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1、写作训练 我们都是 木头人 游戏中观察 我们都是 木头人 不能说来不能笑 不能动来不能叫 动作千姿又百态 看谁造型有特点 游戏规则 1 游戏开始 你发现了什么 有谁给你留下最深刻的印象吗 2 不一会儿 听到了什么 看到了什么 想到了什么 3 渐渐地 身体上有什么感受 看到了什么 听到了什么 想到了什么 4 游戏束后又是怎样的情景 要求 1 要按一定的顺序叙述 可以用上首先 然后 最后 一会 渐渐等等 这样把文章写的清晰明朗 2 抓特点 写具体 3 写出你的真情实感 建议 1 注重人物动作 神态的描写 例 抿着嘴 涨红了脸 瞪大了眼睛 松了口气2 注重人物心理的描写 例 紧张 开心 矛盾 担忧3
2、 注重场面描写 例 鸦雀无声 热闹 炸开了锅 沸腾 1 安静的连一根针掉下来的声音都听得见 2 周围安静得好像时间停滞了一样 3 教室里鸦雀无声 静得仿佛能听到自己的心跳声 4 感觉心跳都慢下来了 实在太静了 安静 提示一 做木头人的游戏开始了 当老师刚说完 5 4 3 2 1 后 教室里立刻 我摆的造型可有意思了 我发现 印象最深的或最有趣的 一分钟过去了 我感到 时间马上就要到了 我想 终于时间到了 逗笑 木头人 规则 一方当 木头人 另一方当 逗笑人 你要用语言 动作 表情来逗 木头人 设法让他动或笑起来 但注意不可以有身体的接触 也不可以说一些过分的话 评委要求 1 游戏中 请你仔细观
3、察 木头人 脸上的表情和身体姿态的变化 2 逗笑的同学是怎样逗 木头人 发笑的 1 你觉得谁表演得最好 什么地方最有趣 具体哪个动作 语言 表情 2 你觉得木头人或逗笑人在想什么 你又想到了什么 开心的时刻总是那么短暂 就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧 提示二 逗笑木头人的游戏开始了 只见 木头人 这时 逗笑人 上场了 你看 神态 动作 他还 语言 他肯定想 心理活动 再看看木头人 我想 范文 有趣的木头人游戏 哈哈哈 一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔 这是在干什么呢 原来是我们在语文课上玩有趣的木头人游戏呢 让我们一起去瞧一瞧吧 逗木头人游戏开始了 你瞧 作为这次游戏的 逗笑人 小明大步流
4、星地上场了 他一手插腰 自言自语道 今天可有你好看的了 而作为 木头人 的小杰也毫不示弱 镇定自若地走了上去 逗笑人 小明漫不经心地在 木头人 身边转了一圈 接着 猛地回头 严肃地说 看着我的眼睛 于是 他做了个令人捧腹大笑的斗鸡眼 原本镇定的小杰有点儿按捺不住了 嘴角微微往上翘了翘 但立即恢复了 一 字形 下面的观众个个笑得前俯后仰 还有的竖起大拇指说 绝 而我们的 木头人 小杰仍是摆着一副苦瓜脸 于是 小明使出了他的绝密武器 翘嘴 还别说 这次的杀伤力还挺大的 终于把小杰给逗笑了 小明如愿以偿地成了 逗笑专家 游戏进行着 其它选手也都大显身手 他们有的轻而易举的胜利了 有的却费尽心思才取得一个很不容易的成功 还有的只好灰溜溜地认输了 快乐的时光总是那么短暂 不知不觉 游戏在欢乐的气氛中结束了 真是一场有趣的木头人游戏啊 小结 同学们 只要我们能抓住重点 展开细致生动的描写 与我们的心灵进行交流 写出真情实感 按一定的顺序把文章写的清晰 明朗 我们一定能写出一篇精彩的习作 谢谢
