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1、8、台阶导学案 梅溪中学 贵生课堂公开课 执教者：D Z W学习目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。学习重难点：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。【知识链接】 1、 作者简介：李森祥(1956一)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普
2、通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载，获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。2、细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。什么是“细节”？最能表现人物性格特点、内心情感的细小的地方。学习过程：一、预习检查：1、自读课文，
3、注音或释词。凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 砌( )黏性( ) 尴尬( )撬 ( ) 憋( ) 半晌( ) 揩 ( )微不足道：大庭广众：二、整体感知：（与文本对话讲故事）请根据记叙的要素，用第三人称复述故事的主要内容。点拨:（题1:父亲(他)为什么要造一栋有高台阶的新屋?题2:父亲（他）为了台阶做了哪些准备？题3:新屋造好了，父亲（他）怎么样?） 三、探究人物形象：（与人物对话评人物） 找出你最受感动的刻画父亲的语句或者最能打动你的一个细节，有感情的读一读，再用简洁的语言说说你对文中父亲的认识.以“父亲是一个 的人”为句式。四、合作探究 （1）与作者对话悟主旨作者为什么要刻画“父亲”这个
4、有志气，不甘人后又谦卑的中国农民的形象？（1） 与作者对话悟写法作者把造新屋的过程写得很简略，造台阶反而写得详细？（3)与心灵对话表真情 文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许许多多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他坚韧顽强的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父辈？现在就让我们提起笔来，也来写写我们自己的父辈吧！（100字左右）五、学习所获：（可从主题、写法、等方面谈）通过本文的学习，我的收获是六、当堂检测1、选择下面注音不完全正确的一项是（ ）A凹凼（dng） 门槛（kn） 涎水（yn） 摔跤（jio）B泥浆（jing） 着落（zhu） 淌汗（tng） 烟
5、瘾（yn）C旺盛（shng） 黏性（nin） 尴尬（gn） 胯骨（ku）D醒悟（xng） 晌午（shng） 嘎叽（g） 扁担（dan）2、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用（1）、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（2）、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！3、拓展训练 阅读下面的文章，完成之后15题。 黄土 我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。
6、中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问一瓶多少钱?听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花
7、一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、 “把锄头安好”、“麦黄了就快收之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。 父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求但他还有所求祈求世事不乱，有安稳的日子。 他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄
8、土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。 将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。1这篇散文题为黄土，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。2请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。3请用一、两句话概括文中所反映的
9、当时中国农村的状况。4父亲偷偷停止服药，主要是什么?5作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。请将文中的细节描写举出两例。 8、台阶教案 梅溪中学 贵生课堂公开课 执教者：D Z W教学目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。教学重难点：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。【知识链接】 1、 作者简介：李森祥(1956一)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政
10、治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载，获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。2、细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的
11、作用。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。什么是“细节”？最能表现人物性格特点、内心情感的细小的地方。学习过程： 一、导入 听音乐崔京浩父亲导入这是一首赞美父亲的歌，诠释了父亲任劳任怨的一生。有人说，人生是一级一级的台阶，许多人希望在台阶上找到自己的高度，父亲是不是也如此今天，让我们踏上李森祥的小说台阶，走近父亲，看父亲是怎样去建构自己的人生高度的。）2、预习检查：自读课文，注音或释词。凹凼( ) 门槛( ) 涎水( ) 砌( )黏性( ) 尴尬( )撬 ( ) 憋( ) 半晌( ) 揩 ( )微不足道：大庭广众：二、整体感知：（与文本对话讲故事）请根据记叙的要素，用第
12、三人称复述故事的主要内容。点拨:（题1:父亲(他)为什么要造一栋有高台阶的新屋?题2:父亲（他）为了台阶做了哪些准备？题3:新屋造好了，父亲（他）怎么样?）（他觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是开始捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。）三、探究人物形象：（与人物对话评人物） 找出你最受感动的刻画父亲的语句或者最能打动你的一个细节，有感情的读一读，再用简洁的语言说说你对文中父亲的认识.以“父亲是一个的人”为话题2、 父亲是一个坚强的人3、 父亲是一个要强的人4、
13、 父亲是一个勇敢的人5、 父亲是一个勤劳的人6、 父亲是一个朴实的人总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。 四、合作探究 （1）与作者对话悟主旨作者为什么要刻画“父亲”这个有志气，不甘人后又谦卑的中国农民的形象？明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。 （2
14、）与作者对话悟写法作者把造新屋的过程写得很简略，造台阶反而写得详细？明确：详写是由中心而定的，题目是“台阶”所以主体工程也可以略写，造台阶要详写。（3）与心灵对话表真情 文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许许多多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他坚韧顽强的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父亲？现在就让我们提起笔来，也来写写我们自己的父亲吧！（100字左右）五、学习所获：通过本文的学习，我的收获是六、当堂检测1、选择下面注音不完全正确的一项是（ ）A凹凼（dng） 门槛（kn） 涎水（yn） 摔跤（jio）B泥浆（jing） 着落（zhu） 淌汗（tng） 烟瘾（yn）C旺盛（shng） 黏性（nin） 尴尬（gn） 胯骨（ku）D醒悟（xng） 晌午（shng） 嘎叽（g） 扁担（dan）2、说说下列句子
