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1、 .XXX校园弱电系统规划方案书(详细规划)XXXX限公司目录前 言61.1概述61.1.1工程概况61.1.2功能区域划分71.1.3用户角色分析81.2智能化校园建设综述91.2.1智能化校园的含义91.2.2智能化校园建设的意义91.2.3智能化校园建设的特点101.3智能化校园整体建设目标111.3.1总体建设指导思想111.3.2智能化校园的建设目标121.4智能化校园的实施过程131.4.1智能化校园的建设原则131.4.2智能化校园建设步骤141.4.3规范化实施141.5设计标准规范及原则161.5.1设计标准和规范161.5.2设计规划原则17第一章 结构化综合布线系统191
2、.1系统概述191.2产品选型191.3系统设计原则201.4系统设计依据201.5项目需求分析211.6系统设计说明221.6.1布线系统结构说明221.6.2工作区子系统设计说明231.6.3水平子系统设计说明261.6.4垂直干线子系统设计说明271.6.5管理间子系统设计说明281.6.6设备间子系统设计说明291.6.7建筑群子系统设计说明301.6.8系统冗余30第二章 计算机网络系统312.1系统概述312.1.1建设目标312.2需求分析322.2.1用户角色分析322.2.2数据流量分析322.3系统总体设计342.3.1网络拓扑结构342.3.2主干链路352.3.4 IP
3、V4网络与IPV6网络技术选择372.3.5多层交换432.3.6路由选择策略432.3.7网络地址规划442.3.8无线接入网络设计442.3.9广域链路452.4 QOS 策略452.4.1组播策略502.4.2高速缓存512.4.3冗余技术512.4.4负载均衡512.4.5网络安全522.4.6网络管理522.4.7网络计费532.5系统详细设计532.5.1网络拓扑结构图532.5.2核心主干交换机532.5.3汇聚层交换机542.5.4接入层交换机552.5.5虚拟网（VLAN）552.5.6无线网络552.5.7广域网连接562.5.8网络安全设计562.5.9高速缓存562.5
4、.10网络管理572.5.11网络计费582.6网络安全系统设计602.6.1网络安全总体设计的目标与原则612.6.2网络安全分析612.6.3设计目标642.6.4网络安全模型与体系结构652.7 总体技术框架结构672.7.1技术路线682.7.2安全扫描系统722.7.3入侵检测系统732.7.4防火墙系统742.7.5流量控制系统77第三章 校园语音通讯系统783.1系统概述783.1.1建设目标783.2系统规划设计783.2.1委托电信运营商运营电话系统的必要性783.2.2委托电信运营商运营电话系统的可行性793.2.3信号增强系统应用范围及特点803.2.4拨号规则80第四章
5、 多媒体教学系统814.1系统概述814.2建设目标814.3需求分析834.4系统总体规划834.4.1多媒体教学系统总体结构834.4.2教室多媒体教学系统844.4.3多媒体教学管理中心854.5系统总体设计864.5.1多媒体教学应用环境总体设计874.5.2网络中央控制系统设计884.5.3多媒体教学应用设计924.6软硬件核心设备介绍934.6.1嵌入式网络中央控制器 （MCL-IIK）934.6.2节目源编码器(AVC3000S)964.6.3多画面数字分割器(AVC01D)964.6.4多媒体中控讲台964.6.5多媒体教学软件平台97第五章 校园一卡通系统1005.1系统概述
6、1005.2用户需求分析1015.2.1应用功能分析1015.2.2用户角色分析1025.3系统可行性分析1025.3.1技术可行性分析1025.4建设目标1035.5系统总体设计1035.5.1软件接口1035.5.2系统总体架构1055.5.3软件选型1055.5.4卡的技术选型1065.5.5用户权限设计1065.5.6传输带宽设计1065.5.7系统安全设计1075.6系统功能说明1095.6.1校园卡管理中心子系统1095.6.2校园卡结算中心子系统1105.6.3校园综合查询子系统1105.6.4校园消费管理子系统1115.6.5考勤门禁管理子系统1115.6.6校园自助控水管理系
7、统1125.6.7图书馆管理子系统1125.6.8水电表管理系统1135.6.9校园卡银行卡转帐系统113第六章 安全防范系统1146.1系统概述1146.2系统防范目标1146.2.1防范目标1146.2.2防范对象1156.2.3安全区域及措施1156.2.4系统功能分析1166.3安防系统设计规划1176.3.1系统功能1186.3.2系统组成1196.4系统规划设计1206.4.1闭路电视监控子系统1206.4.2入侵报警子系统1286.4.3电子巡更系统1326.4.4系统联动模式设计137第七章 校园广播及背景音乐系统1387.1系统概述1387.2系统需求1387.3设计原则14
8、07.4系统设计1417.4.1设计思路1417.4.2系统选择1417.4.3系统组成1427.4.4系统设计说明142第八章 机房工程1488.1系统概述1488.2系统工程范围1488.2.1系统工程范围1488.2.2各机房工程内容1488.3总体设计原则1508.4设计规范及依据1508.5机房环境设计目标1518.6系统设计说明1528.6.1设计思想1528.6.2设计宗旨1528.6.3机房整体规划1538.6.4内装修设计1568.6.5电气部分1598.6.6防雷系统1658.6.7接地系统1688.6.8空调系统1708.6.9通风系统1728.6.10综合布线系统173
9、8.6.11环境集中监控系统1758.6.12消防系统1818.6.13 KVM服务器集中管控系统186第九章 停车场管理系统1939.1系统概述1939.2需求分析1939.2.1用户需求1939.2.2对用户需求的理解1939.3设计原则1949.4设计依据1959.5系统设计1969.5.1系统设计说明1969.5.2系统构架示意图1969.5.3系统组成1979.5.4系统工作流程1979.5.5系统功能2009.5.6系统基本特点2039.6设备选型2039.7系统优化建议204前 言“智能化校园”是以校园智能化弱电系统为背景而构建的集教学、管理、娱乐为一体的一种新型智能化的工作、学
10、习、生活环境。在信息化时代，发展信息技术已成为国家、社会和经济发展的重大战略目标之一。中共中央在关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中明确提出，要“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。加强经济实用型终端平台系统和校园网或城域网络的建设。”随着现代教育理论的研究和教育改革的不断深入，教育模式、教育手段的变革越来越依赖以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持。“智能化校园”已经成为教育发展的主旋律。XXX学校是辽宁营口省重点建设院校，其校园智能化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，
11、智能化校园建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，智能化校园是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使校园智能化的成果更加巩固。另外，校园智能化建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园智能化的蓝图是进行校园智能化建设的首要任务。1.1概述1.1.1工程概况XXX学校位信总用地面积549000平方米；建筑规模为在校生10000人，建筑面积260000平方米。目前建筑包括：教学楼A区，教学楼B区，实训楼3栋，宿舍楼1#-5#共5栋，办公楼1栋，食堂建筑1栋，图研中心建筑1栋，作为新建的校区，XXX学校龙湖校区将
12、建设新的配套教学资源，以及后勤生活资源和设施，将为我国机电行业提供一个青年大学生人才学习、生活、娱乐、社交的培养摇篮，为经济建设输送大量的专业技术扎实、综合素质合格的优秀人才。1.1.2功能区域划分功能区域的划分是总体需求分析阶段的重要工作，目的是：l 便于后续各子系统详细需求分析，根据不同的主体区域确定布点原则、系统技术功能定位等；l 便于工程竣工后续管理、维护及归属；l 便于投资伸缩控制的整体协调性等。根据平面功能分布统计，我们将其划分成以下主要功能区域：1.一般教室区；2.多媒体教室区域；3.计算机教室区域；4.实验室区域；5.会议室区域；6.教学楼院系办公室区域；7.教学楼走道等公共区
13、域；8.行政楼领导办公区域；9.图书馆和行政楼走道及公共区域；10.图书馆工作区域；11.各个建筑单体的前厅区域；12.室外道路区域；15.室外休闲广场区域；16.语音教室区域；17.主机房区域：计算机数据中心机房、通信机房、安防监控机房、多媒体教学管理中心等；18.二级机房区域：各单体建筑的IDF（分配线间）、各单体的安保分控中心（值班室）、报告厅或会议室的控制室、广播主呼叫站（可能在校宣传部）等。以上不同的区域类型，将在系统设计中体现有明显差异的前端布点、功能定位、技术选型、环境要求、管理归属等。1.1.3用户角色分析用户角色的分析同样是系统需求分析的重要内容，是系统设计中使用对象的界定和
14、基础，整个智能化校园的系统建设的成功关键在于是否尽可能满足各种角色在校园内的各种功能需要。校园的用户角色可以归纳为以下主要几种类型：1.本地学生：在学校内进行本地学习的学生，主要功能有：注册、课堂学习、课外学习、网络学习、学习查询、生活、交际、文体娱乐、与教师交流等；2.非本地学生：指函授生等，主要功能有传统函授、网络函授等；3.教师：主要实现与教学业务相关的功能；4.校领导：行政管理，教学业务管理，学校运营和后勤管理等功能；5.管理部门：教务处、保卫处等部门，分别完成其对应方面的管理；6.后勤服务部门：完成学校的后勤服务功能，包括餐饮、小卖部、浴室、清洁等功能。1.2智能化校园建设综述1.2.1智能化校园的含义“智能化校园”是在传统校园的基础上，利用先进的计算机技术、网络技术、现代控制技术、音频视频及
