新人教版八年级上册数学同步练习-14.1.3 积的乘方 (1)

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1、14.1.3 积的乘方(一)填空题: (每小题4分,共29分)1(ab)2 2.(ab)3 3(a2b)3 4. (2a2b)2 5(-3xy2)3 6.(-a2bc3)2 7(5分)428n= 2( )2( ) =2( )(二)选择题: (每小题5分,共25分)1下列计算正确的是( )A(xy)3=x3y B(2xy)3=6x3y3 C(-3x2)3=27x5 D(a2b)n=a2nbn2若(ambn)3=a9b12,那么m,n的值等于( ).Am=9,n=4 Bm=3,n=4 Cm=4,n=3 Dm=9,n=63下列各式中错误的是( ) A.(x-y)32=(x-y)6 B.(-2a2)4

2、=16a8C.-m2n3=-m6n3 D.(-ab3)3=-a3b64、 计算(x4)3 x7的结果是 ( )A. x12 B. x14 C. x19 D.x845. 下列运算中与a4 a4结果相同的是 ( )A.a2 a8 B.(a2)4 C.(a4)4 D.(a2)4(a2)4 (三)计算: (每小题6分,共24分) (1) (2) (3) (4) (四)拓展题: (每小题10分,共20分)1已知,求和的值.2已知,求x的值.数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

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