《山大教育集团“云课堂”研修心得体会之合作篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山大教育集团“云课堂”研修心得体会之合作篇（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家校合作的必要性 家校合作有利于家长和教师及时了解并分析学生心理发展的水 平和特点 从而共同商讨出适合每一个学生的教育方式 引导学生 更好地成长 同时 家校合作有利于发挥学校教育的主体作用 可 以创建灵活多样的家校沟通方式 促进学生养成各种良好习惯 1 有利于及时了解并分析学生心理发展的水平和特点 少年期又称学龄中期 这个时期的学生正处于初中阶段 这一 阶段是儿童时期向青年期的过渡时期 是心理发展发生巨大变化的 转变期 在整个儿童心理发展过程中占特殊重要的地位 他们具有 活泼 好奇的天性 教师应注意语言的艺术性和行为的可操作性 教育对学生的心理发展起决定作用 但对教师而言 学生的心理变 化和心
2、理需求并不能全部了解和掌握 这就需要与家长合作 了解 他们的性格爱好和近期的生活变化 以便找出适合他们的方法 并 加以引导和教育 避免误伤学生的自尊心 2 有利于发挥学校教育的主体作用 学校创建灵活多样的家校沟通方式 能促进学生养成各种良好 习惯 由于家长的生活环境和工作不同 不可能经常全部集中起来 于是我们创建了灵活多样的家校沟通形式 第一 利用 家教小报 进行家教经验交流 学生与家长共同 设计 共同制作 比如 爱护花草树木广告 等 展示孩子成功的 经验 家长们受益匪浅 第二 利用 家校沟通卡 与家长联系 我们设计沟通卡 每 月反馈一次 及时将学生在学校的思想情况 听课效果 行为习惯 等写在卡上 由孩子亲自交给家长 再由孩子带回反馈意见 照顾 了家长的实际情况 第三 进行个案研究 每个家庭各不相同 学生的品德习惯 学习兴趣也千差万别 仅仅依靠大范围的研究是不科学的 因此进 行个案研究成为一种好方法 我们根据班级学生的特点 选择几个 比较典型的家庭 在争得家长同意的前提下 进行跟踪分析和研究 我们设计了调查表 下发给每个家庭 请家长和学生如实填写 再 进行分析 循环反复进行 取得了可喜的成效 总之 家庭教育和学校教育是相互联系的有机整体 两者的结 合是社会发展的必然 更是教育发展的必然 我们决心进一步认真 实践 坚持解放思想 实事求是 开拓进取 为学生的养成教育贡 献更多的力量
