《四年级上册音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册音乐教案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课 祖国 妈妈教学目标1能学会演唱我爱妈妈，我爱中华，能唱出对祖国的真挚感情。2积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大3 能认真听赏歌唱祖国与跟唱一个妈妈的女儿教学重点指导学生深情地演唱歌曲我爱妈妈，我爱中华教学难点在多种活动中激发学生的内在爱国情感教学课时2 第 1 课时教具准备录音机 教学磁带 钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入提问导入1 杨利伟上太空2 中国申奥成功的感想思考并回答问题引出学生的爱国情感和民族自豪感二、聆听歌曲放录音范唱仔细聆听感受词曲结合的节奏与意境培养学生良好的聆听习惯三、学唱歌曲1指导学生唱旋律2 指导学生演唱歌词1 用MU LU等母音模唱旋律等2读
2、歌词 轻声跟唱歌词 对唱、联唱等这里老师只是提供一些学习的方法，学生可以自己选择适宜的方法四、指导演唱调动学生情绪投入演唱用优美的声音表现爱国情感让学生用“心”演唱五、布置作业及小结1 布置颂祖国诗歌朗诵的作业2 小结跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 第 2 课时教具准备录音机 教学磁带 钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入组织颂祖国的朗诵会播放背景音乐学生分组朗诵作品同伴的朗诵带给学生亲切感，配以音乐背景，调动学生的内在情感二、听赏播放歌唱祖国做拍手、踏步的律动音乐情感与动作的体验三、比较1 提问歌的感受2放音乐3 提问“思考”“比较”1谈感受2跟唱歌3 比较：一人唱与集体唱的效果4
3、 了解齐唱与独唱采用比较的方法，让学生在“唱”、“听”的活动中去感受独唱与齐唱的两种演唱形式四、综合活动1 放音乐2 提问A “唱出其它关于祖国妈妈的歌”B “今后的时间你将如何做才能表达对祖国妈妈的爱？”1 听赏与跟唱一个妈妈的女儿2 A跟唱爱我中华B自由发言 相互评价听唱歌颂祖国的歌曲，让音乐中的情感去感染和熏陶孩子们的心灵与品质，使爱祖国的情感得以升华。五、小结鼓励、表扬性小结跟随音乐向老师道别，随音乐出课室 第二课 晨教学目标1能学会清晨这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式2 听赏晨景，并能体会创造表现的的乐趣3 能跟唱早晨的歌，并用身势节奏为歌曲伴奏教学重点能学会清晨这首歌，了解重唱、合
4、唱的演唱形式教学难点积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力教学课时2 第 1、2 课时教具准备录音机 教学磁带 钢琴教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入 播放歌曲清晨，让学生感受并尝试为歌曲取名听音乐进课室，结合音乐感受为歌曲取名感受歌曲意境、营造学习氛围，激发学生的想象力和感受歌曲的能力二、学唱歌曲1播放音乐2 钢琴伴奏齐唱部分3 慢速弹奏旋律4 伴奏5 布置演唱方案1 欣赏并找出旋律的异同2 用LI哼唱齐唱旋律部分3 朗读歌词4 完整跟琴演唱5 分组设计表演自主学习，小组合作，让学生有表现的空间.三、听赏与作词1 放晨景音乐2启发学升围绕晨景主题作词3慢速伴奏1感受音乐，交流心得2 分组
5、作词3 分组演唱创作主题歌词给学生想象和创造的空间四、听赏与跟唱1播放早晨的歌2 指导学生练习身势节奏3 再次播放早1 聆听 、跟唱2 做身势节奏练习3 跟唱歌曲，并用身势节奏伴奏锻炼学生的协调能力及四肢与大脑的配合能力五、小结组织评价分组自评、互评教学目标1 听赏告别交想曲，能熟悉音乐主题，了解音乐内容2 听赏惊愕交想曲了解音乐内容，并能用打击乐器参与3 在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品教学重点了解告别交想曲惊愕交想曲所表现的内容教学难点用多种手段参与表现惊愕交想曲，体验力度在音乐中的作用教学课时2 第 1 课时教具准备录音机 教学磁带 打击乐器教学过程教师活动学生活动教学构想一
6、 情境导入1简介海顿，谈话导入2 播放小夜曲听赏小夜曲第乐章引出故事中的人物海顿故事一介绍海顿初步了解海顿了解音乐家和音乐创作背景故事二讲解故事播放音乐告别交响曲第五乐章1 听故事2 听赏乐曲片段3 哼唱主题音乐4画旋律线通过画旋律线了解旋律的下行，体验音乐情绪故事三1讲解告别交响曲曲名的由来2 组织演唱旋律1 听故事，知道曲名的由来2 演唱表现反复演唱主题反复演唱主题并逐渐减少演唱人数，体验乐手相继退场的音乐场景小结评价1 小结2 组织评价1 按要求复述故事情节2 个人、小组自评、互评3师生道别，随音乐出课室 第三课 音乐家海顿 第 2 课时教具准备录音机 教学磁带 打击乐器教学过程教师活动
7、学生活动教学构想提问导入请同学自由介绍海顿和告别交响曲的由来自由回答问题通过问题使学生回忆上节课所学内容故事四讲述故事并组织听赏活动1听故事2 听赏音乐3 讨论音乐特点4 哼唱主题故事五讲述故事并组织打击乐器演奏活动参与表现用人声、打击乐、身势动作等表现音乐强弱让学生从感性上体验力度在音乐表现中的作用。故事六讲解曲名的由来听故事，了解曲名的由来小结1 音乐家小档案2 海顿的成就及交响曲的含义1 学生自主了解音乐家小档案中的信息2了解海顿的主要成就教学目标1 能用力度对比的声音演唱大雨和小雨，积极参与听赏活动，感受电闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境2 能一边演唱踩雨一边用身势节奏为其伴奏教
8、学重点能用力度对比的声音演唱大雨和小雨能一边演唱踩雨一边用身势节奏为其伴奏教学难点积极参与听赏活动，感受电闪雷鸣波尔卡和雨打芭蕉所表现的雨中情境教学课时2 第 1 课时教具准备录音机 教学磁带 伞状卡教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入谈话导入，夏天的天气真是多变，看天上乌云密布，电闪雷鸣.感受情境情境教学，激发学生的兴趣二、欣赏1播 放电闪雷鸣波尔卡2 节奏游戏3 播放雨打芭蕉1听赏并说出音乐情景2 大雨过后踩雨游戏3听赏对比发言把节奏活动加入到听赏活动中，使听赏活动更加活泼，吸引学生三、学唱歌曲1 旋律接龙游戏2 组织学习歌词3出示力度记号4 教唱歌曲欣赏师生对唱加入力度变化完整演唱1
9、分组演唱四个伞面上的旋律2 根据歌词中的大雨和小雨分别用动作表现3 识认力度记号并用声音表现4 学唱歌曲分几个层次学习歌曲，逐渐递进，贴近学生，使学生更加理解歌曲中的力度变化四、小结评价及小结随音乐 出课室第四课雨中乐 第 2 课时教具准备录音机 教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想一、导入复习导入演唱并表演歌曲大雨和小雨二、踩雨游戏组织游戏1 分组2 做踩雨节奏游戏3 三组比赛三、学唱歌曲1 旋律接龙游戏2 组织学习歌词4 教唱歌曲欣赏师生对唱加入声势节奏完整演唱1分组演唱旋律2 根据歌词中的踩雨情景分别用动作表现3 听赏4 学唱歌曲用声势节奏为歌曲伴奏四、表演组织表演1 分组选角色2
10、示范表演角色3示范学生带领小组表演五、评价及小结1 组织评价2 小结自评及互评随音乐 出课室第五课 藏族的歌教学目标1 初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家乡日喀则2用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则3 用心聆听阿坝夜会阿玛勒俄，体验乐曲的音乐情绪及意境教学重点1 初步了解西藏的地域及民族风俗特点，学会演唱歌曲我的家乡日喀则教学难点用踢踏舞的基本步表演我的家乡日喀则教学课时2第 1 课时教具准备藏族图片资料 VCD 录音机 教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想导入情景导入,介绍藏族文化看图片VCD等了解藏族文化创设情景激发兴趣藏族的舞1 教师示范弦子2 播放音乐3 哼唱旋律
11、4教师示范踢踏5 教授脚步动作6 播放音乐7哼唱旋律1 学生模仿动作2 随音乐跳3 边唱边跳4学生拍击节奏5 模仿脚步动作6随音乐跳7边唱边跳在学习舞蹈的过程中，边唱边跳，激发学生欢快的情绪，也在不知不觉中学会歌曲的合唱部分。藏族的歌1 介绍日喀则2 教授合唱部分3 钢琴带唱齐唱部分4 钢琴伴奏1 了解日喀则2 分组完成合唱3 跟琴完成齐唱部分4演唱全曲拓展及小结播放其它的藏族歌曲并小结听歌声，跳藏族舞蹈，谈藏族文化。 第 2 课时教具准备录音机 教学磁带教学过程教师活动学生活动教学构想一、复习导入钢琴伴奏演唱我的家乡日喀则二、听赏放音乐，组织小组活动1 欣赏白鹤，请借一借你的翅膀2 小组表演白鹤的动作3欣赏阿坝夜会4小组活动篝火晚会开展欣赏与小组活动相结合的形式，提高学生的学习兴趣三、跟唱1 放音乐2 钢琴伴奏并领唱1欣赏阿妈勒俄2 跟唱3 随音乐伴奏演唱四、评价及小结1 组织评价2 小结自评及互评随音乐 出课室第六课 五环旗下你我他教学目标1学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐2 听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感 教学重点能学会演唱当五环旗传到北京的时候并能用动作表现音乐教学难点听赏红旗飘飘感受歌曲中热爱祖国的情感教学课时2第 1 课时教具准备课件 录音机 教学磁带 教学过程教师活动学生活动教学构想一、提问导入
