《部编版（统编）小学语文四年级下册第七单元《23.“诺曼底号”遇难记【第2课时】》教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文四年级下册第七单元《23.“诺曼底号”遇难记【第2课时】》教学课件PPT（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二课时 1 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 2 抓住关键句子 理解课文 想象画面 感受乡村生活的美好 体会作者表达的思想感情 重点 3 掌握课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法 难点 学习目标 哈尔威船长是个怎样的人 文章的主人公是谁 故事的主人公是 诺曼底号 轮船的哈尔威船长 讨论交流 请简单的叙述一下故事情节 讨论交流 时间 1870年3月17日夜晚 环境 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 起因 玛丽号 笔直地朝着 诺曼底号 逼了过来 场面 诺曼底号 被撞 发生海难 人们惊恐万分 发展 高潮 没有封舱用的防漏隔墙 救生圈也不够 全舱的人一片恐慌 哈
2、尔威船长镇静地指挥着 救援工作进行得井然有序 结局 所有的人都脱险了 只有哈尔威船长犹如铁铸 纹丝不动 随着轮船一起沉入了海底 找出课文描写雾的语句 为什么要反复写雾 有什么作用 写雾的句子 1 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 2 雾越来越浓了 写雾原因 因为当时海面上雾很大 可见度很低 交代了故事发生的自然环境 作用 渲染灾难的气氛 衬托人们的心情 两船相撞时 人们的表现是怎样的 哈尔威船长的表现又是怎样的 讨论交流 场面描写 震荡可怕极了 一刹那间 男人 女人 小孩 所有的人都奔到甲板上 人们半裸着身子 奔跑着 尖叫着 哭泣着 惊恐万状 一片混乱 海水哗哗往里灌 汹涌湍急 势不可挡 轮机火炉被海
3、浪呛得嘶嘶地直喘粗气 船员赶紧解开救生艇的绳索 大家一窝蜂拥了上去 这股你推我搡的势头 险些把小艇都弄翻了 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序 但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的 乱得不可开交 几秒钟前大家还在酣睡 蓦地 而且 立时立刻 就要丧命 这怎么不叫人失魂落魄 说说人们面对海难的表现是什么样的 可以起到什么作用 文章第11 14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱 惊恐万状 失魂落魄 等词集中反应了人们的反应 和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比 从而突出了船长临危不乱的高尚品格 船上没有封舱用的防漏隔墙 哈尔威船长站在指挥台上 大声吼喝 全体安静 注意
4、听命令 把救生艇放下去 妇女先走 其他乘客跟上 船员断后 必须把六十人救出去 镇定自若 奥克勒福大副 到 我们还有多少分钟 二十分钟 够了 让每个人都下到小艇上去 奥克勒福大副 你的手枪在吗 在 船长 哪个男人胆敢抢在女人前面 你就开枪打死他 洛克机械师在哪儿 船长叫我吗 炉子怎么样了 海水淹了 火呢 灭了 机器怎样 停了 这段对话描写有什么特点 为什么要这样描写 特点 对话极为简洁 有的句子仅用一个词展现人物语言 醒目突出 原因 这样描写与当时的环境相符 符合客观实际 有助于刻画人物形象 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上 指挥着 主宰着 领导着大家 他把每件事和每个人都考虑到了 面对惊慌失措的
5、众人 他镇定自若 仿佛他不是给人而是给灾难下达命令 就连失事的船舶似乎也听从他的调遣 诺曼底号 遇难时 哈威尔船长是怎么做的 讨论交流 哈尔威船长一个手势也没有做 一句话也没有说 犹如铁铸 纹丝不动 随着轮船一起沉入了深渊 人们透过阴惨惨的薄雾 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海 这是怎样的船长 讨论交流 哈尔威船长的英雄壮举 让你对生命有了怎样的体会 这是课后第三题哦 哈尔威船长是真正的勇士 他那种高尚的品质 那种钢铁般的意志 深深地感动着我 并且不断激励着我在学习和生活中努力前进 方法 人物的语言和动作是一个人的思想和品德的最直接的体现 特别是在关键时刻 这种体现更为充分 因此 阅读时只要抓
6、住描写人物语言和动作的句子 就能很好地把握和理解人物的品格 运用 本课中船被撞漏水后 哈尔威船长站在指挥台上 大声吼道 全体安静 注意听命令 把救生艇放下去 妇女先走 船员断后 必须把六十人救出去 这几句话简短有力 表现了哈尔威船长镇定自若 临危不惧的鲜明特点 在救援工作中 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上 指挥着 主宰着 领导着大家 一系列动作描写表现了哈尔威船长忠于职守 镇定自若的可贵品质 抓住描写人物语言 动作的句子感受人物的品质 雾海夜航故事开端海难发生故事发展舍己救人故事高潮赞扬英雄船长故事结局 诺曼底 号遇难记 诺曼底 号在海上被撞遇难 在一片惊恐混乱中 船长哈尔威临危不惧 镇定自若
7、地指挥救援 使船上六十人获救 而他自己却随着轮船沉入大海 赞扬了哈尔威船长临危不惧 镇定自若 舍己救人 忠于职守的高尚品格 运用语言描写表现人物个性 语言是表达人物思想感情的工具 因此 人物的语言描写 能披露人物的内心世界 表现人物的个性 展示人物的品质 在 诺曼底 号遇难记 中 作者描写了船被撞后 面对惊慌失措的人们 哈尔威船长大声吼喝 全体安静 注意听命令 把救生艇放下去 妇女先走 其他乘客跟上 船员断后 必须把六十人救出去 在人们失魂落魄 毫无秩序地逃生时 哈尔威镇定地指挥船员 让每个人都下到小艇上去 奥克勒福大副 你的手枪在吗 哪个男人胆敢抢在女人前面 你就开枪打死他 课文通过对哈尔威
8、船长的语言描写 推动了故事情节的发展 为读者展示了哈尔威船长临危不惧 镇定自若 沉着冷静的高贵品质 练一练 选择一个你熟悉的人描写一下 注意通过人物的语言来表现他的品质 整篇文章结构完整 重点突出 本文最大的写作特点就是通过人物的语言 动作来表现哈尔威船长忠于职守 舍己救人的高尚品质 课堂小结 月光如水 枪刺在月光下闪烁出一道寒光 士兵威严地站立在哨位上 将军踏着月光走来了 身后跟着一大帮陪同和随从人员 哨兵以规整的姿势迎接将军的到来 将军打量了一下哨兵 以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问 想不想家呀 报告首长 为了革命 不想家 将军和士兵 假话 将军剑眉一竖 大声斥责 哨兵的腿发抖了 他知道
9、 眼前这位威严的将军是战争年代被称为 常胜将军 的兰州军区司令员皮定钧 革命就不要家了 没有家哪来的国 连家都不想咋保国 大话 空话 套话 假话 人们被震住了 在那突出政治的年代 谁敢说这样的话 不想家的兵不是好兵 将军看出了哨兵的紧张 走上前去 拍了拍哨兵仍显稚嫩的肩膀 记着 要想家里的父老 才能对得起肩上的钢枪 将军走了 思考 1 文中的将军是给你留下怎样的印象 2 作者运用了哪些描写方法来体现人物性格特点 三 按要求改写句子 1 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气 改为 把 字句 2 人们透过阴惨惨的薄雾 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海 缩句 海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气 人们凝视着雕像沉进大海 四 精彩赏析 突然 沉沉夜雾中冒出一枚黑点 它好似一个幽灵 又仿佛一座山峰 只见一个阴森森的往前翘起的船头 突破黑暗 在一片浪花中飞驶过来 那是 玛丽号 一艘装有螺旋推进器的大轮船 它从敖德萨启航 船上载着五百吨小麦 行驶速度非常快 负载又特别大 它笔直地朝着 诺曼底号 逼了过来 1 用 画出文中的比喻句 此句把 比作 黑点 幽灵 山峰 2 联系课文体会 笔直 和 逼 表现了什么情况 笔直 和 逼 形象生动地描写出危难当头的紧 张氛围 表现出当时的海上情况万分紧急 一触 即发
