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1、1 下列物质的哪些用途与它的物理性质有关 氩气和氮气作灯泡的保护气 用铝做炊具 用氧气作助燃剂 用碳作燃料 用花岗岩铺地面 以上说法正确的是 A B C D 2 如果在宇宙飞船上划火柴 火焰会立即熄灭 这是由于 A 氧气不够B 在失重情况下 空气不对流C 达不到着火点D 宇宙飞船上温度低 分析 氩气和氮气作灯泡的保护气是利用了氩气 氮气的化学性质 稀有气体 氮气的化学性质不活泼 用铝做炊具是利用了铝的物理性质 具有良好的导热性 用氧气作助燃剂是利用了氧气的化学性质 能够支持燃烧或有助燃性 用碳作燃料是利用了碳的化学性质 具有可燃性 用花岗岩铺地面是利用了花岗岩的物理性质 硬度大 C B 能够划
2、燃火柴 初中化学课件 分析 此题应用排除法 由 火焰会立即熄灭 可知 在宇宙飞船上是能够划燃火柴的 这说明开始时具备了燃烧的三个条件 1 可燃物 2 与氧气或空气接触 3 温度达到了着火点 但后来又熄灭了 说明这种状况下破坏了燃烧的某个或几个条件 从而灭火 由开始的火柴可以被点燃 说明不可能是氧气不够 排除A 也不可能是飞船上的温度低而没达到着火点 排除C D 只能从可燃物考虑了 选B 因此可推断出 在飞船上处于失重状态这一特殊情况下 造成了空气不对流 使火柴不能与氧气充分接触而熄灭 3 在地球上空10 50km的大气层中 集结着大量的臭氧分子 O3 形成臭氧层 吸收了太阳光中绝大部分紫外线
3、使地球上的生物免遭过量紫外线辐射的危害 但空调和冰箱中的制冷剂 氟里昂 以M代表其化学式 逸散到大气中可破坏臭氧层 其反应过程可简示为 M O3 MO O2 MO O M O2 据此判断 氟里昂 在破坏臭氧层的反应中是 A 催化剂B 还原剂C 氧化剂D 稳定剂 A 初中化学课件 分析 首先 还原剂 和 氧化剂 只能是反应物 而在第二个反应中出现在生成物中 所以排除 其次 结合总的化学方程式O3 O 2O2 可以看出M虽然参与了化学反应 但M在反应前后不发生变化 即M在化学反应中质量 化学性质不变 则M在破坏臭氧层的反应中是催化剂 最后 稳定剂 不是初中化学的概念 不用考虑 4 食品腐败的原因之
4、一是因为有氧气存在而发生氧化反应 因此 吸收掉密封的食品包装盒内的氧气就可以延长食品的保质期 下列哪种物质适宜封入食品包装盒中用来吸收掉盒内的氧气 延长食品的保质期的是 A 红磷B 固体烧碱C 铁粉D 生石灰 分析 A 红磷 红磷常温下不和氧气反应 且红磷是危险类物质 B 固体烧碱 烧碱常温下不和氧气反应 且有腐蚀性 C C 铁粉 由铁生锈的原理可知 铁粉在常温下能和空气中的氧气 水等物质发生化学反应 从而把氧气除去 D 生石灰 生石灰常温下不和氧气反应 且遇水会生成具有腐蚀性的熟石灰 初中化学课件 5 将一严重锈蚀而部分变成铜绿 Cu2 OH 2CO3 的铜块研磨成粉末 在空气中充分灼烧成C
5、uO 固体质量的变化情况可能是 A 增重30 B 增重10 C 不变D 减轻30 分析 2Cu O2 2CuO12832 固体增加25 Cu2 OH 2CO3 2CuO H2O CO2 22262 固体减少27 9 固体增重Cu CuO 固体减轻Cu2 OH 2CO3 CuO 1 假设全部为铜 则加热变为氧化铜 会增重氧元素的质量 相当于铜元素质量的16 64 25 2 假设全部为铜绿 则加热后只剩下CuO 那么减轻的质量应为Cu2 OH 2CO3中保留CuO部分外的质量 即 222 160 222 27 9 由于部分变质 即是两种情况的混合物 所以固体质量变化应是处于两者之间 即在增重25
6、与减轻27 9 之间 BC 初中化学课件 6 我国大力发展水力发电站建设 如葛洲坝 年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站发出的电量 水力发电和火力发电相比 下列说法中正确的是 减少CO2的排放有利于减轻温室效应 减少SO2的排放有利于减少降酸雨 减少废渣排放有利减少对土壤 水体污染 减轻白色污染 A B C D 分析 煤的主要成分是碳 燃烧会产生大量的二氧化碳 所以 正确 煤中还含有少量的N S元素 燃烧时会生成二氧化硫 二氧化氮等 会造成酸雨 所以 正确 煤燃烧会废渣 污染土壤 水源等 所以 正确 同时 水力发电过程中不产生二氧化碳 二氧化硫 废渣等物质 能够减缓环境污染 另外
7、白色污染是指塑料污染 与水力发电和火力发电无关 所以 错误 B 初中化学课件 7 某同学做石蜡成分探究实验 把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶中 燃烧停止后 冷却 可观察到瓶壁上有 由此说明蜡烛中一定含有元素 取出蜡烛 向瓶内注入少量澄清石灰水 振荡 可观察到的现象是石灰水变浑浊 由此说明蜡烛中一定含有 你对此实验的评价是 水珠 氢 碳 没有考虑蜡烛芯对实验的影响 只能判断蜡烛是否含C H两种元素 是否含氧元素无法判断 分析 蜡烛芯是用棉绳制作的 蜡烛燃烧生成水 所以在瓶壁上有水雾出现 根据物质反应前后元素种类不变 可知蜡烛中一定含有氢元素 向瓶内注入少量澄清的石灰水 振荡 可观察到澄清石灰
8、水变浑浊 可证明蜡烛燃烧一定生成了二氧化碳 据物质反应前后元素种类不变 可知蜡烛中一定含有碳元素 由于反应物中有氧气 故根据现有条件 不能判断蜡烛中是否含有氧元素 初中化学课件 7 过氧化氢 H2O2 俗称双氧水 常温下是一种无色液体 在加热的条件下 它能分解生成氧气和水 研究表明 将新制的5 的H2O2溶液加热到65 时就有氧气产生 加热到80 时就有较多氧气产生 小凯用下图所示装置及上述方法制得氧气 用带火星的木条直接在试管口检验 结果木条不能复燃 他经过思考找出了实验失败的原因 并对装置进行了改进 结果成功地完成了实验 请你写出该反应的化学方程式 木条不能复燃的原因是 小凯将装置如何改进
9、 才能检验出有氧气生成 2H2O2 2H2O O2 加热到65 以上时 水蒸气和氧气一起逸出 使木条不能复燃 在试管口加上带导管的橡皮塞 用排水法收集气体 再用带火星的木条检验 初中化学课件 小凯查阅资料时发现 若在双氧水中加入少量二氧化锰固体 则该反应不需加热就可发生 你认为二氧化锰在这个反应中为 如果改用二氧化锰固体和双氧水来制取氧气 其反应装置应和实验室制的装置相同 分析 当这种装置加热温度达到65 以上时 溶液中的水经加热会有大量的水蒸气逸出 使收集到的气体中的氧气含量降低 结果木条不能复燃 改进的方法可从除掉较多量的水蒸气考虑 水蒸气遇冷就会变成液态的水 用排水法收集可达此目的 催化
10、剂 二氧化碳 8 通过实验 怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中 其质量和化学性质不发生改变 准确称取一定质量的二氧化锰和少量氯酸钾混合后放入试管中 加热 用带火星的木条试验 可知片刻后有大量氧气放出 加热到无氧气放出后 再向试管中加入少量的氯酸钾 继续用带火星的木条试验 发现产生氧气的速率仍很快 由此证明反应前后二氧化锰的化学性质不变 待反应结束 冷却 在试管中加足量的水 充分溶解后过滤 洗涤滤渣 烘干 称量 得知反应前后二氧化锰的质量不变 初中化学课件 分析 二氧化锰不溶于水 氯酸钾 氯化钾都可溶于水 把反应后的固体混合物加入足量的水溶解 然后过滤 滤渣便是二氧化锰 经过洗涤
11、干燥称量 看质量是否改变 再取适量氯酸钾加入干燥后的二氧化锰混合加热 看是否生成氧气 9 南京著名的风景点珍珠泉 水底有大量气泡冒出 象串串珍珠 珍珠泉因此得名 某学生推测这种气体可能是沼气 查资料得知沼气中含60 70 的CH4 还含有CO2 N2和CO等 他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成 设计了如图所示的取气方法 将空的雪碧汽水塑料瓶装满水 倒放在泉水中 瓶口对准水底冒出的气泡收集 初中化学课件 1 这种集气法叫 针对瓶口太小不便于收集的缺点 在不换瓶的情况下你的改进方法是 2 如图乙所示 若用水将瓶中气体排出 水龙头应接导管 填A或B 分析 1 泉水中的气体将瓶中水排出 这种排出水收集
12、气体的方法称为排水集气法 瓶口偏小 可以插入漏斗以扩大收集气体的面积 2 注入的水密度大 将聚集于瓶底 把密度小的气体压至瓶的上部 气体从瓶上部导管排出 10 为了测定某氯酸钾与二氧化锰混合物中氯酸钾的质量分数 课外小组的同学设计了如下实验 取3 0g混合样品放入如图所示的大试管中 充分加热 直到反应完全 并用如图所示装置测量出生成氧气的体积 试回答下列问题 排水集气法 将倒置漏斗插入瓶口内 在瓶口加一漏斗 A 初中化学课件 1 如何检查装置的气密性 2 现有如下可供选择的操作 将导气管放入盛满水的水槽内 给药品加热 有连续气泡产生时开始收集气体 取出导气管 反应完全后停止加热 如图 此时导管
13、出口略高于液面 冷却至室温 调整量筒内外液面高度使之相同后读出量筒内气体体积数 为了较准确地测量出生成的氧气在常温 常压下的体积 正确的操作顺序是 3 为了较准确地测量到气体的体积 需要调整量筒内外液面高度 其原理是 4 在常温常压下共收集到气体680mL 此时氧气密度为1 41g L 1 其质量为g 原混合物中氯酸钾的质量分数约是 将导管出口浸入水槽的水中 手握住试管 有气泡逸出 松开手后有少量水进入导管 表明装置不漏气 保证量筒内外气压相等 0 96 81 7 初中化学课件 分析 正确的实验操作顺序 要注意先加热 后熄灯等有连续气泡产生时再开始收集气体 只有量筒内外液面高度相等时 量筒内外
14、气压才相等 所以需要调整量筒内外液面高度 24596 2 45g 0 96g原混合物中氯酸钾的质量分数约 2 45g 3 0g 100 81 7 1 某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后 他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用 设计了以下的对比实验和后续操作 初中化学课件 任取两份氯酸钾 分别放入两支相同的试管 在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末 将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热 将放出的气体通入水中 观察放出气体的快慢 停止加热 冷却 将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解 小心过滤 得滤出物 洗涤并干燥 观察滤出物的状态和颜色 将滤出物和炭粉混合 在密
15、闭容器中高温加热 将反应产生的气体通入澄清的石灰水中 并观察现象 1 以上实验步骤 有一步不够严密 请问是哪一步 2 要达到实验目的 除改进不够严密的实验步骤外 还必须增加一个实验步骤 这个实验步骤是 第 步 精确称量滤出物的质量 3 若用另一个实验装置和操作替换实验 也可达到实验目的 请把上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置 这个实验装置的接口连接顺序是接 接 接 气流的方向从左往右 a f d e b g 初中化学课件 分析 做对比实验只能控制一个变量 即有无催化剂 其它因素应该都相同 故步骤 不够严密 绝不能 任取两份氯酸钾 而应 取两份等质量的氯酸钾 因为催化剂的化学性质和质量都
16、保持不变 而步骤 只检验了氧化铜的化学性质是否改变 所以要达到实验目的 还必须在步骤 后加一步 即精确称量滤出物的质量 用H2代替炭粉来还原氧化铜的顺序 锌与硫酸制取氢气 浓硫酸干燥气体 防止溶液中带出来的水分影响后续生成水的检验 滤出物主要为氧化铜 氢气还原氧化铜 无水硫酸铜验证水分 2 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气 二氧化锰是一种黑色固体 在反应中起催化作用 1 若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气 根据你所学的知识判断 在实验中可能发生的情况是 2 除去混合物中木炭的方法 3 怎样证明木炭粉已被除去 请简要说明 爆炸 或剧烈燃烧 充分灼烧 或在氧气流中充分加热 充分灼烧至无火星 或质量不再减少 初中化学课件 分析 若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气 生成的氧气使木炭会爆炸或剧烈燃烧 木炭能够燃烧 二氧化锰不能燃烧 故可以在空气中充分灼烧木炭或在氧气流中充分加热 来除去混合物中的木炭 木炭燃烧产生火星 如果充分灼烧没有火星或固体质量不再减少 就证明木炭粉已被完全除去 3 1860年 英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中
