《行政学院通创办情况的汇报－－认清形势理清思路创新方法走出县级党校加快发展的新路子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行政学院通创办情况的汇报－－认清形势理清思路创新方法走出县级党校加快发展的新路子（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、行政学院通创办情况的汇报认清形势理清思路创新方法走出县级党校加快发展的新路子行政学院通创办情况的汇报认清形势理清思路创新方法走出县级党校加快发展的新路子各位领导、各位同志：按照市委党校、市行政学院领导的安排，下面，我把我校创办开封行政学院通许校区的有关情况作一汇报。不当之处，敬请批评指正。一、先从招生工作汇报开始。新的领导班子上任后，先后召开不同类型的座谈会，请全体干部职工献计献策，商讨研究党校发展的大计；在同市委党校有关领导和同志广泛交谈中也获得了多种信息，认识到县级党校的函授教育逐渐萎缩，生源逐年减少，主体班教学因地方财力有限，也仅仅只能以班养班。县级党校要发展必须寻求新的路子，探索新的途
2、径。带着这个问题，我们又作了进一步的社会调查，得知目前我国的现代化建设事业需要大批技能型人才，而目前大批的普通劳动者不能胜任技能型工作，而我们通许县每年有近万名初中毕业生，其中有两千多人升入高中，八千多人无学可求，流向社会。这八千多人在没有技术的情况下，以普工身份外出打工，劳动强度大，收入十分低下。另据了解，每名外出务工人员中拥有劳动技能的只有人，不足。如何把这部分人培养成社会急需的技能型人才，这是摆在我们面前的一个十分严峻的现实。鉴于此，我们作为县委党校的干部职工，既意识到了责任，又意识到了党校要发展必须牢牢抓住这个大好机遇，要紧紧围绕这八千名初中生做大文章，下决心埋头苦干，拓荒垦田，开创一
3、片新的天地。从这时候开始，我们就下定决心开办开封行政学院通许校区，开辟县委党校发展的新天地，同时也因为开封行政学院提供了这方面的平台。为争得领导的支持，我们首先向张宝成书记、梁志超部长作好汇报，征得支持。此后他们大会讲、小会说，替县委党校呼吁，给予高度重视，经常过问此项工作的开展情况。其次，在县委党校内部召开全体干部职工动员会，进行思想动员，印制张贴宣传材料。全面铺开后，采用每星期一召开一次招生工作碰头会的方法，全体干部职工分片到乡，责任到人，落实到位，汇报进度，交流经验，对招生中出现的问题，共同会诊，排疑解难。有时，为招收一个学生，大家都是三番五次到学生家中，讲道理，做工作，用真情感化他们，
4、用热心温暖他们，无论天气多么炎热恶劣，都是风雨无阻，招生工作从未停止过。如党校教研室主任侯功在下乡招生时遇到大雨，他坚持趟水冒雨入村入户做工作；遇到学生家长思想守旧，不好转弯，都是校领导分头去做工作，每人都跑过几十家，一家跑过很多遍。在招生工作中除了遇到天气侵扰外，还有很多人冷嘲热讽，纷纷议论说：“新领导到新地方，有工资发着，不享清福，瞎忙个啥？”“何必自讨苦吃，同这些淘气孩子打交道有啥意思？”社会上很多人不理解，使一部分教职工产生了消极情绪。面对这种情况，我们没有退缩，而是知难而上，及时召集会议，面对社会上的疑虑，面对党校部分人的疑虑，带头解思想疙瘩。校领导带领大家讲社会效益，讲及早转变观念
5、的好处。为了打开招生工作的局面，领导带头把自己的亲属、亲戚、朋友的孩子率先动员报名入学，校长景源华把上初中的侄儿、上高中的外甥女，首先动员来报名。在招生工作中，景校长的亲属子女有几十名很快报名，党校副校长祁建国的几十个亲戚朋友的子女也很快报名，发展中心主任厉学林和教研室主任侯功、政工科副科长魏学英都有几十名亲戚朋友子女报名，很快掀起了一个招生工作的高潮。通过几个月的不懈努力，共招生学员多人，因体检不合格劝退人，劝退超比例男生多人，现有在校学生人。在招生过程中，我们至始至终同老大哥县尉氏县委党校张粉莲校长保持密切联系，学习他们的招生经验和招生方法，及时向市行政学院汇报招生进度，招生难度和招生中出
6、现的问题，以求得上级领导的支持，特别是田校长、王校长、吴校长、张处长给予我们招生工作很多支持，提出很多宝贵意见，这些都是搞好招生工作的重要因素。二、重点汇报教学和管理工作。明确目标宗旨，重点突出“三个一”。学生入校后，校区领导班子及全体教职工如何摆正和学生的关系，是摆在我们面前的突出问题。经反复研究、商讨、争论，最终统一了思想，认为全体教职工既是管理者，更应该是服务者。我们调查了解后发现，学生人地两生，相当一部分学生学习成绩参差不齐，如有的高中毕业或未毕业，有的初中毕业或未毕业；学生家庭状况各异，相当一部分是贫困生，有一部分是父母离异或伤亡，家庭残缺不全，有一部分学员思想状态不平衡，有些学员打
7、工后又来上学，如一班尹园园在西藏务工两年多，一班谷瑞华初中毕业后到广州打工一年多，一班罗愿愿去广州四个月，这一部分学生既尝够外出打工没有技能的艰辛，又沾染上了社会上的一些不良习惯；还有一部分学生抱着学几个月、掌握点技术能外出打工就可以的想法，学习兴趣淡薄；有一部分学生因年龄小，外出家长不放心，把孩子送来校区当保养院；另有一部分学生，被多所学校放弃推出，进入校区鉴于以上多种成份并存，给管理造成很大难度。我们面对艰难不回避、不退缩，站在让每个学生成才，不让每一个学生掉队的高度，站在符合每个学生切身利益的高度，会诊开方，对症下药，理出了“三个一”的办学宗旨：即“一切为了学生，一切为了成才，一切为了就
8、业。”具体工作中：首先，对高、初中已毕业、学习成绩优异者，让他们进入学生会、团委，担负一定的管理责任，注重提高其管理能力和思想上的引导意识，为校区的奉献意识。如学生会主席张永军，在我们的指导和支持下，组织学生会、团委全体成员多人，管理学校纪律、卫生、伙食。纪律上，每天坚持早、中、晚检查，早上带操、查操，中午维持午休，晚上熄灯后查寝；卫生上，对公共卫生区、寝教室卫生及个人卫生实行检查监督，平时教育引导学生养成良好的卫生习惯；伙食上坚持一日三餐轮班值班，检查主食、副食质量与数量，做到每餐都有检查、有记录、有签字。明确规定，如出现连续三次缺两少钱现象，即对伙食供给方以罚款；若连续三次罚款，则取消伙食
9、承包资格。通过开展以上活动，既起到协助校区维持好纪律、卫生、伙食的作用，又达到了培养这部分学生管理能力的目的；其次，对外出务工时间较长，尝尽没有技能苦头的学生，一是组织学习较好的学生组成传帮带小组，开展“一帮一结对子”活动，现已结成学习对子四十多对；二是组织他们在班级活动中现身说法，教育引导急于外出务工学生，安心学知识，静心学技能；其三，对年龄较小、学习兴趣较低的学生，我们逐个见面谈心、走访座谈，耐心说服这些学生提高学习兴趣。我们的目标是抽出时间，分赴三百多个学生的家庭中普遍家访一遍，目前已走访五十多家。理清办学理念，重点突出“三个学”。我们紧紧抓住在校学生既是学生又是未来台资企业合同制技术工
10、人的特点，随着学校工作的不断深入开展，逐步探索并理清了“三学”的办学理念：即“学知识，学技能、学做人”。为使学生学到更为丰富的专业知识，我们以开封市重点中学通许一高为依托，经过层层筛选，聘请了既富有教学经验，又年富力强、品学兼优的骨干教师，分别担任微机、物理、电工、语、数、外等课程的教学工作；在教材设置上，除了按照开封行政学院统一教学计划教学以外，又增设了音乐、美术等课程。这样做，既丰富了教学内容，又陶冶了学生的情操、激发了学生学知识的兴趣，收到了事半功倍的效果；在技能培养方面，我们除按排好教学大纲规定的微机、电工课程外，尽可能多地按排学生上机，上机学习操作时间长，实际操作机会充分。为保证学生
11、理论与实践相结合，我们采取微机课程两节连上、后延伸为三节连上的形式，并采用立体教学方法，由微机教师把微机课有关内容制成课件、幻灯片，在多媒体教室播放、演示，既增强了连续性，又达到了形象化传授技能的目的。为随时随地向每个学生灌输技能立身的理念，我们还制订了“技能立身、立志成才、施展报负、开创未来”的校训，通过早操喊口号等形式深深烙印在每个学生脑中。我们还紧紧抓住在校学生大的十八九岁、小的十五六岁的年龄特点，坐下来分析这些学生既热情奔放、活泼好动，又正是人生观、价值观、世界观形成的重要时期，既需要教他们学知识、学技能，更需要教他们学做人。为此，我们开展了内容广泛、形式多样的“学做人”活动：一是每周
12、一下午都要召开周会，由校领导班子成员分别向学生进行人生观、价值观、世界观教育，并抓住上周内学生中出现的新苗头、新问题，发表有针对性的演讲，如先后演讲了教师与学生、进步与倒退、集体与个人等十大关系，及时引导学生如何做人；二是请公检法司人员讲解法律知识和典型案例，增强全体学生的法制观念和学法守法的自觉性；三是利用每周的电化教学，组织学生观看中国百年百事、世界百年百事等电教片，使学生了解中外历史大事；四是围绕学做人开展读书活动，精读了党史第一、青春随笔等政治和文学读物；五是在校区内设置阅报栏七块、黑版报六块，既为学生提供交流思想挥洒青春的阵地，又为学生打开了学习知识的窗口；六是运用有限资金为每班购买
13、彩电一部，组织学生每天晚上七点准时收看中央台新闻联播，及时了解党的各项方针政策，熟知国内外大事；七是利用党校阵地优势，校领导亲自带头深入各班讲党课，既增强了学生的组织纪律性，又加深了学生对党的认识，又增强了校区凝聚力和学生的宗旨意识、奉献意识，目前已有一部分学生向党组织递交了入党申请书；八是开展多种活动，培养学生的各种能力。几个月来，我们先后开展了以“热爱祖国，校区是我家”为主体的诗歌、散文、歌咏、普通话比赛，篮球、排球、乒乓球比赛，班级、校区庆元旦文娱活动，丰富了学生的文化生活，增强了学生的团队精神、集体主义精神；九是组织学生开展了各种社会公益活动，如到城关镇敬老院为孤寡老人表演文艺节目、打
14、扫卫生、送慰问品慰问等，以培养学生敬老爱老的美德；十是坚持开展周一早上升国旗、唱国歌、在国旗下讲话、我为国旗添光彩活动，激发全体学生爱祖国、爱校区的热情。通过以上活动的开展，学生的文化知识进一步丰富，技能和觉悟进一步提高，尤其是做人的综合能力进一步增强。构建管理模式，重点突破“三个化”。自学生入校以来，我们不仅把每一位学生当成学生，更重要的是把他们当成自己的孩子，既用制度约束人，更用爱心感召人。具体表现为“三化”：即“人性化、规范化、严格化”。第一，人性化。主要表现为“送温暖、献爱心”活动：一是组织党校干部职工为贫困生捐款捐物，捐款物近三千元；二是协调县民政部门，为校区学生捐赠衣物五百余件，达
15、到每人件；三是协调县直有关部门开展扶贫助学活动，使受资助的贫困生得以安心学习，顺利完成学业；四是县委党校领导和干部职工轮流出资改善学生生活，让学生免费吃到可口的饭菜，体会到家的温暖；五是从学生入校那天起，校区将每个学生的生日登记造册，从年初的元月日到岁尾的月日，排定“学生生日名单示意图”，为学生点歌祝福，并通过校区团委、班级团支部向过生日的学生发放熟鸡蛋个；六是为保证学生夜晚也能够喝到开水，校区出资为每个寝室配发了保温瓶和餐具柜；七是为生病的学生及时看病，找医送药，做病号饭。如一班尹家家、张爱杰、张冰杰、一班李倩倩、一班祁永刚等，均得到校区领导医疗方面的关怀，并对多名学生免费注射了乙肝疫苗；八
16、是对因路途遥远或天气原因不能按时回家的学生，校区领导组织安排车辆将学生安全送回家中；九是开展校区领导和干部职工与特困家庭结成帮扶对子活动。如校区景校长将自己家中的电视机送给特困家庭学生郭亮亮，生活、工作中在县委党校的每个干部职工，经常为贫困生捐物捐款，多则上百元，少则十元、八元，虽说钱物不多，但社会效益却十分明显；十是在新年来临之际，校区为多名学生义务订制并亲手发放新年挂历一份。事实证明，以爱感人、以情融人的人性化管理，有效地增强了校区的凝聚力，增强了校区的团队精神，增强了学生的自信心和自豪感，培养了学生对校区的感情，使全体学生始终生活学习在被关爱的氛围中。大家认为：“通许县数我们这个学校好。”第二，规范化。在搞好人性化管理的同时，我们还在几个月的教学和管理实践中制订、摸索和逐步完善了一套行之有效的较为规范的管理制度。诸如学生管理工作规定、学生行为规范、
