《部编版（统编）小学语文第五单元《16.表里的生物【第2课时】》教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（统编）小学语文第五单元《16.表里的生物【第2课时】》教学课件PPT（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、表里的生物16 1 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 2 学习用具体事例说明观点 重点 3 结合文章内容体会童年的趣事是人生的珍宝的思想感情 难点 学习目标 我 认为表为什么会响 这是课后第1题哦 课文描写小时候 我 认为能发出声音的都是活的生物 对父 亲的表极为好奇 并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的事 我 好奇的是什么 有什么发现 我 好奇的是父亲的表秒针会走 还会发出声音 父亲打开表盖 让 我 看到了表里的世界 告诉 我 里面有个小蝎子 不能动表 他的话证实了 我 表里边 有个活的生物的猜测没有错 我 认为表为什么会响 讨论交流 我小时候住在一座小城里 城里没有工厂 所以也没有机器
2、的声音 交代没有工厂 没有听到 过机器的声音 为自己认 为表里有生物做铺垫 我那时以为凡能发出声音的 都是活的生物 早晨有 鸟叫得很好听 夜里有狗吠得很怕人 夏天蝉在绿树上叫 秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲 鸟叫 狗吠 蝉鸣 虫唱 经常听到 鸟 狗 蝉 虫都是活的生物 钟楼上的钟不是活的 有时却洪亮地响起来 那是有一个老人在 敲 街心有时响着三弦的声音 那是一个盲人在弹 哪里有死的东西 会自己走动 并且能自动地发出和谐的声音呢 为什么 我 认为 凡能发出声音的 都是活的生物 因为 我 小时候没有听到过机器的声音 听到的鸟叫 狗吠 蝉鸣 虫唱 钟声和三弦的 声音都是活的生物发出的 作者以儿童
3、的眼光观察世界 以儿童的思维 认识世界 充满了童真童趣 从文中找出几个写 我 的动作 心 理 语言的句子 讨论交流 我一边说一边向着表伸出手去 父亲立 刻把我的手拦住了 动作描写 他这么说 就更增加了表的神秘 不许动 里边该是什么东西在响呢 我对于它的好奇 心也一天比一天增加 越是得不到 越想得到 好奇心越来越强烈 我想 表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物 吧 这生物被父亲关在表里 不许小孩子动 这段话对作者心理描写得非常细 腻 从中可以感受到作者对表里 的生物有着强烈的好奇心和兴趣 渴望能够打开那块表看个究竟 越不许我动 我越想动 但是我又不敢 因此 很痛苦 这样过了许多天 为自己不能打开表
4、盖一 看究竟而痛苦了很多天 没有请求 父亲就自动给我看 我高兴极了 同时我的心也加速跳动 这句话表现了 我 强烈的 好奇心以及好奇心得到满足 时的紧张心情 我看得入神 唯恐父亲再把这美丽的世 界盖上 唯恐 表现了 我 对表里的 世界的迷恋 此后我就常常请求父亲把他的表打开 给我看 常常请求 写出了自己渴望 看到表里的世界 我吓了一跳 蝎子是多么丑恶而恐怖的东西 为什么把它放在这样 一个美丽的世界里呢 但是我也感到愉快 证实我的猜测没有错 表里 边有一个活的生物 我继续问 为什么把那样可怕的东西放在这么好 的表里 为什么 我 会感到很愉快 因为 我 一直认为只有活的生物才能发出声音 现在 父 亲
5、告诉 我 这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴 有一只蝎子关 在表里 证实了 我 的猜测没有错 所以 我 感到愉快 写出了自己对美丽世界里有丑陋 的蝎子的不理解 后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈 蝈儿在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小 蝎子在表里 你从 我 见人就说的话中体会到了什么 体会到了儿童有趣的内心世界 体会到了 我 是 一个天真可爱的儿童 从对 我 的动作 心理 语言描写中可以 看出 我 是一个怎样的孩子 我 是一个天真可爱 好奇心 求知欲极强 的孩子 讨论交流 这样的话我不知说了多久 也不知道到什么时候才不 说了 作者说了什么 作者为什么会这么说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈在葫芦里
6、鸟儿在笼子里 父 亲却有一个小蝎子在表里 作者这么说是因为 我 认为 能发出声音的都是活的生物 我 对父亲的表极为好奇 并相信了父亲说的表里有个小蝎子 讨论交流 课文的结尾写道 这样的话我不知说了多久 也不 知道到什么时候 才不说了 你也有过这样的经历吗 和同学交流 这是课后选做题哦 记得在我四五岁的时候 下了一场大雪 大地像是铺上了白色的地毯 踩上去软绵绵的 我和爸爸在广场上堆了一个很大很大的雪人 给它戴上一 顶时髦的帽子 按上两颗黑黑的眼睛 插上长长的鼻子 还在它的鼻子下面 画上一张大大的红嘴巴 我高兴地围着雪人唱啊 跳啊 一直玩到天黑才回 家 第二天一起床 我就吵着要去跟雪人玩 可是来到
7、广场上 雪人不见了 我急得眼泪直掉 爸爸转了一圈 弯着腰对花坛里的冬青嘟嘟囔囔说着话 一会儿爸爸高兴地冲我喊 丫头 我打听好了 玉皇大帝昨天到广场巡 视 发现我们堆得的雪人太漂亮了 就邀请他到天宫做客去了 我一听破 涕为笑 见人就说 玉皇大帝请我堆的雪人到天宫做客去了 一直说了好久 心理描写是对人物在一定的环境中 围绕客观事物而产生的看法 感触 联想等内心活动的描写 是文章中表现人物性格品质的一种方法 运用 不许动 里边该是什么东西在响呢 我对于它的好奇心也一天 比一天增加 树上的蝉 草里的虫 都不会轻易被人看见 我想 表里边一 定也有一个蝉或虫一类的生物吧 这生物被父亲关在表里 不许小孩子动
8、 从这些心理描写中 可以看出 我 是一个好奇心 求知欲极强的孩子 通过心理描写体会人物性格 怀表有声音好奇 表里的世界着急 父亲骗 我 证实猜测 我 信以为真见人就说 表里的 生物 天真无邪 本文通过写小时候 我 认为能发出声音的都 是活的生物 对父亲的表极为好奇 并相信了父 亲说的表里有个小蝎子 表现了 我 的天真无 邪和探索精神 运用具体事例表现人物的性格特点 每个人都有不同的性格特点 为为了把人物的性格特点展现现 出来 就需要配一个具体的事例 相当于举举例说说明 表里的 生物 这这篇课课文为为了表现现 我 的性格特点 强烈的好奇心 乐乐于探索的性格 选选取了 我 对对父亲亲的表异常感兴兴
9、趣 猜 测测里边边有生物 多次请请求父亲亲打开表盖这这件事来描写 举例 那是我5岁的时候 一天晚上 我在外面玩 看见喷水池里有一个 月亮 心想 咦 月亮怎么会掉到水里去了呢 不行 天上没有月亮 晚上走夜路的人该害怕了 我得去把月亮捞起来 我马上跑回家去拿 了一个小桶 把小桶轻轻地放在水里去捞月亮 可是 小桶刚碰到水 面 月亮立刻变成许多金黄的碎片向四周泛去 我以为把月亮弄破了 慌了神 左看右看 一抬头 发现月亮好好地在天上挂着呢 我再 看看水面时 水里的月亮又出现了 我马上跑回家去叫妈妈 妈妈 你快出来看 有两个月亮 天上一个 水里一个 点评 通过 我 去水里救月亮这件事 体现出 我 是一个善
10、良 天真 勇敢的孩子 练一练 请请你运用具体事例表现现人物性格特点 本文主要写 小时候的 我 认为能发出声音的都是活的 生物 所以对父亲的表极为好奇 并相信了父亲说的表里有个 小蝎子在里面的话 从而表现了童年的我对事物有着强烈的好 奇心 是个善于观察 爱思考的孩子 本文不仅语言生动有趣 而且内容前后衔接自然 一步一步地把 我 对父亲的表的 认识 展示出来 课堂小结 爱迪生小时候 老爱问这问那 这是什么呀 那是什 么呀 他是个爱动脑筋的孩子 爱迪生5岁的时候 有一天 他看见家里的母鸡老呆在窝里 不出来 就 哦嘘哦嘘 地叫着去赶它 可是母鸡歪着脑袋 眨 了眨眼睛 一动也不动 这是怎么回事啊 爱迪生
11、把母鸡抱起来一看 哟 窝里有10 多个蛋 奇怪 母鸡今天下了那么多蛋呀 他好奇地跑去问妈妈 妈妈 妈妈 母鸡今天下了10多个蛋 这是怎么回事啊 爱迪生孵小鸡 母鸡不是在下蛋 是怕蛋着凉 妈妈把爱迪生搂在怀里说 妈妈抱着你 你不是暖和多了吗 爱迪生更奇怪了 瞪着眼睛问 妈妈 蛋也跟人一样 会着凉吗 妈妈笑起来了 告诉爱迪生 母鸡是在孵蛋呢 母鸡用自己的 身子把蛋盖上 蛋就暖和了 蛋里面就会长出小嘴 长出小脚 长 出羽毛 变成小鸡 最后 笃笃笃 啄破了蛋壳 小鸡就从蛋壳 里钻出来了 爱迪生听了妈妈的话 就跑开了 过了一个 钟头 又过了一个钟头 妈妈没有看到爱迪生 心里多着急呀 爸爸心里也很着急 东
12、找西找 啊 原来爱迪生 跑到邻居家里去了 他用柴草做了一个窝 里面放了许多蛋 学 着母鸡的样子 正蹲着孵小鸡呢 孩子 快回家去 不 不 妈妈说的 鸡蛋着了凉 就孵不出小鸡来了 我正 在孵小鸡呢 爸爸看见爱迪生这股傻劲 真觉得好笑 就把爱迪生拉了起来 说 走吧 傻孩子 你是孵不出小鸡来的 爱迪生嘟着嘴说 我为什么孵不出来呢 思考 读完故事 你觉得爱迪生小时候是一个怎样的孩子 三 请把下面的句子改写成陈述句 1 哪里有死的东西会自己走动 并且能自动地发出和谐的 声音呢 2 表里怎么可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子呢 死的东西不会自己走动 并且不能自动地发出和谐的声音 表里不可能装着一只丑恶而恐怖的蝎子 四 精彩赏析 1 我看得入神 唯恐父亲再把这美丽的世界盖上 入神 表现了 我 唯恐 表现了 我 2 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看 有时父亲答应 我 有时也拒绝我 这要看他高兴不高兴 常常请求 写出了 我 有时 父亲答应我 有时也拒绝我 说明 沉浸在对表里的世界的欣赏中 对表里的世界的迷恋 渴望看到表里的世界 我 看表里的世界的 愿望不能经常实现 感受美好自然 培养语文素养 GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
