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1、授课班级10计算机专业计算机授课教师王 居授课时间编号课 时2授课目标能力目标能利用叠加原理求解复杂电路。知识目标1：掌握叠加原理的内容，解题步骤，注意点。2：能熟练用叠加原理求解复杂电路。3：掌握几种典型的题目。情感目标增强独立完成任务的能力教学重点能利用叠加原理求解复杂电路。1：掌握叠加原理的内容，解题步骤，注意点。2：能熟练用叠加原理求解复杂电路。3：掌握几种典型的题目。教学难点叠加原理的典型题型。学情分析学生对部分知识以前理解较好。课后阅读了解并掌握叠加原理的应用课外作业与操作教学后记学生对叠加原理很容易的吸收纳入，并对它产生兴趣。复习提问 1、支路电流法的定义？ 2、利用支路电流法解
2、题时应注意哪些？叠加定理一、叠加定理的内容 当线性电路中有几个电源共同作用时，各支路的电流(或电压)等于各个电源分别单独作用时在该支路产生的电流(或电压)的代数和(叠加)。在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点:(1) 叠加定理只能用于计算线性电路(即电路中的元件均为线性元件)的支路电流或电压(不能直接进行功率的叠加计算)；(2) 电压源不作用时应视为短路，电流源不作用时应视为开路；(3) 叠加时要注意电流或电压的参考方向，正确选取各分量的正负号。(4)二、应用举例【例3-3】如图3-8(a)所示电路，已知E1 = 17 V，E2 = 17 V，R1 = 2 W，R2 = 1 W，R3 = 5 W，试应用叠加定理求各支路电流I1、I2、I3 。 图3-8 例题3-3解：(1) 当电源E1单独作用时，将E2视为短路，设R23 = R2R3 = 0.83 W则 (2) 当电源E2单独作用时，将E1视为短路，设R13 =R1R3 = 1.43 W则 (3) 当电源E1、E2共同作用时(叠加)，若各电流分量与原电路电流参考方向相同时，在电流分量前面选取“+”号，反之，则选取“-”号：I1 = I1- I1 = 1 A， I2 = - I2 + I2 = 1 A， I3 = I3 + I3 = 3 A【例3-4】相约课堂练习总结布置作业 1、交送作业 2、节练习提问回答60分钟
