《三年级下册语文教案-9 古诗三首九月九日忆山东兄弟人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案-9 古诗三首九月九日忆山东兄弟人教部编版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九月九日忆山东兄弟教学设计教学目标：1、 认识本课6个生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。2、 学会借助注释理解字词意思及诗句意思,背诵古诗。3、想象诗中描写的情景，体会诗人思念家乡思念亲人的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读古诗。学会借助注释理解字词意思及诗句意思，背诵古诗，。教学难点：想象诗中描写的情景，体会诗人思念家乡思念亲人的情感。教学过程：一、谈话导入孩子们,在之前的学习中,元日展现了春节的热闹场面，清明描写了清明节的美丽、凄迷。今天，我们走入重阳节，感受九月九日忆山东兄弟所传达的情愫。请同学们齐读题目。（九月九日是时间，山东是地点，兄弟是人物，读的时候一定要注意停顿。）再读题
2、目。2、 赏题之意1、 九月九日是指农历九月初九重阳节？PPT展示，介绍重阳节以及风俗。（在我国古代，重阳节是一个亲人团聚的日子，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕等，认为可以避灾。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久，健康长寿。）（板书：重阳节，亲人团聚）2、“忆”是什么意思？（出意思选择）3、“山东”并非指今天的山东省，而是指华山以东，诗中指作者的家乡山西省。（副板书图）4、此处的“兄弟”可以是诗人的同胞兄弟，也可以是诗人的父母，朋友。泛指家乡的亲人.5、什么时候？（重阳节）重阳节做什么？（想念家乡的亲人）谁
3、在重阳节想念家乡的亲人？（王维）我们连起来说一次：王维在重阳节想念家乡的亲人。三、探诗人迹那王维为什么要写下这样一首诗？介绍王维：王维，唐朝诗人，有“诗佛”之称。15岁那年，王维为了个人理想告别亲人，背井离乡，从家乡山西，来到京城长安取。写此诗时王维只有17岁，已是离家两年了，在这个亲人团聚的美好节日里诗人却只能独自感伤，于是挥笔写下了这首千古绝唱九月九日忆山东兄弟。（从这段文字你知道了什么？）重阳佳节，家人团聚，可年少的王维却早早地品尝到身在他乡，孤独一个的滋味，心中怎能不思念亲人呢？下面就让我们怀着思念之情走进这首诗。四、识诗中字1、自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子。（读3遍）2、这首
4、诗你们会读了吗？（会就抽生读，不会老师讲解生字。）3、抽生读，抽生评价。4、分角色朗读古诗。五、吟诗中句我们读准了字音，读通了句子，但是我们古人则讲究吟古诗，就是要读出停顿，读出节奏感。看大屏幕，这首诗的停顿的方法是二二一二。（配乐，乐声小点）认真听，老师是怎样吟的。请同学们先自己试着吟诵一番，（吟2遍）谁愿意来吟给大家听。（抽生吟师及时给予评价，师生合作吟。齐吟）6、 悟诗中意,品诗中情1、出示第一句重阳节本是一家人团聚的日子，可诗人感叹到：独在异乡为异客。诗人说了两个“异”，“异乡”他乡，外乡，“为异客”作他乡的客人。我们离开了家乡去到别的地方，这家乡以外的地方是异乡，我们是异客。从两个“
5、异”字可以看出诗人背井离乡。诗人是和很多人在一起的吗？从哪个字可以看出来？“独”是什么意思？（独自，单独）。从“独”字你体会到了什么？（谁来说说这句话的意思。）独自离家在外乡作他乡的客人。这种在他乡的孤独的感受被诗人写了下来叫做独在异乡为异客。（1）王维啊王维，当身边的亲人都团聚时，你却只能独在异乡为异客。（2）王维啊王维，当别人三五好友，呼朋引伴时，你却只能独在异乡为异客。2、出示第二句诗人是如此的孤独与无助，怎能不叫他思念亲人。这种思念是那么的深刻，所以写出这样一句千古名句。（出示：每逢佳节倍思亲。）（1） 诗中哪个字最能表达作者更加的思念亲人？“倍”是什么意思（加倍、更加）？“佳节”是什
6、么意思？美好的节日，在这里指重阳节。“每”“逢”是什么意思？每当、遇到（谁来说说这句话的意思？）：每当遇到重阳节就加倍的思念亲人。（2）孩子们，我们只是在重阳节的时候才想念自己的亲人吗？还会在什么节日？请看大屏幕。（出示图片：春节，中秋，端午每逢什么倍思亲。）这是什么节日？所以说每逢什么倍思亲，（3）配乐（九月九日的酒）平日里，这许许多多的离愁别绪，在这一个重阳佳节里就化作了两句诗，齐读：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每当国庆佳节，远在他乡的莘莘学子，会在心底默默地念起：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）当中秋来临，远在外地求职谋生的人们，会对着明月诉说：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
7、）除夕之夜，家家户户欢聚一堂，异国的海外游子会面向祖国的方向深情地吟诵：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）3、出示三四句诗人王维在重阳节深深思念着亲人，那在遥远的他乡，他的亲人是否也在思念他呢？让我们一起随着诗人的心去遥远的家乡看看吧。（出示诗句读）（1）兄弟们在干什么？（登高、插茱萸一种香气浓郁的植物。）登高和插茱萸是重阳节的风俗。（板书：登高、插茱萸）诗人身处长安，而家乡在华山以东的山西，近两百公里。这么远，王维怎么知道亲人们都在登高,插茱萸呢?他是真的看到了吗?是真的知道了吗?(不是)从诗句中哪个词可以看出来？(遥知)“遥知”是什么意思？在遥远的地方猜想。（师简单说说意思王维在遥远的地
8、方猜想兄弟们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少一人。）（2）少一人，究竟少了谁？（王维）为什么会少王维一个人呢？（因为王维一个人在异乡啊！）（3）如果你是王维的兄弟（父母、朋友），在登高时，你想对王维说什么？（小组讨论并写在纸上）（4）如果你就是王维，你想对亲人们说些什么？千言万语道不尽双方心中深深地思念，还是让我们用诗句来表达吧！读：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。“少一人”是诗人此时最大的痛，让我们带着这种痛，一起来表达诗人心中无奈地呐喊吧（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）七、再忆再吟，感悟诗心1、回头再看看“忆”字，九月九日忆山东兄弟“忆”体现了诗人最为浓烈的思念之情。2、王维独自一人在异乡
9、，在团圆佳节时不禁感叹到：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。此时他站在异乡的高山，回想起遍插茱萸的团圆场面，不禁呐喊出：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3.看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情，当我们身在远方，思念家乡，思念亲人时，我们也不禁吟诵着。（齐读古诗）八、升华情感，深入人心1、诗歌不仅可以吟还可以唱，让我们跟着曲调把王维那份思乡之情倾诉出来吧。播放歌曲九月九日忆山东兄弟，学生跟着一起唱。2、随着我们渐渐长大，总有一天，我们也可能远离家乡，那时候我们就是独在异乡为异客。当重阳来临，我们也会用这样一句诗来表达我们的思乡之情每逢佳节倍思亲。我们会想到一千多年前的那位诗人王维。会想到他的那首关于重阳的诗九月九日忆山东兄弟，我们会这样轻轻地吟着独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。就让我们怀揣着这样的思念，去排遣独在异乡的孤独吧！同学们，请看板书，这首诗写了重阳节亲人团聚，登高望远，插茱萸的情景，表达了作者深深的思乡思亲之情。九、课外拓展请孩子们课后去收集一些关于思乡思亲的的诗句。（老师收集到了两首，一起来看看。静夜思，泊船瓜洲）10、 背古诗十一、板书设计九月九忆山东兄弟唐王维重阳节登高亲人团聚插茱萸思乡思亲
