部必修80学时，同时能够依照自身信息技术水平和学习兴趣选择性地完成选修课程的学习。必修的培训课程选用全国中小学教师教育技术能力培训初级培训课程（北师大版）为基础，结合信息技术在教学中实际应用的操作讲解及相关案例。该课程为教育部师范司审定的“中小学教师教育技术能力建设打算”指定课程，符合“中小学教师教育技术能力标准”。必修课程模块包括模块概述、编者的话、重难点讲解、常见问题、专题活动、拓展案例、模块反思、后测等内容，共计80学时。该课程综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，注重教学引导，突出案例，以活动为主线，
4、以任务为驱动，引导学员在规定时刻内完成模块学习，提高自身信息技术能力的应用能力。选修课程模块内容与电子白板在教学中的广泛应用紧密结合，以电子白板在教学实际中的应用为切入点，内容涉及与电子白板相关的教学设计、课件设计、教学应用以及实践课例，共计40学时。选修课程内容不计入学员学习的总成绩，也不作为在线考试的依据，老师能够依照需要自主选修。三、培训方式本项目采纳集中学习和远程自主学习相结合的培训模式。首先对辅导教师进行培训，以集中学习为主，由课程专家及网络平台技术人员，组成培训专家团队，采取“送培到省”的方式对辅导教师进行5天集中面授和10天远程培训。辅导教师培训后，组织学员参加远程培训。学员远程
5、培训以自主学习为主完成网络课程研修、在线主题研讨、提交作业与总结等培训任务。全员远程培训期间将组织许多于4次的专家在线集中答疑活动，及时解答学员在学习中遇到的问题，有效提高培训质量。在培训过程中，我们将适时选择学习热情比较高、学习成绩比较好的地区进行送培到县的互动，请国家级的课程专家以及优秀的学科教师到校实地和参训的学员面对面沟通与互动，了解调研一线教师的实地需求并带来信息技术在教学中应用的优秀案例。第二部分 远程培训安排一、 培训进度表l 远程培训项目时刻安排： 2013年12月16日2014年3月31日。（远程培训划分为培训者培训和全员远程培训两个时期）l 培训者培训时刻：2013年12月
6、16日20日（5天）为集中面授培训，2013年12月22日31日（10天）为辅导教师在线研讨。l 全员远程培训时刻：2014年1月5日3月21日（60天）。l 在线考试及培训总结时刻：2014年3月22日3月31日（10天）。培训网址：http:/具体培训时刻安排如下：时刻培训内容课时备注前期预备时期学员注册、熟悉平台操作1月5日-9日模块1.培训预备101月10日-19日模块2.教学媒体与资源利用20期间提交第一期班级简报,安排第一次专家集中答疑1月20日-29日模块3.授导型教学的设计15期间安排第二次专家答疑1月30日-2月14日春节放假2月15日-24日模块4.探究型学习的设计10期间
7、提交第二期班级简报2月25日-3月6日模块5.教学实施打算设计10+5（选修）期间安排第三次专家集中答疑3月7日-16日模块6.信息技术与课程整合探讨10期间提交第三期班级简报，安排第四次专家答疑3月17日-21日模块7.成果整理与展示5+5（选修）3月22日-26日远程在线考试3月27日-31日提交总结、学习成果期间提交第四期班级简报备注：选修模块因与成绩无关，故选修学习内容不作具体的学习时刻安排。二、 课程安排n 课程模块模块专题活动模块一培训预备活动1 感受信息技术应用活动2 理解教学设计活动3 组建学习团队、治理个人资料模块二教学媒体与资源利用活动1 理解教学媒体的作用活动2 学习媒体
8、素材加工方法活动3 交互式电子白板的操作方法与教学应用活动4 掌握信息资源猎取方法活动5 评价教育信息资源活动6 讨论教育信息资源合理利用问题模块三授导型教学设计活动1 研习教学设计案例活动2 设计与编制教案活动3 评议教案设计作品活动4 认识常用的评价方法模块四探究型学习设计活动1 研习探究型学习案例活动2 研习评价量规活动3 设计探究型学习方案活动4 分享教学设计成果模块五教学实施打算设计活动1 创建教学实施打算活动2 评议教学实施打算（选学）活动3 批改学生作业活动4 处理教学信息活动5 信息沟通与反馈（选学）模块六信息技术与课程整合探讨活动1 理解信息技术与课程整合活动2 研讨技术整合
9、的问题与策略活动3 信息技术与课程整合的案例分析活动4 提升教学设计的整合水平模块七成果整理与展示活动1 整理学习档案袋活动2 展示培训作品活动3 评价培训项目（选学）模块八交互式电子白板实战应用（选修模块）交互式电子白板实战课例分析交互式电子白板探究性教学设计交互式电子白板课件设计与制作交互式电子白板学科教学应用分析n 学时安排及作业、讨论内容设计模块学时活动讨论题模块一培训预备10活动2 理解教学设计1. 你在教学过程中曾经使用过哪些教学方法来解决教学中的重点与难点？能举出一些你印象比较深刻的例子和大伙儿共享吗？2. 信息技术的融入能为教学过程提供哪些支持？模块反思3. 如何才能更好地进行
10、小组合作，请提出几条建议。模块二教学媒体与资源利用20活动2 交互式电子白板的操作方法与教学应用1. 交换式电子白板有哪些教学功能？能否分享一个利用交互式电子白板进行教学的案例？模块反思2. 考虑自己在应用教学媒体时还有哪些不足，应如何改进？作业一：媒体素材加工作业（必做）选择以下任务之一：（1）处理图形、图像素材，完成“我的图像作品.bmp”（2）处理音频素材，完成“我的声音作品.wav”（3）处理视频素材，完成“我的视频作品.avi”模块三授导型教学的设计15活动3 评议教案设计作品1. 会变的瞳孔那个案例中教学媒体的功能是什么？假如你来上这节课，你会选择使用哪些媒体？如何使用？模块反思2
11、. 教学设计过程中对学习者特征的分析内容要紧包括哪些方面？作业二：设计授导型教案并制作课堂讲稿（必做）结合自己的教学实践，选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。模块四探究型学习的设计10活动1 研习探究型学习方案1. 如何设计指向高级思维的问题？模块反思2. 结合自己学校的实际情况和自己的教学经验，考虑如何在日常教学中开展探究型学习？作业三：设计探究型教案（选作，线下完成）请依照你自己的学科背景选定一个主题，按照教材提供的MiniQuest设计模板设计探究型教案。模块五教学实施打算设计10+5模块反思1. 如何把Word和Excel应用到自己的教学实践中？如何在教学中更好的应用信息技术
12、？讨论2. 在你的经验看来，教学设计所预设的方案，在实施的过程中能够保证百分百地完成吗？对此，你可否提供你印象最为深刻的一个例子跟大伙儿分享？作业四：设计教学实施打算（选作，线下完成）模块六信息技术与课程整合探讨10活动1 理解信息技术与课程整合1. 结合你自己的教学实践，讨论信息技术与课程整合存在哪些常见的问题？请你提供你周围的案例来讲明？活动3 信息技术与课程整合的案例分析2. 结合本活动中的六个案例分析，信息技术是如何支持教与学的？相比传统课堂，信息技术支持下的教学有哪些优势？模块七成果整理与展示5+5模块反思1. 考虑整个学习历程对自己的专业进展有何阻碍。2. 考虑如何把这次培训中的各
13、种所学内容，应用到自己今后的教学实践中。模块八交互式电子白板实战应用40本模块为选修课程，学员自主选学，学习结果不计入总分。三、评价内容与评价方式(一) 学员评价内容与评价标准本次培训评价以过程性评价为主。评价指标以反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以学习参与度、时期成果和合作学习情况作为要紧评价指标项，最终评价结果结合综合数据情况，学员成绩60分以上（含60分）记为合格，85分以上具有评优资格，由各班辅导教师进行推举。由培训实施机构最终审核确定优秀学员、优秀辅导老师名单，优秀学员比例为30%。考核标准如下:考核指标具体考核方法考核权重（%）在线学习在线学习所有必修模块中的讲
14、座及相关资料，要求在线总时长许多于20小时，每在线1小时积2分。40完成作业完成2篇课程作业。由辅导教师认定作业质量，合格分数为60分，不合格作业能够重新提交。每篇作业按11%权重核算总分。22互动交流参与6个主题研讨，每个主题发表许多于1篇文章或回复，每个帖子必须要有价值。每篇文章或回复按3%权重核算总分。18在线考试参加在线考试，满分100分，合格分数90分。按20%核算总分。20培训总结学员在培训结束后,提交一份培训总结。必须提交，不计分。-合计60分以上（含）为成绩合格100(二) 优秀辅导教师评选标准名称评选标准优秀辅导教师按照辅导教师的参与情况（如文章数、点评数）进行统计，并对比工作要求与职责在合格辅导教师中评选产生优秀辅导教师，名单将在网上进行公示，并颁发优秀辅导教师证书。优秀辅导教师的评选标准如下：1 组织本班级学员在远程培训开始一周内完成平台登陆和注册。2 按照培训要求，积极采取措施做好本班级学员的远程辅导工作。3按照培训课程时刻安排及时编写和公布班级简报许多于4期且质量高。4积极跟进学员在线学习，发帖质量高，学员跟帖数量多，发表的评
