《【常耕不辍】七年级数学下册第七章平面图形的认识（二）《7.3图形的平移（1）》导学案（无答案）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【常耕不辍】七年级数学下册第七章平面图形的认识（二）《7.3图形的平移（1）》导学案（无答案）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题： 7.3图形的平移（1） 姓名 【学习目标】1 知道平移的概念及平移的不变性2 能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形【学习重点】能够根据题目要求做出已知图形的平移后图形【问题导学】1 引导学生回忆在商场内乘做扶手电梯，在元旦晚会上进行击鼓传花游戏的经历，使学生初步感受生活中平移现象的存在2你能举出生活中类似于此的例子吗？【问题探究】问题一1.（1）如右所示，将点A向右平移2个单位后，再向上平移1个单位，将此点记为A/（2）连结AA/（3）将线段AA/向右平移三格，将所得的新线段记为BB/问题二:1）将ABC向右平移6格，即分别将点A、B、C向右平移6格，得点A/、B/、C/，然后依
2、次连结即可2）指导学生自己动手操作P16 做一做中第一题3）定义：在平面内，我们将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做图形的平移注： 在第一题中，我们将ABC向右平移6格，这种操作就称为平移ABC 平移由两个方面所决定：平移的方向与平移的距离例如在问题一中平移的方向是 ，平移的距离是 。 某图形平移后所得的图形称为此图形的对应图形如问题一中 就是线段AA/的对应线段而 就是ABC的对应三角形问题三: 第二题ABC与A/B/C/各个边 ，各个角也 即 平移不改变图形的 例如：A/B/C/是由ABC平移得到的，而这两个三角形形状大小均一样又如，线段BB/是由线段AA/平移得到的，两条线段长度相等【问题评价】1 在平面内，将线段AB沿某个方向平移距离为a，那么图形上的每个点都沿此方向移动了 ，平移不改变线段的长度和 的大小2 请画出将方格中的阴影部分向右平移6格再向下平移2格后的图案2
