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1、泥条头像美术说课稿教师准备课件和五个精美包装的盒子：一个装有一个彩泥团一个装有长的泥条一个装有一个空瓶子一个装有缠满泥条的瓶子一个装有制作完成的泥条头像学生准备泥和各种形状的瓶子教师出示礼物盒子，学生发现泥条头像。出示课题。1、搓泥条以一段音乐为时限，教师和学生进行搓泥条比赛，看谁搓的泥条又多又长又匀称。泥条的准备是本课物质前提，如果真的是让学生自己搓，可能劲头不是很大，为了能达到快、好的效果，所以采用了比赛的形式，激发学生的兴趣，同时学生也会全身心地投入到这样一个环节当中。2、绕泥条由搓泥条到绕泥条，教师出示瓶子和泥条让学生发现泥条缠绕的瓶子更有兴趣。然后学生以四人小组进行缠泥条比赛，看谁缠
2、的又快又好。3、添加五官、装饰教师奖励学生欣赏成人设计头像图片，让学生发现并说说头像特征然后以记忆游戏让学生不知不觉地感受到头部的夸张特征。再欣赏学生做的泥条头像图片，请学生来猜一猜泥条头像是怎么样的？五官：你还看到怎样有趣的五官？装饰：你会用什么方法来做表情：会有什么样的表情呢？请你来做一做。学生根据自己小组瓶子的形状讨论研究做什么样的头像，如何分工制作。然后学生制作教师指导。将作品一件件展示在全班同学面前，先进行个别欣赏再进行整体欣赏。作品的展示，是给到学生整堂课学习成果的一个证明，也给到了学生再学习的兴趣和再进步的平台。欣赏雕塑艺术图片，拓展学生视野。总之，整堂课的设计是在轻松的环境中开展，在教师的引导下，触碰学生的艺术学习的思维，在动手造型再改进后，一件件生动很有视觉冲击力的艺术作品展现在我们面前。精选办公范文大全
