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1、自学导读单一、 温故知新：欣赏图片。从图片中找出我们认识的三角形。三角形在生活中有这么广泛的运用，究竟它有什么特点？二、新课先知：仔细阅读课本第59-61页，回答下面的问题。1、请你画出一个三角形。边画边想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？2、试着在自己画的三角形上标出边、角和顶点。3、怎样表示三角形比较方便呢？4、试着用自己的话概括一下什么样的图形叫三角形？你是如何理解“围成”的？5、什么叫三角形的高？什么叫三角形的底？怎样画一个三角形的高呢？请在自己所画的三角形中画出它的一条高。想一想：三角形有几条高？为什么？6、用同样长的小棒摆一摆：用三根小棒摆三角形，用四根的小棒摆四边形，请分别拉一
2、拉三角形框架和四边形框架，你有什么发现？7、请分别拉一拉三角形框架和四边形框架，你有什么发现？三、预习体验：自己任意画一个三角形，说出各部分的名称，并画出高。导学案一、自学检测 1、欣赏生活中的三角形，（课本61页的三幅图）。看看哪儿有三角形？想一想它们有什么作用？2、说出下面每个三角形各部分的名称，并各画出一条高。（课本60页的做一做）3、学校的椅子坏了，怎样加固它呢？说说为什么这样做。二、巩固练习1、小明画了三角形的一条高，你说他画的对吗？为什么？2、学案52页“实践应用”的1题。3、学案53页“达标检测”的3题三、课堂检测1、画出每个三角形底边上的高。（课本65页的1题）2、围篱笆。哪种方法更牢固？为什么？（课本65页的3题）四、拓展练习 请举出一些生活中应用三角形稳定性的例子。
