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1、 . 虚词的用法及意义 一之的用法及意义：1) 代词，他，他们，它，它们或自称：a.公与之乘；b.公与之乘；c.陈胜佐之；d.肉食者谋之；f悉以咨之；g.属予作文以记之。2）结构助词，的：a.小大之狱b.三里之城c.天子之怒；d.物外之趣；f.古仁人之心3）用在主谓语之间，取消句子独立性，不译，无实意：a.予独爱莲之出淤泥而不染；b.心之所向；c.孤之有孔明；d.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；f.虽我之死；g.日月之行；h.当余之从师也；m.髻鬟之始掠也；l.医之好治不病以为功4）宾语前置的标志，不译，无实意，助词：a.何陋之有？b.宋何罪之有？5）音节助词，不译：a.公将鼓之；b.久之，目似瞑
2、，意暇甚；c.怅恨久之6）定语后置的标志，不译，助词：a.居庙堂之高，处江湖之远；b.马之千里者；c.北顾黄河之西流7）动词，去，到，往：a.辍耕之垄上；b.又间令吴广之次所旁丛祠中；c.吾欲之南海；d送杜少府之任蜀州8）表示同一关系，代词，这样的，那样的，这类的：a.魁父之丘；b.云梯之械；有良田美池桑竹之属二、其的用法和意义：1）代词，他，他们，它，它们（的）：a.百姓多闻其贤；b.以彰其咎；c.其妻献疑曰；d.增其旧制；f.恐前后受其敌2）指示代词，这，那（种，个，样），其中的：a.不能名其一处；b.其一犬坐于前；c.欲穷其林；d.以其境过清；f.有蒋氏者，专其利三世矣g、其一富，其一贫
3、；h.其人视端容寂3）副词，难道，怎么，表反问语气：a.其真无马耶？b.其如土石何？4）副词，表推测语气，恐怕，大概：a.其真不知马也5）副词，表期许语气，加强语气：a.安陵君其许寡人6）连词，如果：a.其业有不精德有不成者三、而的用法：1）表并列，又，并且：a、黑质而白章；b、中冠而多髯者为东坡c、起坐而喧哗者；d、报先帝而忠陛下之职分也；f.泉香而酒洌;g.溪深而鱼肥2）表递进，而且：a、邹忌修八尺又余，而形貌昳丽；b、学而时习之;c、饮少辄醉，而年又最高；d、敏而好学，不耻下问；f、蔚然而深秀者；3）表顺承，就，然后或不译/a、野芳发而幽香b、夺而杀尉；c、温故而知新；d、择其善者而从之
4、；f、既醉而退；g记之而去；h、收而攻蕲；m、启窗而观4）表修饰，不译，或译为“着”或“地”：a、朝而往，暮而归；b、面山而居；c、笑而止之曰；d、暮而果大亡其财；f、随波而逝；g、挺剑而起；h、见闻水声潺潺而泻出于两峰之间者5)表转折，却，但是，可是：a、人不知而不愠；b、千里马常有，而伯乐不常有；c、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也；d、而不知人之乐6）表因果：a、四时之景不同，而乐亦无穷也b、水落而石出者7）表假设：a，人而无信不知其可四、以的用法：1)介词，把：a、故临崩寄臣以大事也；b、因以之为号；c、以丛草为林；d、投以骨；f、必以分人；g、以头抢地；h、以书假余2）介词，用
5、，拿：a、以衾拥覆；b、徐喷以烟、c、以径寸之木；d、述以文者；f、以乡人子谒余；g、以钱币覆之；h、以五百里之地易安陵；m、祭以尉首3）介词，凭借，依靠:a以君之力；b、域民不以封疆之界，固国不以山。溪之险，威天下不以兵革之利；c、以残年余力4）介词，按照，依照：a、必以情；b、策之不以其道5）介词，由于，因为：a、不以物喜，不以己悲；b、徒以有先生也；c、以其境过清；d、扶苏以数谏故；f、以是人多以书假余；g、此独以簸之故父子相保；h以游坠马6）表目的的连词，来，用来：a、以光先帝遗德；b、意将隧入以攻其后；c、属予作文以记之；d、以咨诹善道；f、杀之以应陈涉7）连词，以致（于）：a、以伤
6、先帝之明；b、以塞忠谏之路8）连词，如果：以啮人，无御之者9）动词，以为，认为：a、先帝不以臣卑鄙；b、皆以美于徐公五、为的用法：1）介词，向，对，表动作对象：a、不足为外人道也；b、此人一一为具言所闻；c、将军身率益州之众出于秦川；2）介词，被：a、舌一吐而二虫尽为所吞；b、士卒多为用者；c、仅有敌船为火所焚；d、山峦为晴雪所洗；f、贤能为之用；g、茅屋为秋风所破歌3）介词，替，给，表动作替代；a、公输盘为楚造云梯之械;b、请为父老歌；c、欲为圣明除弊事4）介词，为了：a、为宫室之美；b、不必为己；c、为报倾城随太守；d、乡为身死而不受；f、公输盘为楚为云梯之械5）介词，因为：a、愿为市鞍马
7、；b、为有源头活水来c、为有暗香来6）动词，是，就是：a、中俄冠而多髯者为东坡；b、知之为知之；c、如今人为刀俎我为鱼肉；d、若为佣耕7）动词，成为，作为，变成：a、子墨子解带为城，以牒为械；b、以丛草为林；c、仁以为己任d、冰，水为之。8）动词，发明，制造，制作，雕刻：a、子墨子为我为云梯b、为人五，为窗八9）动词，做，当：a、为之，则难者亦易也；b、陈胜自立为将军，吴广为都尉10）句末疑问语气助词，呢：夫子何命焉为？六、然的用法：1）转折连词，但是，然而：a、然足下卜之鬼乎？b、然志犹未已。c、然而不胜者。d、然臣之弟子禽滑厘等三百人2） 代词，这样，如此：a、人恒过然后能改；b、谓为信然
8、；c、吴广以为然；d、然后知生于忧患而死于安乐也3）语气助词，分三种情况：a.用在形容词之后，作为词尾，译作“地”，如：杂然相许；弛然而卧。b.用做形容词或副词的词尾，如：屋舍俨然；望之蔚然而深秀者。c.用于词尾，常与“如”“若”连用，构成“如然”“若然”格式，相当于“的样子”“好像似的”，如：其人视端容寂，若听茶声然。4）然则，既然这样那么：a、然则北通巫峡，南极潇湘b、然则何时而乐耶七、且的用法：1）表顺承，而且，并且，连词：a、且人之患志之不立b、且立石于其墓之门；c、余悲之，且曰：“若毒之乎？“2）表递进，连词，况且，何况，而且：a、且焉置土石？b、且壮士不死即已3）表并列，又又：a、
9、而向之香且甘者；b、河水清且涟漪；c、是赵弱且怯也4）尚且，还，连词：且与与常马等不可得；b、臣死且不避，厄酒安足辞？5）将要，将近，副词：a、年且九十b、久居，祸且及汝；c、不出，火且尽6）暂且，姑且：a、且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也；b、存者且偷生；c、这个，你且收着；d、你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。八、则的用法：1）表承接，于是，那么，就，副词：a、伺其欣悦，则又请焉；b、则有去国怀乡c、有仙则名；d、作则飞沙走砾f、则凡可以得生者何不用也2）可是，却，连词：a、余则缊袍敝衣处其间3）表假设，如果，连词：入则无法家拂士，出则无敌国外患者4）就是，是，判断动词：
10、此则岳阳楼之大观也九、者的用法：1）代人，事，物，的人，东西，事情，地方，原因：a：感极而悲者矣b、然而不胜者c、以中有足乐者d、近塞上之人，有善术者f、为忠善者g、子孙荷担者三夫h、无敢哗者；m、诸郡县苦秦吏者l、知之者不如好之者n、而安陵以五十里之地存者2）代词，用在主语之后，表判断和复指：a、北山愚公者b、陈胜者，阳城人也；c、师者，所以传道授业解惑也；d、颓然乎其间者3）用在标时间的名词后，表停顿：卿今者才略4）定语后置的标志：以土砾凸者为丘，凹者为壑5）者也连用，加强语气，重点在后者，“也“表肯定语气，者也连用表判断。a、舍鱼而取熊掌者也；b、莲，花之君子者也6）与“若“连用，相当于
11、”的样子“”似的“，如：a、然往来视之，觉无异能者；b、言之，貌若甚戚者十、于的用法：1）介词，在：a、战于长勺；b、其一犬坐于前；c、此所谓战胜于朝廷；d、多会于此f、于是宾客无不变色离席； g、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯2）介词，到：a、还于旧都；b、而飞于北海；c、仓鹰击于殿上d、出于秦川f、箕畚运于渤海之尾3）介词，从：a、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市b、发于南海c、受地于先王d、起于鲁4）介词，向，给，对，同：a、告之于帝b、故天将降大任于是人也c、欲报之于陛下也5)介词，比，胜过：a、皆以美于徐公b、曹操比于袁绍c
12、、所欲有甚于生者，所恶有甚于死者d、苛政猛于虎6）介词，被：受制于人7）介词，对于，对：a、万钟于我何加焉？ b、未尝不叹息痛恨于桓、灵也8）由于，因为：生于忧患，死于安乐十一、与的用法：1）动词，给，给予，帮助： a、呼尔而与之，蹴尔而与之 b、往借不与，归而形诸梦2）和，同，跟，连词：a、吾与汝毕力平险 b、与同年饮于楼上 c、天与云与山与水上下一白3）介词，和，跟，同，介入动作行为涉及的对象：a、神情与苏黄不属； b、与臣而将四矣； c、与儿女讲论文义4）语气助词，表疑问，呢，吗： a、而君逆寡人者，轻寡人 b、无怀氏之民与5）“相与“连用，一起，共同：相与步于中庭十二、乃的用法：1）代
13、词，你的：家祭无忘告乃翁2）判断动词，是，就是：a、真乃神人也；b、当立者乃公子扶苏3）表承接，于是，就，副词：a、乃重修岳阳b、见渔人，乃大惊c、乃记之而去4）副词，才：a、去后乃至；b、乃入据陈；c、乃吾前狼假寐d、蒙乃始就学5）副词，却，竟然：a、乃不知有汉b、今甚智乃反不能及6）副词，表疑问语气：难道，怎么：高皇帝旨意，乃敢不听？十三、虽的用法：1）表转折，虽然：a、风力虽尚劲b、虽然，公输盘为我为云梯2）表假设，即使：a、虽千里不敢易也；b、虽杀臣，不能绝也；c、虽我之死十四、乎的用法：1）表反问语气，呢，吗：a、学而时习之，不亦说乎？b、君将哀而生之乎c、将军岂有意乎；d、王侯将相
14、宁有种乎f、此何遽不为福乎2）表商量语气，吧：a、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎/b、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎3）形容词词尾，无意：宜乎众矣4）介词，相当于“于“：a、在乎山水之间也b、颓然乎其间c、叫嚣乎东西，隳突乎南北十五、焉的用法：1）句末语气助词，啊，呀：a、今其室十无一焉；b、始一反焉c、不可亵玩焉2）兼词，于之，于此：a、三人行必有我师焉；b、惧有伏焉c、父异焉d、不复出焉3）疑问语气代词，怎么，哪里：a、且焉置土石？b、湖中焉得更有此人？4）句末语气助词，呢：a、又何间焉；b、夫子何命言为？c、万钟于我何加焉？十六、也的用法：1）表判断语气：a、虎见之，庞
15、然大物也b、吴广者，阳夏人也2）表陈述或解释语气：a、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。b、师者，所以授业解惑也c、以为且啮己也，甚恐。3）表疑问反诘语气：a孔文子何以谓之文也？b缚折合为者也？c谁得而族灭也？4）用在句中句末表肯定、感叹语气：a、子子孙孙无穷匮也。b、苛政猛于虎也。5）用在句中，表语气停顿：a、余闻之也久b、惩山北之塞，出入之迂也，居室而谋曰。c.其闻道也亦先乎吾；d、是说也，人常疑之欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。word
