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1、1骑牛比赛一、复习 1、认读生字卡片，口头扩词。 2、齐读课文。二、精读课文 这节课我们继续学习骑牛比赛 。1、自读第自然段。 （1）读完后，你有什么感受？ （2）从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛？ 2（3）挤满了人 兴致勃勃 指导读词 （4）谁能读出人们爱看骑牛比赛的那种感情？ 练读，指名读，评议。 （5）从哪里看出这个骑手“技术高超”？（6）出示：只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。A、看图理解：疯狂、上下蹦跳、牢牢。 B、再读两、三遍，体会“技术高超”？ C、不管是看他自己骑车的情况，还是拿他跟别人比，我们都会发现他的技术很不一般，这就是技术高
2、超。这个人的技术为什么会这么高超呢？2、学习第三自然段。（1）指名读第 3 自然段。 3（2）这个骑手是怎么回答小姑娘的问话的？（3）谁知道这句话的意思？出示：小姑娘我曾经 上千次（4）男女生分读句子，说说“上千次说明什么？（5）你从骑手的话中知道了什么道理？ 学生自由讨论，自由说。 3、指导朗读 （1）小姑娘的话读出兴奋、惊奇的感情； （2）骑士的话要读得沉稳、有力、亲切。 4、范读 45、生赛读，评议 6、讲述故事 7、齐读课文。 （1）这么好的课文，应该牢记在我们脑中。 （2）愿意把这个故事讲给同学听吗？ （3）同座位互讲。 8、指名讲。三、总结课文 1、学完了课文，你知道了什么？ 2、
3、讨论后，出示，练习填空。 高超的本领是经过（ ）得来的。只有（ ） ，才能（ ） 。5四、学习生字词。1、出示“兴、几、两、束、艺”这两个字。2、说说怎么记住它。3、在书上描红，记住笔顺。4、口头扩词。5、教新的笔画“八字底” ，范写“兴” 。五、作业设计。（一）完成写字本 。（二）完成补充习题 。六、填空。1、一天，赛场周围挤满了人，大家在兴致勃勃地（ ）比赛。好几个骑手在野性大发的（ ）背上， （ ）秒钟就摔了下来。 一个骑6手（ ）艺（ ）超，尽管公牛疯狂地 上下蹦跳，他（ ）牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。七、用下面的词语各写一句话。特别 观看 八、你能正确地读出下列绿色通道里的生字吗？和同桌合作，读一读，记一记。 （对的标“” ，错的标“” ）烈 洲 掌 热 勃 管 超 致 献 曾九、你会背识字 1吗？和同桌合作，背一背，记一记，在相应的括号里标“” 。（ 1）正确、流利。 （ ） 7（2）基本正确（ ） ，错（ ）处。
