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1、自学导读单一、 温故知新:欣赏图片。从图片中找出我们认识的三角形。三角形在生活中有这么广泛的运用,究竟它有什么特点?二、新课先知:仔细阅读课本第59-61页,回答下面的问题。1、请你画出一个三角形。边画边想:三角形有几条边?几个角?几个顶点?2、试着在自己画的三角形上标出边、角和顶点。3、怎样表示三角形比较方便呢?4、试着用自己的话概括一下什么样的图形叫三角形?你是如何理解“围成”的?5、什么叫三角形的高?什么叫三角形的底?怎样画一个三角形的高呢?请在自己所画的三角形中画出它的一条高。想一想:三角形有几条高?为什么?6、用同样长的小棒摆一摆:用三根小棒摆三角形,用四根的小棒摆四边形,请分别拉一
2、拉三角形框架和四边形框架,你有什么发现?7、请分别拉一拉三角形框架和四边形框架,你有什么发现?三、预习体验:自己任意画一个三角形,说出各部分的名称,并画出高。导学案一、自学检测 1、欣赏生活中的三角形,(课本61页的三幅图)。看看哪儿有三角形?想一想它们有什么作用?2、说出下面每个三角形各部分的名称,并各画出一条高。(课本60页的做一做)3、学校的椅子坏了,怎样加固它呢?说说为什么这样做。二、巩固练习1、小明画了三角形的一条高,你说他画的对吗?为什么?2、学案52页“实践应用”的1题。3、学案53页“达标检测”的3题三、课堂检测1、画出每个三角形底边上的高。(课本65页的1题)2、围篱笆。哪种方法更牢固?为什么?(课本65页的3题)四、拓展练习 请举出一些生活中应用三角形稳定性的例子。