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1、作文序列训练 三 结构思路 结构 是文中组织材料和编排内容的具体形式 是作者写作思路的外在表现形式 而思路 则是作者为表达思想感情进行构思 谋篇布局的思维过程 高考对文章结构思路方面主要有 结构混乱 结构基本完整 结构完整 和 结构严谨 四个层面的评判标准 其中 结构完整 和 结构严谨 是我们要达到的目标 要做到这两点 应达到下面的基本要求 1 完整性 有头有尾 首尾照应 文体要素齐备 符合文体格式要求 2 条理性 思路清晰 层次分明 段落安排合理 剪裁组合恰当 3 严密性 布局周密 前后呼应 过渡自然 上下连贯 在考场作文中 考生经常出现的问题主要有以下几方面 2013 浙江卷 阅读下面的文
2、字 根据要求作文 60分 中国作家丰子恺 孩子的眼光是直线的 不会转弯 英国作家赫胥黎 为什么人类的年龄在延长 而少男少女的心灵却在提前硬化 英国作家戈尔丁 世界正在失去伟大的孩提王国 一旦失去这一王国 那就是真正的沉沦 综合上述材料 你有什么所思所感 写一篇不少于800字的文章 注意 选好角度 确定立意 自拟题目 不得脱离材料内容及含义的范围作文 明确文体 但不得写成诗歌 不得抄袭 套作 解题指导 一 审题指导一审 材料大意材料中第一句的意思是 孩子们用童真 率直来观察世界 评价事物 不会拐弯抹角 话语的指向是强调童真的可贵 第二句是英国作家赫胥黎对世界的拷问 为什么人类的年龄在延长 而少男
3、少女的心灵却在提前硬化 为什么啊 这是因为世俗对于孩子童真的污染 赫胥黎殷切希望童心穿过少年 青年而一直跳动到老年时代 于是童心永恒 变成诗人的梦与呼告 第三句中 世界正在失去伟大的孩提王国 一旦失去这一王国 那就是真正的沉沦 这句话我们可以分两层 来解读 一是对 孩提王国 的赞美 眷恋和向往 一是对 孩提王国 失去的警醒和痛惜 一旦失去这一王国 那就是真正的沉沦 这是结论性的警告 因为面对纷繁的生活 无论谁 一旦失去童心就变成世俗的毫无活力的成年人 材料中三句名言的时间指向为儿童 青春 成人 主旨意义归为童心童真 丰子恺的话 以叙述为主 赫胥黎的话 以议论为主 菲尔丁的话 比喻引入 推出结论
4、 二审 作文立意切入点根据上述分析 该材料作文的审题立意可以正面切入 让我们的童心与时代一起跳动 童心不泯 童心永恒 青春永恒 灵魂永恒 也可以反面切入 童心硬化 青春硬化 灵魂硬化 探究人类 成年人 失去童心的社会原因等等 还可以正反结合来写 二 构思指导本题以 童心 为切入点 是对现代成人社会虚假现象的一种批评 有着很强的现实针对性 这三句话 一句是说孩子不会做虚伪状 一句是说成人世界的虚伪现象正在影响着青少年 一句是说如果这个世界失去童心 后果将会很严重 它们之间有比较密切的递进关系 所以最好是把三个角度结合起来 讨论三者的关系 从而提出和阐述自己的观点 可从并列式 层层深入式 正反对比
5、式 六段综合式结构中选择一种组织自己的作文 满分作文 成长与纯真人生总是在光阴的流逝中慢慢走过 留下的或开心 或无奈的 都是满满的回忆 小时候常常希望快点长大 好像长大后的世界对自己有太多的魅力 殊不知 我们在成长中却迷失了自己 让自己沉沦 爱因斯坦说过 想象力远比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切并推动着社会进步 想象才是知识进化的源泉 有人曾做过这样一个测验 给我们的幼儿 小学生 中学生分别看 O 这个图形 问 这是什么 结果大多数中学生说是 零 或英文字母 O 小学生中也有相当一部分人这么回答 另一部分小学生则回答是个 面包圈 眼镜片 而幼儿园的小朋友却说了许多成人
6、 中学生 小学生根本没有想到的东西 眼泪 肚脐眼 围棋 表 等等 让我们不得不惊叹于他们的想象力 可如今的小孩子个个手拿iPhone或者iPad 天天宅在家里玩神庙逃亡 汤姆猫等新奇游戏 看似很威风 实际却少了那份小孩子该有的活泼和跟大自然亲密接触的机会 导致越来越多的孩子变成 四只眼 也缺少了那份小孩子该有的纯真 而且很可能会因知识的禁锢而缺少那丰富的想象力 小时候的我们天天奔跑在那宽阔的田野上 与青蛙共语 与鸟儿同唱 我们经常面对那水里的蝌蚪 心里想着为什么它长大会变成青蛙 想着为什么地球是圆的 想着长大要当科学家 那时候的我们有梦想有追求 敢于说出自己想要的 可现在呢 看看青春期的我们
7、一个比一个 成熟 女生一天到晚某某明星跟谁怎么怎么了 男生整天看NBA 说的好听是追赶社会潮流 说的难听是玩物丧志 明星与NBA只是我们用来娱乐的东西 并不能当成重心 现在的我们已经如小时候所愿长大了 可我们少了那份原本的纯真 留下了一些无关紧要的东西 成长让我们沉沦 人在不知不觉中成长 却不应该少了本性的纯真 倘若连原本最朴素的东西都失去了的话 那是不是太得不偿失了呢 只有保留那份纯真 再吸收成长中的精华 才不枉费光阴 正所谓取其精华 去其糟粕 名师点评 本文在结构思路方面的亮点有 1 文章第一段完成了导入 扣题 引出观点这三大任务 2 展开部分运用事例论证和正反对比论证 增强了文章的说服力
8、 3 结尾重申中心论点深化中心 显出论证思维的严密性 高考专家如是说 2013年的浙江高考作文题目三则材料有一个共同点 都谈到 童心 材料意在考查学生对自身的关注 对现实的关注 尤其是对 童心 的关注 但 童心 不等于 童年 童心 不只是孩子有 成人也有 这是一种心态 而随着社会的发展 这种心态在逐渐消失 如果整个世界失去 童心 其后果难以想象 学生容易把材料理解成 童年 或 青春 话题 因此会从这两方面立意作文 那么在主题上将有所偏颇 高考状元如是说 看到这个题目时 我首先分析三则材料之间的关系 发现 直线的 不会转弯 提前硬化 真正的沉沦 是审题的重点 都与 童心 有关 且都是在肯定童心
9、强调失去童心后的严重后果的 由此我想到了曾经积累的一则写作素材 就是对 O 这个图形的测验 说明儿童的想象力令人惊叹 还想到了现在的小孩子在高科技玩具的充斥下越来越远离大自然的现象 于是确定要以赞颂孩提的纯真为中心论点 以上面的例子为支撑 阅卷老师如是说 从阅卷情况来看 大部分同学都能够抓住 童心 立意 能够围绕童心的纯真弥足珍贵或者失去童真的严重后果立意 但一些学生立意出现偏差 如根据第一句话立意为 不成熟的弊端 对孩子的不成熟大加批评 如根据材料二立意为 生活就是这样 大谈生活中的无奈 根据材料三提炼出 沉沦在童话王国里也是一种幸福 的观点 虽然与材料多少相关 但并不能将材料的寓意真正揭示
10、出来 在结构上 主要存在的问题是 记叙文缺乏叙述主线 中心不明 结构混乱 议论文论点分散 照应不全 缺少中心句 举例失当 这就要求我们除了训练审题之外 还要加大力度训练结构 一 多向联想 广开思路1 了解事物的特点 确定结构思路任何事物都有其自身的结构特点 文章在表现某一事物时 其结构就不能完全背离这一事物本身的结构特点 所以要使文章结构完整 首先就要对这一事物的结构有完整 细致 全面的了解与把握 这是写作思路清晰 结构完整的基础 前提 2 围绕对象 多向联想无论是写作记叙类文章还是议论类文章 在梳理思路 谋篇布局时 我们都要围绕写作对象 人 事 物或者论述的中心问题 进行多向联想 然后根据写
11、作内容的需要 进行多向联想 一般说来 多向联想可以从以下六个范畴来进行 如我们在构思2012年江苏卷作文题目 忧与爱 时可据此简要分析 评价 对于 忧 与 爱 以及二者的关系 你有何大概的评价和态度 怎样 围绕 忧 与 爱 你想通过选取怎样的形象来叙事或通过对哪些具体事例的分析来阐释二者的关系 结果 忧 与 爱 分别可以产生怎样的结果 这个结果既可以是同向的 又可以是反向的 时间 过去 现在和未来自己曾经有过或希望有怎样的关于 忧 与 爱 的体验 自古而今有哪些具体的事例可以阐释 忧 与 爱 的关系 空间 同样的 忧 与 爱 在不同的领域 地点 场合等 分别有怎样的表现 不同空间背景的人对于
12、忧与爱 的问题有怎样不同的认识 角度 不同时代 不同国籍 不同生活背景的人对于 忧 与 爱 分别有怎样的不同认识 他们的认识有哪些异同之处 据此 我们可以打开写作的思路 然后 围绕要表达的中心 对这些素材进行整合和运用 按照一定的顺序进行叙述描写或分析论述 使之在文章中的排列条理清晰 逻辑严密 二 巧设标志 文脉贯通为保证行文时层次清晰 结构严谨 我们常常可以在文章中的一些关键位置多设置一些显性的语言标志 使文章的结构一目了然 以增强文章的表现力和说服力 一 巧设主旨句 结构求浑然主旨句 就是一篇文章的中心句或主题句 是文章的中心所在 在写作中巧设主旨句 使之成为贯穿全文的 红线 可以使文章脉
13、络清晰 这样的主旨句可以出现在文章的开头 中间或结尾 一般应该放在不同段落的段首 也可以独立成段 以增加对读者的冲击力 二 过渡应合理 照应要周全1 过渡的条件过渡 即段与段之间的衔接 在写作中 需要过渡的地方通常有以下两种 2 过渡的技巧 1 疑问式过渡用设问 反问等问句形式联系上下文 以引起读者的思考 使文章从一方面转入另一方面 例如 人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象 卡尔 本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便 美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天 人类的交通已经变得越来越便捷 从尤里 加加林第一次走出大气层 到阿姆斯特朗在月球上那简单的一小步 人类的足迹早已不再只
14、局限 于我们的地球 从古人发明的指南针用于航海 到现在的深海潜水器的不断下潜 地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解 试问 在这一项项天才的发明或发现问世之前 有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢 2013年高考安徽卷满分作文 没有做不到的 只有想不到的 2 承启式过渡过渡语句的前一半承接上文 后一半开启下文 把上下文连成一体 例如 矜而不争 意为不争名夺利于市 却并不要求你停驻于原地 只一味帮助 成全他人不求进步 人之能者 大抵有一些 不负如来不负卿 的双全法 2012浙江卷优秀作文 守得云开见月明 片段 3 重复式过渡这种过渡一般适用于文章中并列结构的段落之间 例如 心儿永远向往
15、着未来 我们坚信未来的生活会更美好 心儿永远向往着未来 我们坚信祖国的明天会更富强 心儿永远向往着未来 我们坚信世界的明天会更和平 2013年高考安徽卷优秀作文 心儿永远向往着未来 4 转折式过渡前文先说一面 后面则通过一些过渡性的词语或句子转到与前文意思相对 相反或部分相反的意思上去 例如 在路边鼓掌 这不是逃避和退缩 更不是一种胆小和懦弱 相反 这是一种勇敢和大胆 是一种饱含智慧的舍弃 在路边鼓掌 这是一种人生态度 2012浙江卷优秀作文 在路边鼓掌 片段 3 照应的三种形式照应 是指文章各部分之间的前后呼应 主要包括三种形式 三 依据文体 谋篇布局 一 记叙类文章的结构布局所谓 文无定法
16、 却又 行文有法 记叙类文章的写作 在追求结构完整 严谨的基础上 也应该追求跌宕起伏的变化 因此 我们熟练地掌握如下常见的记叙类文章的结构形式是十分必要的 1 一线穿珠式其中的 线 即行文的线索 珠 指文章中用到的材料 文章有了线索 才能使杂乱无章 错综纷繁的材料井然有序 形成一个有机的整体 文章的线索可以是某个事物 某个人物 也可以是某种感情 人物的某种精神 也可以是某句话 某种行动 还可以是某一悬念 某一矛盾冲突等等 运用这种方法要注意两点 1 明 暗 交织 一线穿珠运用这种方法 要学会用一条线索 明 一个中心 暗 贯穿丰富的材料 并使所有的材料聚拢于话题之内 做到 形散神不散 这就好比是用一条红线穿起无数的珠 2 精于选材 力求变化运用这种方法 要善于精选和处理材料 选材 力求视角富于变化 能多角度 多侧面地展示话题题意 忌重复多余 使用材料 既要详略得当 重点突出 又要使各材料保持篇幅大致相符 匀称美观 如2012年江苏卷一篇优秀作文 忧与爱 以时间为序 以妈妈之所 忧 为线索 记叙了几件典型的事情 表现了深藏其中的浓浓 爱 意 线索清晰 中心突出 2 时空转换式人物的活动和事
