必修一 第三单元总结·特色讲座

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1、单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 单单元总结总结 特色讲讲座 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 知识专题识专题 社会再生产产的顺顺利运行 1 认识认识 社会再生产产的过过程 社会再生产过产过 程包括生产产 分配 交换换 消费这样费这样 相 互联联系的四个环节环节 其中直接生产过产过 程是起决定作用的 环节环节 分配和交换换是连连接生产产和消费费的桥桥梁和纽带纽带 对对生产产和消费费有着重要影响 消费费是物质资质资 料生产总产总 过过程的最终终目的和动动力 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 2 社会再生产产的现实现实 意义义 环节环节措施与意义义

2、 生 产产 措 施 企业业制定正确的经营战经营战 略 依靠科技进进步和 管理创创新 提高劳动劳动 生产产率 国家应该优应该优 化产业结产业结 构 经济结经济结 构 促进进 经济发经济发 展方式的转变转变 实现实现 持续续健康发发展 改革收入分配制度 维护维护 社会公平 从而扩扩 大内需 调动劳动调动劳动 者积积极性 健全和完善市场经济场经济 体制 加强政府的宏观观 调调控 维护维护 市场场秩序 意 义义 生产产决定消费费 生产发产发 展有利于提高人民的 生活水平 生产产决定分配 生产产的发发展 有利于提高居 民的收入水平 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 分 配 措 施 不断扩扩大生产产

3、促进经济进经济 的发发展 把蛋糕做大 完善和改革分配制度与分配政策 调节调节 社会收入 差距 把蛋糕分好 意 义义 有利于调动劳动调动劳动 者积积极性 推动动生产发产发 展 提高 经济经济 效率 有利于缩缩小社会收入差距 扩扩大内需 拉动经济动经济 增长长 维护维护 市场场秩序 推动动市场经济场经济 健康发发展 交 换换 措 施 企业应该诚业应该诚 信经营经营 注重产产品的质质量和售后服 务务 国家要完善市场场法规规 加强对对市场场的监监管 维护维护 良好的市场场秩序 意 义义 有利于实现资实现资 源的合理配置 提高资资源利用率 有利于满满足消费费者的消费费需求 维护维护 消费费者合法 权权益

4、 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 消 费费 措 施 生产产决定消费费 大力发发展生产产力 收入是消费费的前提和基础础 增加居民收入 调调 节节收入差距 完善市场场机制 维护维护 消费费者合法权权益 意 义义 消费费是生产产的目的和动动力 消费费能够够拉动经济动经济 增长长 促进进生产发产发 展 推动动投资资 消费费 出口结结构的优优化 转变经转变经 济发济发 展方式 3 市场经济场经济 三个主体在社会再生产产中的地位与作用 1 国家 是社会再生产产的调调控者和引导导者 主要通过过宏 观经济观经济 政策 计计划 特别别是通过财过财 政和税收政策调节调节 社会生产产与需求 维护维护 社会公平

5、的分配 为为社会再生产产 打造良好的客观环观环 境 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 2 企业业 是社会再生产产的组织组织 者和实实施者 以追求利润润 为为目的 在市场竞场竞 争中制定正确的经营战经营战 略 树树立自己 的竞竞争优势优势 树树立良好的企业业形象 并积积极 走出去 参与国际际市场竞场竞 争 但是企业业生产产必需依据消费费者个人 消费费需求和国家宏观观政策 3 劳动劳动 者 消费费者 劳动劳动 者是企业业生产产必需的前提条件 劳动劳动 者只有实现实现 就业业 才能生产产出社会所需要的物质质 财财富和精神财财富 社会再生产产才能顺顺利进进行 作为为消费费 者 消费趋费趋 向引导导

6、着企业业生产产 对对生产产具有反作用 并 且其收入水平和收入差距 直接影响着消费费水平 制约约 着企业业生产产 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 1 制造成本价 批发发价 零售价 这这些 价 所对应对应 的经经 济济活动动的环节环节 分别别是 A 分配 交换换 消费费 B 分配 交换换 分配 C 生产产 消费费 消费费 D 生产产 交换换 交换换 解析 本题题考查查社会再生产过产过 程的四个环节环节 制造成 本价 对应对应 的环节环节 是生产产 批发发零售价 对应对应 的是交换换 环节环节 故选选D项项 答案 D 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 2 视频视频 点播 在线线棋牌 微博电

7、视电视 从最初的多媒体电电 视视到后来的互联联网电视电视 彩电电智能化如今已经发经发 展到 云 阶阶段 各品牌的智能电视竞电视竞 争激烈 让让消费费者有越 来越多的个性化选择选择 这说这说 明 A 消费为费为 生产创产创 造出新的劳动劳动 力 B 消费对费对 生产产有导导向作用 C 生产产与消费费互为为基础础 D 生产产决定消费费的方式 解析 本题题考查查生产产与消费费的关系 电视电视 的发发展使得 电视电视 的使用方式发发生了变变化 为为消费费者提供了多种选选 择择 体现现了生产对产对 消费费的决定作用 A B两项项不符合 题题意 C项观项观 点错误错误 答案 D 单元整合 网络构建知识方法

8、 专题讲座 3 某校高三 1 班就收入分配公平问题问题 开展探究活动动 他们们 搜集到以下数据 并作出评论评论 材料一 数据 改革开放至今的城乡乡居民收入比 1978 年这这一数据是2 56倍 其后随着农农村率先进进行改革 到 1983年这这一数据降至1 82倍 上世纪纪90年代初期城乡乡居 民总总体收入变变化不大 但到了1999年 随着重工业业增速 超过轻过轻 工业业并引领领工业业化进进入中后期 这这一数据明显显 攀升 到2009年已变变成3 33倍 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 材料二 评论评论 目前我国社会总总体上是和谐谐的 但是 也存 在着不少影响社会和谐谐的矛盾和问题问题 主

9、要是城乡乡 区域 经济经济 社会发发展很不平衡 就业业 社会保障 收入分配等 关系群众切身利益的问题问题 比较较突出 因此 要加强制度建设设 保障社会公平正义义 完善收入分配制度 规规范收入分配秩 序 在经济发经济发 展的基础础上 更加注重社会公平 1 假如你参与该该班同学的讨论讨论 你能从数据和评论评论 中提炼炼 出什么经济经济 信息 2 结结合数据和评论评论 请请运用经济经济 生活的有关知识识 谈谈实谈谈实 现现社会公平有什么意义义 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 解析 第 1 问问 应应分别说别说 明材料反映的经济现经济现 象 数 据体现现了城乡乡收入的变变化趋势趋势 评论评论 体

10、现现了当前我国 收入发发展的不平衡性 第 2 问问 不仅仅要回答公平对对效率 的影响 而且要回答实现实现 公平对对促进进消费费 实现实现 社会和 谐谐的作用 答案 1 数据体现现了我国从改革开放到1983年城乡乡收入 的差距缩缩小 但到了1999年城乡乡居民收入比这这一数据明 显显攀升 到2009年和2010年城乡乡收入的差距扩扩大明显显 材料二体现现了我国城乡乡 区域 经济经济 社会发发展很不平 衡 要兼顾顾好效率与公平 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 2 公平是提高经济经济 效率的保证证 实现实现 社会公平有利于 调动调动 人民群众投身社会主义现义现 代化建设设的积积极性 实实 现经

11、济现经济 又好又快的发发展 收入分配公平是中国特色社 会主义义的内在要求 是实现实现 共同富裕的体现现 有利于 坚坚持以人为为本 提高居民消费费水平 扩扩大内需 拉动经动经 济济增长长 让让全体人民共享改革发发展的成果 缩缩小收入差 距 实现实现 共同富裕 有利于统统筹经济经济 社会发发展 实实 现现全面建成小康社会目标标 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 方法专题专题 组组合式选择题选择题 答题题技巧 组组合型选择题选择题 也叫复合型选择题选择题 其实质实质 是不定项选项选 择题择题 的一种变变式 从选项组选项组 合看 可分为为等量选项组选项组 合和不等量选项组选项组 合 此类题类题 型

12、选项选项 多 考查查的知识识 容量大 信息范围围广 能多角度 多层层次地考查查学生对对 基础础知识识的理解和运用 体现现了以能力立意的命题题指导导 思想 较较好地考查查了学生的审题审题 能力 判断能力 分析 和综综合等能力 因此 在近几年高考政治试题试题 中频频频频 出 现现 成为为高考选择题选择题 的一种重要题题型 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 2013 安徽卷 2013年中央 一号文件 指出 各地要大力 扶持和培育专业专业 大户户 家庭农场农场 等新型生产经营产经营 主体 家庭农场农场 以家庭成员为员为 主要劳动劳动 力 实实行规规模化 集约约化 商品化生产经营产经营 不断促进农业

13、进农业 增效 这这有 利于 发发展农农村经济经济 增加农农民收入 解决分配不公 实实 现现社会的和谐谐 优优化资资源配置 促进农业发进农业发 展 转变经营转变经营 方式 完善所有制结结构 A B C D 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 解析 本题题考查查学生调动调动 和运用知识识的能力 家庭农场农场 以家庭成员为员为 主要劳动劳动 力实实行规规模化 集约约化 商品化 生产经营产经营 不断促进农业进农业 增效 这说这说 明家庭农场这农场这 种 经营经营 方式有利于发发展农农村经济经济 增加农农民收入 优优化 资资源配置 促进农业发进农业发 展 人们们分配不公问题应问题应 依靠 改革和完善分

14、配制度来解决 与材料没有关系 我国 所有制结结构是以公有制为为主体 多种所有制经济经济 共同发发 展 与材料无关 故答案选选A 答案 A 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 1 直接选选取法 由于组组合式选择题选择题 正确选项选项 只有一个 因此在解题题中 对对于 些较较容易的识记类选择题识记类选择题 我 们们只要通过审题过审题 判断出正误观误观 点 选选出符合题题意的观观 点的序号 然后在四个选项组选项组 合中找出对应对应 序号的选项选项 这样这样 就能直接选选出正确的选项选项 2 排除法 排除法是解答组组合式选择题选择题 的常用做法 在做 题时题时 运用已知的知识识 将题题干与题题肢联联

15、系起来进进行分 析判断 从最容易发现发现 的错误错误 或正确 题题肢入手 进进而 排除掉含有 或不含有 该题该题 肢的选项选项 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 3 排除法 比较较法 对对于一些组组合式选择题选择题 单纯单纯 使 用排除法往往不能直接选选出符合题题意的选项选项 这这就需要 经过经过 缩缩小范围围 比较较分析 两个步骤骤来进进行解答 其做 法是 第一步 运用排除法缩缩小范围围 用上面所介绍绍的 排除法 确定一至两项项明显显正确或错误错误 的题题肢 从而缩缩 小选择选择 范围围 第二步 对对其余题题肢进进行比较较分析 确定 正确选项选项 在初步排除 缩缩小范围围后 便可认认定剩

16、余选选 项项中的 相同 题题肢为为正确题题肢 可以不必分析 只需对对 相异 的观观点进进行比较较 分析和判断 看哪个更符合题题 意 以最终终确定答案 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 4 高频频排误误法或低频频排漏法 在一些组组合式选择题选择题 中 各个数字被组组合的频频率不一致 有的被组组合的次数多一 些 有的被组组合的次数少一些 对这类试题对这类试题 可采用高频频 排误误或低频频排漏法来巧解 所谓谓高频频排误误法 就是针对针对 组组合次数最多的数字所代表的观观点重点攻破 如果能判 定该观该观 点错误错误 则则可大面积积排除含有该观该观 点的错误题错误题 肢 所谓谓低频频排漏法 就是针对组针对组 合次数最少的数字所 代表的观观点重点攻破 如果能判定该观该观 点正确 则则可大 面积积排除未含该观该观 点的题题肢 从而达到事半功倍的效果 单元整合 网络构建知识方法 专题讲座 面对对近年来原材料劳动劳动 力等价格上升的压压力 我国沿海 某服装出口企业业 把生产环节转产环节转 移到劳动劳动 力 土地等生 产产要素具有优势优势 的内陆陆地区 并致力于产产品研发发 品牌 设计设计 和营销营销