《2020年春部编版三年级语文（下）第二单元测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春部编版三年级语文（下）第二单元测试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020部编版三（下）第二单元测试卷 (第二单元内容) 时间：90分钟 满分：100分题号一二三四五六七总分得分一、字词拼写。(18分)1. 把下列加点字的音节补充完整。(4分) _ f_ l_ _n 生 涯 妇 人 忙 碌 应 验 _n sh_ t_ x_ 尊 重 衰 退 大浪 淘 淘 遵 循 2. 看拼音，写词语。(8分) qin x l jio jio o jng mi bi zh ( ) ( ) ( ) ( ) nu ru xn shng ji zh shu zh di t ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 选字组词。(6分) 微 徽 技 枝 挡 档 ( )风 树( ) ( )案
2、国( ) ( )术 ( )住 远 运 辨 辩 兔 免 ( )气 ( )论 ( )子 永( ) ( )别 ( )费二、选择填空。(8分)倒映 倒影1. 鹿观看着自己( )在湖水中的影子。2. 这座桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆圈。清闲 安闲3. 池子( )地躺在柔软的泥土里，过着( )的无忧无虑的生活。因为所以 一旦就 只有才4. ( )靠自己的努力，( )有所收获，想不劳而获是不可能的。5. 河堤( )被冲毁，( )会造成不可估量的损失。6. 河流( )不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，( )受到大家的尊敬。 7. 下列句子，朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2分)
3、A. 兔走/触株，折颈/而死。 B. 因/释其耒/而守株。C. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 D. 宋人有/耕者。田中有/株。 三、连线题。(8分)1. 读词语，连一连。(4分) 沉重的 生活 推究 清洁 柔软的 货船 保持 规律 清闲的 泥土 感到 哲理 荒凉的 废墟 遵循 羞耻2. 每个寓言故事都蕴含着一个道理，请连一连。(4分)(1)自相矛盾 A. 目光短浅(2)画蛇添足 B. 按照事物发展的规律，循序渐进；急于求成，反而坏事。(3)井底之蛙 C. 做多余的事，反而不恰当。(4)揠苗助长 D. 说话或办事前后不一致或互相抵触。四、句子训练。(12分)1. 仿写句子。(2分)(1)国王的
4、御厨有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。我有两个_，一个是_，一个是_。(2)他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”弟弟_：“不去，我不会游泳。”2. 按要求写句子。(10分)(1)陶罐不再理会铁罐。(扩句)_(2)北风迫不及待地向行人吹了一口气。(缩句) _ (3)这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？(换个说法，意思不变)_(4)“你怎么敢和我相提并论！”下列与这个句子衣裳相同的一项是( )。A. 你敢和我相提并论！ B. 你不敢和我相提并论！C. 你敢和我相提并论吗？ D. 你不敢和我相提并论吗？(5)铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”(改为
5、转述句) _ 五、口语交际。(4分)你所在班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条讨论结果，说明班干部轮流制的好处与不足之处。1. 好处：_ _ 2. 不足之处：_ _ 六、短文阅读。(25分)(一)陶罐和铁罐(节选)(14分)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来( )盛东西的，并( )来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片
6、，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”1. 在选文的第自然段括号中填上恰当的词。(2分)2. 不改变句子原意，将第自然段画横线的句子换一种说法。(2分) 3. 第自然段中省略号省略的内容是 。(2分)4. 品读铁罐与陶罐的对话，体会各自的语气和态度。(6分)铁罐语气态度铁罐语气态度第一次第二次第三次 5. 从选文描写铁罐神态的加点词可以看出铁罐_，从描写陶罐神态的加点词可以看出陶罐_。(2分)(二)不会听笛声的鱼(11分)从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音。他模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来；他模仿猴
7、子的叫声，猴群也会从很远的地方跑来。一天，音乐家去海边散布，看到渔民们用渔网辛辛苦苦地捕鱼，他笑着说：“你们用渔网捕鱼多辛苦啊，我只需要一根笛子，就能让鱼儿们跳进我的鱼篓里！”说着，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悦耳的乐曲。(可是 如果)他等了好久，也没有看到一条鱼游到他的脚边，更别提跳到他的鱼篓里了。音乐家很生气，从渔民那里借来了渔网，一网下去，打上来几十条大大小小的鱼。他把鱼倒在鱼篓里，对着鱼儿们又吹起了笛子。看着在鱼篓里蹦跳的鱼儿们，他开心地笑了：“怎么样？我的笛声是不是足够(优雅 优美)动听？看你们跳得多欢快啊！”渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。香甜的果实都是用辛勤的汗水浇灌出来的，只靠吹
8、是不能解决问题的，世界上哪有不劳而获的事情呢？1. 在文中括号里选择恰当的词语，并打上“”。(2分)2. 文中的音乐家有怎样的本领？下列说法不正确的一项是( )(2分)A. 音乐家模仿鸟的叫声，鸟儿们从四面八方飞来。B. 音乐家模仿猴子的叫声，猴群会从很远的地方跑来。C. 音乐家模仿鱼儿们的叫声，一条条鱼儿自动地跳到他的鱼篓里。 3. 文中写“音乐家很生气”，音乐家为什么生气呢？(2分)_4. “渔民们在一旁忍不住哈哈大笑起来。”渔民们大笑的原因是什么？(2分)_ 5. 这篇文章告诉我们一个什么道理？请用自己的话说一说。(3分)_七、习作园地。(25分) 仔细观察下面的一幅画，写一段话。可以挑一两个人物，描写他们的神情和动作，并展开联想和想象。字数不少于300字。参考答案一、1. y y z ui o n 2. 谦虚 鹿角 骄傲 精美别致 懦弱 欣赏 价值 守株待兔 3. 微风 国徽 树枝 技术 档案 挡住 运气 永远 辩论 辨别 兔子 免费 二、1. 倒映 2. 倒影 3. 安闲 清闲 4. 只有 才 5. 一旦 就 6. 因为 所以 7. D三、1. 沉重的 生活 推究 清洁 柔软的 货船 保持 规律 清闲的 泥土 感到
