《人教版高中语文选修中国小说欣赏学案：9 《家》——祖孙之间》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文选修中国小说欣赏学案：9 《家》——祖孙之间（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9家祖孙之间课文导读家，在人们的眼中，往往是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的栖息地。然而，在巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗不见硝烟的战场。“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。”整部小说以“五四运动”为背景，描述了一个封建大家庭由昌盛至破亡的过程。这个家庭有着华美的外衣，貌似豪门大家、书香门第，其实在光鲜外表下，以高老太爷为首的“卫道”“护法”者受封建思想荼毒至深，他们不顺应时代发展趋势，固守旧制，压制一切反抗力量。祖孙之间一文详细地描述了祖孙之间的冲突，通过祖孙二人新旧思想的冲突，表现了高老太爷的守旧思想和觉慧的叛逆精神，同时也表现了爷爷对孙子的关爱。高老太爷是封建制度
2、的维护者，觉慧是封建制度的叛逆者，但二人的关系不是简单的守旧与革命、压迫与抗争。觉慧反对的并不是祖父，而是造就祖父这样一代人的背后的东西。思路梳理国学知识诵读区背名句1在琵琶行中，诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途受到打击，以“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。2苏轼的赤壁赋中，通过“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”的描写，侧面烘托了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。3李白的行路难中，通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。读经典经典：为人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其
3、兄，是君臣、父子、兄弟去利，怀仁义以相接也，然而不王者，未之有也。孟子翻译：做臣子的心怀仁义侍奉国君，做儿子的心怀仁义侍奉父亲，做弟弟的心怀仁义侍奉哥哥，这样就会使君臣、父子、兄弟去掉求利的念头，而怀着仁义之心相互对待了。这样做而国家还不能称王天下的，是从来没有的。赏析：孟子历来倡导人与人之间、任何群体之间都应该把“施仁义”作为最重要的价值取向，而极力反对谈及利害关系。只有这样，人与人之间、群体之间才能关系融洽，友好相处，社会各项事业才能和谐发展，国家才能强大。课文助读预习区作者简介巴金(19042005)，原名李尧棠，字芾甘，笔名为巴金。现代作家、翻译家。四川成都人。5岁进私塾，16岁进入成
4、都外国语专门学校，后来离开四川赴上海，1927年至1929年赴法国留学，1929年回到中国后，从事文学创作。中华人民共和国成立后先后任中国作家协会副主席、中国作家协会主席、全国政协副主席。2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。作品：小说有灭亡，“激流三部曲”(家春秋)，“爱情三部曲”(雾雨电)。散文集有随想录(包括随想录探索集真话集病中集无题集)。其中家是代表作。背景回放“五四运动”前后，中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。巴金创作家的特定历史时空就是“青年一代在五四新思潮影响下的觉醒”。巴金使用讲故事的方式，“不仅展现了封建家庭内部的罪恶、腐败、倾轧和迫害，还着力表
5、现了青年一代在五四新思潮影响下的觉醒和对封建势力的不妥协斗争，满怀激情地歌颂了他们叛逆封建家庭、封建制度的革命行动”。作者逸事巴金逸闻趣事(一)不让儿子说出身份巴金的儿子李小棠在复旦大学读书四年，学校许多领导都不知道他是巴金的儿子。毕业分配时，很多人为子女能分到一个好单位，到处托人走后门，然而巴金却没有跟任何人打过招呼。李小棠毕业后就到上海市政协文史室工作，一干就是20多年，没有一点儿怨言。巴金90岁生日时，上海市政协主席陈铁迪来寓所拜访巴金。当看到自己属下的工作人员李小棠时，陈铁迪还奇怪地问：“你怎么也来了？”(二)把自己的病写进小说幼年多病的巴金，其实从来没有读过大学。14岁时，他好不容易
6、得到祖父同意进入英语补习学校念书，刚刚一个月，就因病辍学。1925年，他到北京准备考北京大学，但是体检时发现患有肺病，无奈与北大失之交臂。在巴金的作品中，常常有主人公患肺病或其他疾病的描写，并且因患病而发生情绪、思想的变化，灭亡中的杜大心等都是如此。写灭亡时正是巴金治疗肺病与休养的关键时期，主人公杜大心也就因患有肺病而萌生暗杀军阀以解脱痛苦的念头。(三)家给巴金带来家巴金一直以“愿天下人都有饭吃”为己任，全身心地投入事业而无暇顾及儿女私情。1936年，巴金因家而成为青年人心中的偶像，追求他的人很多。有一个女高中生给他写的信最多，他们通信达半年之久，却从未见面。最后，还是女孩在信中提出：“笔谈如
7、此和谐，为什么就不能面谈呢？”女孩主动寄了张照片给巴金，然后他们约在一家咖啡馆见面。经过8年的恋爱长跑，年届不惑的巴金与这个名叫萧珊的女孩结为连理。比巴金小13岁的萧珊是第一个也是唯一一个让巴金动情的女人。(四)没饭吃也要买书巴金爱书，在文化圈内是出了名的。1949年上海解放前夕，巴金一家生活已很拮据了，但是即便省吃俭用，他还是要买书。一天，一向依着他的萧珊实在忍不住对他说：“家里已经没有什么钱了。”不知道家里到底有没有钱，日子能不能过下去的巴金说道：“钱，就是用来买书的。都不买书，写书人怎么活法？”第二天，他又带着孩子们去逛书店了。人物速览大胆而幼稚的叛逆者高觉慧身份地位：高家的第三代“觉”
8、字辈的三少爷。性格特征：他满怀热情，大胆，有正义感，蔑视封建等级制度和旧礼教，同情下层人物，敢于冲破封建等级观念，勇于反对封建束缚。单纯幼稚不够成熟。主要情节：反抗祖父。觉慧背着祖父参加学生联合会的活动。高老太爷对他严厉训斥，声称不许他再出去参加学生运动。觉慧没有屈服，据理力争，高老太爷勃然大怒。向鸣凤示爱。他冲破了封建礼教的枷锁，真挚而热烈地爱着鸣凤。在觉慧的眼中，鸣凤美丽、聪明、贤惠，觉慧在心里默默地如痴如醉地爱着她，已经完全超越了主仆的等级界限。揭穿捉鬼行孝的丑剧。高老太爷病重，在陈姨太的提议下，为高老太爷捉鬼治病。觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏。形象特点：寄托着巴金理想主义激情的、
9、觉醒了的、具有初步民主主义和人道主义思想的充满朝气的叛逆青年形象。痛苦的灵魂高觉新身份地位：高家的长房长孙，大家庭的继承人。性格特征：他性格上充满了矛盾，是个“有两重人格的人”。他善良，待人诚恳，是旧制度培养出来的，有较强传统观念。他凡事采取“不抵抗主义”，逆来顺受，委曲求全，处处妥协，不自觉地扮演着旧制度旧礼教维护者的角色。主要情节：觉新结婚。觉新与梅表妹相爱，可是，父辈用拈阄儿的办法为他定了门亲事，他无奈顺从地接受了一个不相识的姑娘瑞珏，放弃梅，匆匆完婚。觉新与梅的爱情悲剧。梅出嫁不到一年便守了寡回到了娘家。军阀开战，梅跟着张太太和琴来高公馆避难，与觉新重逢。在矛盾痛苦中，梅抑郁成疾，吐血
10、而死。觉新的思想转化。长辈不允许觉新参与瑞珏的丧事。觉新突然明白是整个制度、礼教、迷信把他压了这么多年，夺去了他最爱的两个女人。形象特点：是巴金塑造的一个介于封建家长和叛逆青年之间的地位特殊、性格复杂、软弱妥协的人物形象。基础自主学习区一、认字音1单音字假寐(mi)凛然(ln)颔下(hn) 嚣张(xio)俨然(yn) 窘迫(jin)颧骨(qun) 一瞥(pi)2多音字佣 模二、记字形 三、辨词义1钟爱喜爱辨一辨都有“喜爱”之意。钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)，程度较深，书面色彩更浓一些。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣，程度较浅，口语色彩浓一些。保罗纽曼离开了他一生钟爱并为之默默付出的
11、电影事业。巨星的陨落，带走了所有喜爱他电影的人们的祝福，却留下了数不尽的“财富”。2偶尔偶然辨一辨“偶尔”和“偶然”都是副词。“偶尔”指间或，有时候，跟“经常”相对；“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对。“偶然”还有形容词用法，如“偶然的机会”。随着社会的进步，虽然乡村教师的艰难和困顿受到越来越多的关注，但他们并没受到与其担当和付出相匹配的尊重，常常作为一个沉默的群体被忽略，只是偶尔在某个节日被关心，偶然在某个话题上成为“网红”。四、积词语背一背1并存不悖：指同时存在而不冲突。2哑然失笑：禁不住笑出声来。3有气无力：形容没有力气，无精打采的样子。4大吹大擂：比喻大肆宣扬。练一练下列各句中加点
12、成语的使用，全部正确的一项是()既要依法查处以诽谤造谣等方式损害慈善组织声誉的违法行为，又要力推慈善组织信息公开，保障公众对慈善组织的监督，两者大可并存不悖。娱乐项目大滑板玩的就是心跳，垂直下降时的突然急坠会让人哑然失笑。一只猫咪被锁在行李箱内长达36天。被发现时，尽管它已经有气无力，甚至没有力气站立，但是经过兽医的治疗，它很快又恢复了生气。近日某县一企业因在网络上大吹大擂，虚假宣传，被该县市场监督局处罚。近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。A BC D解析选B。“并存不悖”是指同时存在而不冲突。这里指查
13、处违法行为与慈善监督可以共存，使用正确。“哑然失笑”是指禁不住笑出声来。语境是表达游戏惊险刺激，可用“哑然失色”。“有气无力”形容没有力气，无精打采的样子。与语境中“甚至没有力气站立”重复，可改为“奄奄一息”。“大吹大擂”，比喻大肆宣扬。语境说某企业大肆宣扬，本身为贬义，与“虚假宣传”相照应，使用正确。“蒸蒸日上”，一天天地向上发展，形容发展速度快，多指生活和生意。此处使用对象错误。1作者主要从哪些方面来刻画觉慧这一人物形象？请结合课文加以分析。明确主要通过神态和心理描写来刻画。封建家长专制的家庭制度以及一整套诗书礼教的道德规范使得觉慧对高老太爷敬而远之。在高老太爷面前，他惶恐，不敢叫醒祖父，
14、静静地立着，感觉拘束。他不了解，解不透，对祖父的做法感到奇怪，但不敢问。面对祖父严厉的眼光，他红着脸，迟疑了一会儿才说出一句话。在祖父面前，他不敢发作，便掉开脸不说话，暗暗地用力咬自己的嘴唇皮。但压抑的环境并没有压下觉慧那反抗的心。他把坚定的目光盯在祖父的身上，对立的祖孙关系，使他觉得心里很不舒服，他抖动着身子，想对一切表示反抗。2高老太爷与觉慧祖孙二人有着怎样的对比？他们分别代表了什么？明确祖父年老体弱、凛然不可侵犯、保守、专制；觉慧年轻气盛、竭力争辩，感到旧家庭是重负。祖父是旧势力的典型代表，觉慧是新思潮精神的代表。3文中写陈姨太，对塑造高老太爷的形象有什么作用？明确家中的陈姨太是受害者，
15、也是一个受尽摧残和凌辱的女人。文中的陈姨太是高老太爷生活腐化、道貌岸然的有力体现。4(链接考点)高老太爷是一个怎样的人？作品塑造这一形象有什么作用？明确高老太爷是一个年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人封建制度的维护者和象征者。高老太爷是封建家长制和封建礼教的代表。作为这个封建大家庭至高无上的统治者，作品突出表现了他专横、冷酷、严厉的性格特征。当他意识到这个家似乎已经无可挽回地走向衰败时，又极力挣扎，企图用慈祥、温和、自我忏悔将已走上新路的觉慧等拉回到老路上来。作品通过塑造高老太爷这样一位腐朽反动的人物，揭示了封建制度中旧礼教、旧思想、旧道德必然灭亡的趋势的主题。5小说广泛运用对比手法有怎样的好处？明确运用对比手法，可以在更广阔的背景、更深的程度上更好地表现人物的性格特点，让读者在比较中鉴别，给读者留下深刻而鲜明的印象。高老太爷与觉慧之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？谈谈
