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1、-在-此-卷-上-答-题-无-效-绝密启用前重庆市2017年初中毕业生学业水平暨普通高中招生考试（A卷）毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语 文本试卷满分150分，考试时间120分钟。一、语文知识及运用（30分）1.下列句子中加点字注音有误的一项是（3分） （）A.重庆三面濒（bn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚。B.新苗破土，绿芽初绽。春，已在耳畔（bn），年少的你，切勿懈怠。C.文学是语言的艺术。阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆（lng）听语言的声音。D.这棵大树屹立在山头，勇敢地迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯（qi）。2.下列词语书写全部正确的一项是（3分） （）A.羁绊高梁彬彬有礼沧海
2、桑田B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲人不倦3.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（3分） （）例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。C.重庆“90后”暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（3分） （）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_;_;_。这样，人才能实现从“小我”向“大我
3、”的转变，成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德。A.B.C.D.5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（3分） （）A.唐朝地理学家郦道元在三峡里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。B.杨绛是著名作家，她的作品老王表现了一个知识分子的良知。C.背影是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。D.法国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国者形象。6.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）（4分）我们要将“一带一路”建成开放之路。对
4、一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。7.综合性学习（11分）为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本时间的痕迹老重庆的记忆的册子，请你完成以下任务。【任务一】方言拾萃重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。（3分）重庆方言含义
5、妙处惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出过于惊慌与害怕的样子。以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动。灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯。选（）表达效果：撑花儿雨伞。撑，张开。搭扑趴摔跟头。搭，方言读d，摔。巴心巴肠全心全意。巴，紧贴。【任务二】老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）（4分）示例：摇椅吱吱呀呀，唱着儿时的歌。“老玩意儿”照片：木梳茶壶折扇灯笼_【任务三】旧事回想编撰“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者
6、的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“”代替）（4分）_二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.默写填空（10分，每空1分）（1）_，白露未晞。 （诗经蒹葭）（2）_，思而不学则殆。 （论语为政）（3）兔从狗窦出，_。 （汉乐府十五从军征）（4）感时花溅泪，_。 （杜甫春望）（5）无可奈何花落去，_。 （晏殊浣溪沙）（6）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“_？_”（次北固山下）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“_？_”（黄鹤楼）。注鄂版教材为逗号。（二）阅读下面的文言
7、文，完成912题。（15分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭
8、我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”注鄂版教材为句号。9.解释下列加点的词语。（4分）（1）又何间焉（）（2）小惠未徧（）（3）小大之狱（）（4）故克之（）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）肉食者鄙，未能远谋。_（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。_11.下列对文章内容分析不当的一项是（3分） （）A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B.本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C.本文在剪裁上别具匠心。详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。12
9、.阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。（4分）【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。_三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文章，完成1317题。（20分）少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，
10、泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是就别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？-在-此
11、-卷-上-答-题-无-效-待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手
