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1、 .双手肩上前抛实心球教案蒙阴镇实验学校 体育教师：崔庆余实心球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛。 二、教材分析投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是
2、手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。三、教法与学法分析原地双手头上前抛作为学生体质测试内容之一，因此基础很重要，教师在教学中运用语言和示范，使学生形象、直观的看到所学的动作全貌，产生初步的感性认识。以快乐体育为指导思想，那么用游戏来激发学习兴趣，使学生在乐中练、动中练、玩中练、赛中练。进而达到提高动作技术能力的目的。运用探讨式教学激发学生创造性思维，培养学生多角度看问题，分析和解决问题的能力。学生注意观察、模仿练习，不断运用对比的方法矫正和改进自己的动作技术。四、教学目标：认知目标：认识了解双手前抛实心球，以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。技能目标：让80的同学初步掌握
3、解双手前抛实心球，40%的同学熟练掌握动作，并增强学生的上肢力量。情感目标：通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为，培养学生的兴趣和爱好教法：示范、讲解 实心球的握法。组织学生进行游戏。 学法：学生练习单、双手握球及用力方法。进行实心球游戏教法：教师启发引导学生体验身体在不同的投掷中的发力过程。 分组听老师的口令练习。教师巡视指导纠正。 学法：练。观察，听讲。学生按要求练习。互相指导纠正。 教法：教师示范、讲解前抛实心球的完整动作。组织学生练习。教师巡视指导纠正。 学法：练。观察，听讲。学生分组练习。教法：教师请学生示范动作，并指导学生分组练习。教师巡视指导。学法： 学生互帮互助，指出
4、比人的错误之处，并帮其改正。教法：讲解考核方法和要求。组织练习、考核。评价成绩。指出不足。统计成绩。学法：认真听讲。学生练习后进行考核。男女分组双手前抛实心球教案年级初中一年级课的形式新授课课时45min人数 32学习内容原地双手前抛实心球游戏：炸碉堡学习目标认知目标：认识了解双手前抛实心球，以及了解双手前抛实心球的基本技术要求。技能目标：让80的同学初步掌握解双手前抛实心球，40%的同学熟练掌握动作，并增强学生的上肢力量。情感目标：通过教学使学生具有积极参与体育运动的态度和行为，培养学生的兴趣和爱好教学重点难点1、重点：持球动作、出手角度和时机。2、难点：动作的协调用力（腰腹和胯）。场地器材
5、操场实心球若干 小垫子若干教学过程教学内容预计运动负荷教学目标教学组织与要求重点难点次数时间强度常规内容课前布置场地器材。体育委整队检查人数。师生问好。宣布本课的学习目标和内容1次2min1、介绍课的基本内容，让学生明白这次课的内容，激发学生的学习欲望。2、调动学生的积极性动作要快、整、齐。2、按四列横队集合 * * * * 调动情绪激发兴趣阶段热身运动1、慢跑200米1次3min小让学生充分热身，将身体机能调动起来。由四列横队变为一路纵队。沿场边线慢跑 * * * *做准备活动4*8拍实心球操1、头部运动肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、膝关节运动6、手腕踝关节运动1次4 min小1、让学
6、生身体机能调动起来。2、让学生做好准备活动以减少意外伤害时的严重性。3、增强学生的灵活性和协调性。按四列横队集合，并每人一个实心球。老师在旁边监督指导*三、辅助游戏：双手头上、胯下传接球 。3次4min小1、调动学生的积极性教法学法：* *分两组，每组队员两个人前后相隔80cm,每组第一个同学持球，先从头上向后传球，第二个同学接到球后再从胯下传给第三个同学，第三个同学再从头上传给第四个同学，以此类推，最后一名同学接到球后，小组成员向后转，再从排尾开始，先头上，后胯下，最先完成一轮的队为胜。同时在传球过程中球掉在地上的捡起继续，输的一方做十个俯卧撑。（3次）各队同学互相喊加油，增加夺取胜利的信心
7、。提示：学生要注意安全传球队员与接球队员之间配合要默契学生练习和实践掌握技能阶段1、讲解双手前抛实心球要领。2、动作示范1次5次15 min中1、让学生学习双手前抛实心球要领。2、提出学习要求，让学生带着要求去学习、培养自主学习的能力3、展示自我4、体会掷球的感觉，明确出球时的时机和角度。教法：示范讲解法投掷实心球的技巧动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，身体重心落在右脚（后面那只脚）上，两膝微屈，双手举球至头的后上方，然后利用双脚蹬地，收腹，挥臂的力量将球用力由头后向前上方（斜上方45度角）掷出。用力顺序：两腿用力蹬地，送髋展胸，两臂用力掷球。出手速度要快，用力要猛。易犯错误：没有利用充分
8、蹬腿收腹的力量，仅仅利用双手的力量将球掷出。预摆预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气最后用力最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从下方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。教学组织：* *2、学习方法：分发教学图片，分组讨论正确的持球方法，和用力顺序。徒手模仿练习：同学模仿老师的动作练习，体会
9、出球时的蹬腿、送髋和腰腹用力的感觉。*持球练习，同学分四组，在老师的统一指令下，一组持球掷并迅速捡球，依次进行。学生练习过程中老师一边重复讲解动作的重点和难点，一边用言语鼓励学生，并提示学生怎样才可以抛得更远。要求：学生按老师号令进行练习。注意安全。要求：全身协调用力，避免蹬地与上身用力不协调扭伤肌肉握球和持球时应注意：球应握稳，两臂肌肉放松；在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。预摆时全身要肌肉要松中有紧重难点：1、投掷实心球时腕指无用力。原因：持球手指完全放松，手指、手腕力量差。纠正方法：要求持球握球时两手手指应适度紧张，可以用铅球进行抓握练习；注意发展手指、手腕力
10、量。2、投掷实心球时两个肘关节过早下降或摔小臂现象，造成出手角度过小。原因：球出手时肩部前移过早，上臂用力不当，使球出手点低，投掷近。纠正方法：两个肘关节不能过早弯屈，投球时不能低头，眼看前上方。3、投掷实心球时腰腹收缩与两臂用力不协调。原因：投掷时单纯用两臂力量将球投出，而腰腹没有协调做动作。纠正方法：先进行徒手练习，注意蹬地，收腹，投球协调。身体素质提高阶段游戏：炸碉堡游戏方法：画一条起掷线，起掷线前方5米处画一条与起掷线平行的直线，后面每隔0.5米放垫子一块，垫子代表“碉堡”；同学站在起掷线后，用双手前抛动作投掷“碉堡”看那位同学投的又远又准。3次10min中学生能够积极参与，认真练习遵守规则，比赛中有竞赛意识和积极表现。学生认真听讲，积极领会游戏规则。示范动作。游戏开始后积极参与并为同学加油。各组讨论如何才能取胜。稳定情绪身心恢复阶段集合队伍统一放松老师讲评收器材师生再见5min小集队快、静、齐全身心放松培养学生的良好习惯1、按四列横队集合 * * * *欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。word范文
