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1、第7单元 万以内数的认识第7课时 10000以内数的大小比较【教学内容】 教材第90页例9,以及练习十八相关内容。【教学目标】 1使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。2培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。【教学重难点】 重点:会比较万以内数的大小。难点:大于、小于号的正确使用。【教学准备】 教学课件或挂图。每人10张数字卡片。【教学过程】 一、引入新课昨天请同学们调查了关于家用电器的价格,谁能给我们说说你的调查结果。(指名汇报)电冰箱2413元;洗衣机825元;彩电4593元;电脑4998元.同学们真能干,看得很清楚。今天我们就用这些价格信息来比较万以内数的
2、大小。(板书课题:比较万以内数的大小)二、新授1例9,你们可以从中任意选择两样商品比一比,看看谁贵谁便宜?能不能用“”这样的形式写下来?2式子都整理在下面并编上号,你们给它们分分类,好吗?(自由分类。)9401899 1351899 94023651351353老师出示:第一类 第二类请同学们看一看、想一想、议一议,你认为位数相同怎么来比较大小,位数不同又怎么比较呢?(小组讨论)(1)问:谁能结合例子来说说?(指名学生回答。)问:如果二位数和三位数比、三位数和四位数比,四位数和五位数比呢?(2)谁能说说位数相同的数怎么比较呢?千位、百位、十位都相同,比哪一位呢?千位、百位、十位、个位都相同,又
3、怎么比呢?三、巩固练习1找到和自己收集一样商品的好朋友,两人将价格比一比。2在里填上或 “”“”或“” 。 ( 看屏幕回答 )299302 47803987 1010999 60296031 32483249 145614563有三个小朋友,他们为三个数排了队请你看看他们排得对不对。小羽: 1010936963小舟: 1010963936小健: 93696310104游戏:找座位请四位同学上台来,每人拿一张数字卡片。请这四位同学互相帮忙、合作,按老师要求组成数字。四、课堂小结今天这节课我们学习了什么本领?学生自由发言。教师小结:这节课我们学会了比较万以内数的大小,课后到校园、街上、家中等不同的地方寻找一些数字信息,用你今天学到的知识,比一比这些数的大小关系,再与同桌交流,让你的同桌评判你比较的结果是否正确。五、练习与巩固P90 “做一做”六、作业练习十八第13题。2