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1、三角形三边的关系 三角形 一 复习引入 A地 B地 A B两地有几条路 哪条最近 为什么 二 探究新知 每组有一些小棒 不同的颜色表示不同的长度 二 探究新知 小组活动要求 1 每人拿1组小棒摆 看是否能摆成三角形2 按照自己摆出的情况汇报给小组长3 小组长根据每个组员所摆情况如实填写探究记录表4 每组选1人进行汇报 当两根小棒的长度和小于第三根小棒时 不能围成三角形 三 探究新知 当两根小棒的长度和等于第三根小棒时 不能围成三角形 三 探究新知 当两根小棒的长度和大于第三根小棒时 三 探究新知 三 探究新知 当两根小棒的长度和大于第三根小棒时 三 探究新知 当两根小棒的长度和大于第三根小棒时
2、 能围成三角形 三 探究新知 三 探究新知 再次验证 只有1次机会 选3根小棒一定要能摆成三角形 小结 三角形任意两边的和大于第三边 三 探究新知 1 在能拼成三角形的各组小棒下面画 单位 cm 1 3 2 4 四 运用拓展 2 判断下面每组的三根小棒能不能摆成一个三角形 四 拓展运用 1 2 9 1 2 4 4 8 3 6 7 2 4 6 6 6 5 9 2 13 1 2 9 4 4 8 2 6 7 6 6 6 2 9 13 3 小明要做一个三角形的支架 他的手中有两根长度分别是3分米 8分米的木条 他还需要一根几分米长的木条就能完成他的心愿 四 运用拓展 小结 已知三角形两条边的长度 第三条边的长度要小于另两边之和 大于另两边之差 需要小于11分米 大于5分米的木条 本节课你有什么收获 五 全课总结 六 布置作业 作业 第66页练习十五 第6题 第8题
