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1、高二政治集体主义是正确的价值取向说课稿范文(一)教学方法根据课程标准和教学目标，采用比较发使学生明确日常社会生活中有多种价值观，并了解其正确与错误。通过语言描述、小黑板展示、音乐渲染和录音播放等手段，为学生创设一个生动形象的学习情景，以激发学生的学习情绪。学生在特定的教学气氛中积极主动地参与各种教学活动，在潜移默化中进行学习，接受教育。学生通过参与各种教学活动，在有了一定的感性认识的基础上，再组织学生展开讨论，弄懂蕴含其中的内涵，明白其中的道理，形成情感。在本节课的教学中，设计了一系列的人物事例情景，使学生在情感上、觉悟上理解、接受，树立并集体主义价值取向。(二)学习方法根据本班学生的心理特征
2、和认知水平，采用探究式学习方式。探究式学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。首先提出本节课的探究目标，然后学生自读教材，阅读时要求学生把自己认为重要的地方勾划出来，并写批注。然后回答老师在小黑板上所展示的问题1.创设情景，激趣导入小黑板展示(黑体字部分)多种价值观的表现：A、自己富了不算富，大家富了才算富。集体主义价值观(为人民服务为核心)应提倡和奉行(是正确的价值观)B、有钱能使鬼推磨。拜金主义价值观应反对 (错误的价值观)C、人生若朝露，行乐须及欢。享乐主义价值观应反对 (错误的价值观)D、人不为己，天诛地灭。个人主义价值观应反对 (错误的价值观)由学生们讨论分析各种价值观，最后老
3、师总评指明(红体字部分)并总结出：集体主义是正确的价值取向。2、教师分析并引导学生阅读材料、思考问题分析目前社会生活中存在多种价值观的原因;引导学生学习：集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。首先，阅读课文，然后全体朗读集体主义的内容，并思考回答三个问题(黑体字部分)：A、“坚持国家、集体和个人利益相结合”中的“集体”是不是就是指“集体主义”中的集体? “集体主义”中的“集体”包括集体、国家、社会。B、集体主义的三点内容的共同点是什么?都反映的是集体、国家和个人利益的关系C、这三点分别从哪些角度反映集体、国家、和个人利益的关系?第一点是先后问题，即倡导把国家、集体利益放在首位。第二点是结合问
4、题，在保证集体、国家利益的前提下，把个人利益和国家、集体利益结合起来，充分尊重和维护个人的正当利益。第三点是主从问题、或者叫轻重问题，即当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益教师引导学生发言分析，然后进行总结(蓝体字部分) 其次，学习原因。三个方面的原因理论性教强，主要是学生阅读课文，老师借助图示，通过理论分析、例析使学生明白道理(图示见教案);再次，由学生阅读回答坚持集体主义价值取向应注意的三个问题，老师加以分析。3、让学生收集有关98抗洪的资料，在课堂上举例讨论，从情感上和觉悟上理解并接受：当个人利益和集体利益二者必居其一时，集体主义价值观要求人们把集体利益放在首位。4、小结全文，指出重难点精选办公范文大全
