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1、第 1 页 共 18 页 高考语文模拟试卷 高考语文模拟试卷 题号一二三四五六七总分 得分 一 选择题 本大题共 3 小题 共 9 0 分 1 下列各句中 加点的成语使用最恰当的一句是 A 宾夕法尼亚大学博物馆佛教厅内 各种美轮美奂的佛教精品 诉说着曾经拥有 的辉煌 让人感受到不同历史时期的宗教气息 B 这则笑话 对旧中国那些办事推诿 漠不关心人民疾苦的 学习诸公 给予了 有力讽刺 C 辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格 以翻云覆雨的笔力 激昂跌宕的气势 抒情言志 针砭时弊 形成了南宋词坛的一大流派 D 作为一名军人 不管是将军还是士兵 应时时想着 执干戈以卫社稷 要永 远谨记 虎气血性是军人
2、的图腾 文恬武嬉是胜利的克星 2 下列各句中 没有语病的一句是 A 据某地图大数据显示 今年春节期间 辽宁省游客人数最多的景区为沈阳北陵 45 万人次拥进北陵景区 景区内人山人海 B 记住乡愁 以感人的故事 丰富而平实的情感 浓厚的文化内涵 受到海内 外观众的一致好评 被誉为 弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作 C 中国诗词大会 是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目 其赛制 内容和表现形式都富有新意 力求打造一席特色鲜明的文化盛宴 D 为迎接第十三届全国运动会 市园林系统集中力量营造整洁有序 大气靓丽 优质宜居的城市形象 3 下列语言表达得体的一项是 A 我们家家教很严 令尊常常
3、告诫我们 要善良诚信 到社会上要淸淸白白地做 人 B 中国政府历来主张 地区间的矛盾应以和平方式加以解决 不能二句话说不到 一块儿 就动刀动枪的 C 同学们 在高考之路上 请相信老师 配合老师 你若诚心跟随 我必鼎力相 助 D 李老师 我们敬请您担任我们文学社的顾问 如果能得到您的应允 将是我们 最大的荣幸 二 默写 本大题共 1 小题 共 8 0 分 第 2 页 共 18 页 4 补写出下列句子中的空缺部分 王维 使至塞上 中描写边塞奇特壮美之景 被后人誉为 千古壮观 的名句是 联想往往能起到绝佳的艺术效果 白居易 琵琶行 中 两句就由 琵琶声想到了珠玉之声 荀子在 劝学 中用 木受绳则直
4、金就砺则利 两个例子设喻 引出 的观点 表明君子的智慧 道德可以通过广泛学习 不断反省而提升 三 语言表达 本大题共 2 小题 共 30 0 分 5 请简要说明下面漫画的画面内容 并点明漫画寓意 要求字数不超过 120 字 6 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 使整段文字语意完整连贯 内容贴切 逻 辑严密 每处不超过 15 个字 湿地可作为直接利用的水源 可有效补充地下水 还能有效控制洪水和防止土 壤沙化 滞留沉积物 有毒物 营养物质 从而 湿地还是众多植物 动 物特别是水禽生长的乐园 同时 因此 湿地是人类赖以生存和发展的 基础 我国湿地生态环境十分脆弱 当今中国 庞大的人口数量 快速的经
5、济增长 有限的土地资源 使得湿地保护面临着严峻的挑战 从某种意义上讲 四 诗歌鉴赏 本大题共 1 小题 共 10 0 分 7 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗 完成下列各题 晚秋登城北门 陆游 幅巾藜杖北城头 卷地西风满眼愁 一点烽传散关信 两行雁带杜陵 秋 山河兴废供搔首 身世安危入倚楼 横槊赋诗非复昔 梦魂犹绕古梁州 注 此诗写于宋孝宗淳熙四年 1177 九月四川成都 杜陵 本指长安 此 处借指汴京 梁州 古梁州州治在汉中 南宋西北边境上的重要关塞南郑 大散 关皆在此地 诗人过去曾在这里驻守 下列对这首诗的赏析 不恰当的两项是 A 诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点 反映了他当时闲散的生
6、活 无拘无束 和日渐衰颓的情况 第 3 页 共 18 页 B 两行雁带杜陵秋 诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡 寄寓着诗人对关中 故都的怀恋之情 C 横槊赋诗非复昔 横槊赋诗 指作者驻守边地军中吟诗之事 非复昔 感 慨良多 铁马往事仍萦怀 D 梦魂犹绕古梁州 诗人经常怀念曾经的戎马生涯 魂牵梦萦 正是其收复失 土 报国心志的抒发 E 本诗写诗人登楼所见所想 描写与议论相结合 层次清楚 感情激愤 爱国之思 赤子之情跃然纸上 本诗以 愁 字为线索 贯穿全篇 请简要赏析 五 文言文阅读 本大题共 1 小题 共 20 0 分 8 文言文阅读阅读下面的文言文 完成下列各题 盖勋字元固 敦煌广至人也 初
7、举 孝 廉 为汉阳长史 时武威太守倚恃权势 恣 行贪横 从事苏正和案 其罪 凉州刺史梁鹄欲杀正和以免其负 计未定 访之 于勋 勋素与正和有仇 或劝勋可因此报隙 勋日 不可 谋事杀良 非忠也 乘人之危 非仁也 乃谏鹄 鹄从之 正和得免而诣勋求谢 勋不见 曰 吾为梁 使 君 谋 不为苏正和也 中平元年 北地羌胡寇乱陇右 使勋屯阿阳以拒贼锋 时叛 羌围护羌校尉夏育 勋与州郡合兵救育至狐盘为羌所破勋收余众百余人为鱼丽之阵 羌精骑夹攻之急士卒多死 勋被三创 坚不动 乃指木表曰 必尸我于此 滇 吾素为勋所厚 乃以兵捍 众曰 盖长史贤人 汝曹杀之者为负天 勋仰骂 曰 死反虏 汝何知 促来杀我 众相视而惊 羌
8、戎服其义勇 不敢加害 送 还汉阳 后刺史杨 雍即 表勋领汉阳太守 时人饥 相渔食 勋调谷廪之 先出家粮以率众 至活者 千余人 拜京兆尹 时长令杨党 父为中常侍 恃势贪放 勋案得其赃千余万 贵 戚咸为之请 勋不听 具以事闻 并连党父 有诏穷 案 威震京师 时小黄门高 望为尚药监 幸于皇太子 太子因蹇硕属望子进为孝廉 勋不肯用 或曰 皇太 子副主 望其所爱 硕帝之宠臣 而子违之 所谓三怨成府者也 勋曰 选 贤所以报国也 非贤不举 死亦何恨 及帝崩 董卓废少帝 杀何太后 自公卿以下 莫不卑下 于卓 唯勋 长 揖争礼 见者皆为失色 勋虽强直不屈 而内厌于卓 不得意 疽 发背卒 时年五十一 注 滇吾 烧
9、当羌首领滇良之子 节选自 后汉书 盖勋传 下列加点文言实词解释不正确的一项是 A 从事苏正和案其罪案 通 按 调察 查办 B 滇吾素为勋所厚厚 厚待 C 乃以兵捍众捍 捍卫 保护 D 有诏穷案穷 穷尽 第 4 页 共 18 页 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 A 勋与州郡合兵救育 至 狐盘为羌所破 勋收余众 百余人为鱼丽之阵 羌精骑夹攻之 急 士卒多死 B 勋与州郡合兵救育 至狐盘 为羌所破 勋收余众 百余人为鱼丽之阵 羌精骑夹攻之急 士卒多死 C 勋与州郡合兵救育 至 狐盘为羌所破 勋收余众百余人 为鱼丽之阵 羌精骑夹攻之急 士卒多死 D 勋与州郡合兵救育 至狐盘 为羌所破 勋收
10、余众百余人 为鱼丽之阵 羌精骑夹攻之急 士卒多死 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 A 孝廉 汉代以来荐举人才的一种科目 举孝顺父母 品行方正的人 后来变成明清 两朝对举人的雅称 B 使君 汉代指太守刺史 汉以后用作对州郡长官的尊称 有时也用作对对方派出的 使节或信使的尊称 C 表 是古代臣下写给帝王的一种文书 表可言事可议论可抒情 著名的表有 陈情 表 出师表 等 D 长揖 拱手高举 处上而下 即抱拳举过头顶鞠躬 只能用于下级对上级 小辈对 长辈所施的隆重礼节 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 A 盖勋为人正直 他任汉阳长史时 凉州刺史想杀死苏正和向他示好 但
11、他认为不可 谋划杀害好人是不忠诚的 乘人之危是不仁义的 B 盖勋誓死不屈 在羌族叛乱围攻护羌校尉夏育时 他率兵救助 即使身受多处刀伤 仍然坚守不降 叛军佩服其忠义勇敢 并未加害 C 盖勋秉公执法 他不听贵戚说情 将长安令杨党倚仗权势 胡作非为 贪赃枉法的 犯罪事实全部上报 奉诏追查到底 声名震于首都 D 盖勋刚直不阿 他为国选材 唯贤是举 坚守标准 不畏皇权 不顾三怨成府 拒 绝了宠臣蹇硕想让尚药监高望之子成为孝廉的要求 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 访之于勋 勋素与正和有仇 或劝勋可因此报隙 勋曰 选贤所以报国也 非贤不举 死亦何恨 六 现代文阅读 本大题共 2 小题 共 60 0 分
12、9 阅读下面的文字 完成各题 信息时代更需经典阅读信息时代为我们提供了获取信息的便利 世界变得既立体又 平面 所谓立体 是指信息的丰富性使我们很容易的较为全面地了解事物 使我们 处在一个与世界的立体联系之中 所谓平面 是指大家处于同一个平面上 凌驾于 人们之上的权威似乎在逐渐消逝 对于年轻人讲 这似乎是一个无所不能的时代 也应该是一个幸福的时代 然而 事实似乎并非如此 普遍的焦虑弥漫在年轻人中间 我想知道一切 我也似乎能够 知道一切 但却不知道我应该知道什么 这使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有 过的恐慌 网络信息与传统出版业最大的不同 是前者较少受到社会理性的约束和过滤 网络 第 5 页 共
13、 18 页 上 越具有个人色彩的东西就越具有吸引力 越容易受到追捧 这样的东西有可能 是 脾气 而不是具有深厚时代文化内容的个性 阅读上的羊群效应使人产生从 众心理 很多青年人在潜意识里以为通过这种 海量 阅读就可以产生知识和智慧 就可以建立 三观 但最终 他们得到的却只有空虚和焦虑 这时候 基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出了 经典是什么 经典就是永 不过时的东西 它是人类按照自己的根本利益共同选择下的文明成果 是建立正确 的价值观和人生观的文化基础 经典阅读 会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念 尤其是在童年 少年和青年时期 比如读四大名著 孩子首先会为故事所吸引 而这些故事
14、本身 都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出的思维模式和价值观念 故事的演进 会帮助孩子们辨别正邪 建立是非观念 也使他们从中感受到扶危济困 除暴安良 的快乐和坚忍不拔的精神 燃起追求正义的热情等等 而这些 都是生活的精神原 动力 如果说小说主要作用于人的思维方式 诗词则直接作用于人的情感模式 比如小儿 皆可诵的 春晓 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春 光美好 生命美好 不能因贪睡而错过 对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开 春光与生命 时代与生活是如此让人爱恋 以致使人们不愿放弃片刻的光阴 诗中 即使含有一丝丝的伤感 也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感 受
15、 爱读这些诗的孩子 一定是热爱生活的 打个比方 经典阅读带来的思维模式和情感模式 就像是我们大脑的最佳操作系统 越早安装越好 任何时候安装都不算晚 有了这个操作系统 我们就能更从容地面 对海量的信息 摆脱喧哗和浮躁 消除恐惧和焦虑 在令人眼花缭乱的世界里沉静 下来 知道哪些是要选择的 哪些是可以忽略的 世界因此会变得更加真实和有意 义 2014 年 3 月 19 日 人民日报 下列对 经典阅读 的理解 正确的一项是 A 经典阅读又叫基础阅读 在信息时代下重要性突显 它是建立正确的价值观和人生 观的文化基础 B 在童年 少年和青年时期 经典阅读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价 值观念 C
16、 就像大脑的最佳操作系统一样 经典阅读带来的思维模式和情感模式 任何时候安 装都不算晚 越早安装越好 D 经典阅读能让我们摆脱喧哗和浮躁 消除恐惧和焦虑 在令人眼花缭乱的世界里沉 静下来 感到世界因此会变得更加真实和有意义 下列有关 信息时代对年轻人的影响 不正确的一项是 A 信息时代为我们提供了获取信息的便利 使我们既能很容易的较为全面地了解事物 处在一个与世界的立体联系之中 又能让大家处于同一个平面上 凌驾于人们之上的权 威似乎在逐渐消逝 B 信息时代下 普遍的焦虑弥漫在年轻人中间 使他们感受到了前辈们从未有过的恐 慌 C 网络信息较少受到社会理性的约束和过滤 很多年轻人最终从网络中得到的只有空 第 6 页 共 18 页 虚和焦虑 D 阅读上的羊群效应使人产生从众心理 很多青年人在潜意识里以为通过网络上的 海 量 阅读就可以产生知识和智慧 建立 三观 下列说法符合文意的一项是 A 对于年轻人讲 信息时代应该是一个幸福的时代 因为这似乎是一个无所不能的时 代 B 网络上 越具有个人色彩的东西就越具有吸引力 越容易受到追捧 这不是具有深 厚时代文化内容的个性 只可能是 脾气 C 热爱生
