《第5单元《散而不乱_气脉中贯》(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5单元《散而不乱_气脉中贯》(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 散而不乱 气脉中贯 学习目标 1 熟练诵读课文 背诵 六国论 2 体会本单元散文 散而不乱气脉中贯 的结构特点 3 了解各篇文章的写作背景及作者身世 理解作品中表现的情与理 散而不乱 指的是散文形散而神不散的特征 气脉中贯 正是散而不乱的原因 这中贯的气脉 文气 实际上就是散文之神 文气贯通 作品就有了生命力和感染力 散而不乱气脉中贯 提要钩玄 提要 指出纲要 钩玄 探索精微 提要钩玄 即通过梳理归纳 理清线索 精辟而简明地抓住主要内容 把握作品的思想情感 提要钩玄因声求气 因声求气 声 指节奏 平仄 押韵等外在表现形式 气 指情感 气势等内在的精神气脉 因声求气 就是通过感受诗文语言的节奏
2、来把握作品的精神 六国论 围绕 六国破灭 弊在赂秦 的作议论 伶官传序 则以 盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 为中心 皆虽散而不乱 单元导读 祭十二郎文 语言复沓重叠 回环转折 多利用排比句式和语气助词来强化悲痛之情 文与可画筼筜谷偃竹记 语言凝练生动 活泼幽默 乐中寓悲 凄恻动人 皆情感充沛 有文气贯注于首尾 赏析示例 六国论 苏洵 简介作者 大器晚成的苏洵 苏老泉 二十七 始发奋 读书籍 后来得到欧阳修的赏识 年过五十岁才被任命为秘书省校书郎 提要钩玄的方法 要点一 论点鲜明 论证严密 第一段 总纲 提出 弊在赂秦 的论点 第二段 申述 赂秦而力亏 破灭之道也 第三段 申述 不赂者以赂者丧
3、 第四段 指出 为国者无使为积威之所劫哉 的沉痛教训 第五段 告诫统治者不可重蹈覆辙 要点二 语言生动 气势充沛 王安石云 苏明允有战国纵横之学 纵横家文章 说辞 铺排夸张的手法 绚丽多姿的辞藻 酣畅淋漓的气势 文章字里行间洋溢着作者浓烈的感情 呜呼 悲夫 语言上 长短相间 整散交错 运用了比喻 对偶和排比等多种修辞手法 使文章纵横恣肆 起伏跌宕 具有雄辩的力量和充沛的气势 要点三 借古讽今 切中时弊 联系背景 说说最后两段的作用是什么 背景 苏洵写这篇文章时 北宋王朝对强敌契丹 西夏奉行以贿赂求苟安的政策 朝中抗敌卫国之气锐减 委曲求全之风日上 这和战国六国以地赂秦相比 有过之而无不及 文章
4、本意在借古论今 指出宋朝国策之非 为宋朝危机敲响警钟 现实针对性很强 写作意图 对比阅读 过秦论 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地 君臣固守以窥周室 有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 并吞八荒之心 当是时也 商君佐之 内立法度 务耕织 修守战之具 外连衡而斗诸侯 于是秦人拱手而取西河之外 孝公既没 惠文 武 昭襄蒙故业 因遗策 南取汉中 西举巴 蜀 东割膏腴之地 北收要害之郡 诸侯恐惧 会盟而谋弱秦 不爱珍 贾谊 器重宝肥饶之地 以致天下之士 合从缔交 相与为一 当此之时 齐有孟尝 赵有平原 楚有春申 魏有信陵 此四君者 皆明智而忠信 宽厚而爱人 尊贤而重士 约从离衡 兼韩 魏 燕 楚 齐 赵
5、宋 卫 中山之众 于是六国之士 有宁越 徐尚 苏秦 杜赫之属为之谋 齐明 周最 陈轸 召滑 楼缓 翟景 苏厉 乐毅之徒通其意 吴起 孙膑 带佗 倪良 王瘳 田忌 廉颇 赵奢之伦制其兵 尝以十倍之地 百万之师 叩关而攻秦 秦人开关延敌 九国之师 逡巡而不敢进 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 于是从散约败 争割地而赂秦 秦有余力而制其弊 追亡逐北 伏尸百万 流血漂橹 因利乘便 宰割天下 分裂山河 强国请服 弱国入朝 延及孝文王 庄襄王 享国之日浅 国家无事 及至始皇 奋六世之余烈 振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下 威振四海 南取百越之地 以为桂林 象郡 百越之君
6、 俯首系颈 委命下吏 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 于是废先王之道 焚百家之 言 以愚黔首 隳名城 杀豪杰 收天下之兵 聚之咸阳 销锋镝 铸以为金人十二 以弱天下之民 然后践华为城 因河为池 据亿丈之城 临不测之渊 以为固 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 天下已定 始皇之心 自以为关中之固 金城千里 子孙帝王万世之业也 始皇既没 余威震于殊俗 然陈涉瓮牖绳枢之子 氓隶之人 而迁徙之徒也 才能不及中人 非有仲尼 墨翟之贤 陶朱 猗顿之富 蹑足行伍之间 而倔起阡陌之中 率疲弊之卒 将数百之众 转而攻秦 斩木为兵 揭竿为旗 天下云集响应 赢
7、粮 而景从 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 且夫天下非小弱也 雍州之地 肴函之固 自若也 陈涉之位 非尊于齐 楚 燕 赵 韩 魏 宋 卫 中山之君也 鉏棘矜 非铦于钩戟长铩也 谪戍之众 非抗于九国之师也 深谋远虑 行军用兵之道 非及向时之士也 然而成败异变 功业相反也 试使山东之国与陈涉度长絜大 比权量力 则不可同年而语矣 然秦以区区之地 致万乘之势 序八州而朝同列 百有余年矣 然后以六合为家 崤函为宫 一夫作难而七庙隳 身死人手 为天下笑者 何也 仁义不施而攻守之势异也 1 都是史论文 2 都借古讽今 以史致用 都得源于作者的忧国情怀 过 讽谏汉武帝施行仁政 防止重蹈秦朝施行暴政而迅速灭亡的覆辙
8、六 讽谏宋王朝要以六国为鉴 奋起抵御外敌 3 论证方法 都云对比论证方法 4 中心论点的提出 过 卒章显志 六 开门见山 5 语言 同 多排偶句 句式整齐 长短相间 错落有致 不同 过 词采华丽 六 浅显易懂 补充注释 一 古今异义1 其实 古义 它事实上 它实际上 今义 实际上 2 祖父 古义 祖辈和父辈 今义 父亲的父亲 3 可以 古义 可以凭借 今义 表示可能或能够 表示许可 4 故事 古义 旧事 前例 今义 文学体裁的一种 5 智力 古义 智谋与力量 今义 指生物一般性的精神能力 二 成语如弃草芥 芥 小草 就像扔掉一根小草那样 形容毫不在意 抱薪救火 薪 柴草 抱着柴草去救火 比喻用
9、错的方法去消除灾祸 结果使灾祸反而扩大 三 词类活用义不赂秦 坚持正义 形容词作动词 牧连却之 动词的使动用法 以事秦之心礼天下之奇才 礼 礼待 名为动 则吾恐秦人食之不得下咽也 下 吞下 名为动 日削月割 以趋于亡 日 月 每天 每月 名作状 以地事秦 事 侍奉 名词作动词 惜其用武而不终也 终 坚持到底 形容词作动词不能独完 完 完好保全 形容词作动词 至于颠覆 理固宜然 理 名作副 从道理上讲 三 特殊句式 赵尝五战于秦介宾短语后置 洎牧以谗诛被动句 齐人勿附于秦介宾短语后置 斯用兵之效也判断句 其势弱于秦介宾短语后置 苟以天下之大定语后置 破灭之道也判断句 较秦之所得与战胜而得者省略句 活动设计 活动一 比较阅读 六国论 和 伶官传序 或 祭十二郞文 和 祭妹文 分析其异同 看看是不是比分别阅读有更多收获 把自己比较阅读的心得写下来 活动二 回顾本单元课文 体会它们紧紧围绕中心取材 散而不乱 气脉中贯 的特点 模仿其中一篇文章的写法 自己写一篇小论文或抒情性的文章互相交流展示 请批评指正 谢谢 知识回顾KnowledgeReview
