《安徽省合肥市庐江县2013-2014学年度第一学期化学期中测试卷【教育类】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市庐江县2013-2014学年度第一学期化学期中测试卷【教育类】（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省合肥市庐江县20132014学年第一学期九年级期中质量检测化学试卷（内容：绪言第4.2单元）题号一二三总分得分温馨提示：本卷共三大题16小题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。 一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内。题号12345678910答案1、“小红头”是庐江县的传统名点，其制作过程中主要发生化学变化的是A将糯米磨成白面，擀成皮子 B将各种馅料混合调成馅心C将皮子和馅心封口包成石榴花形并在顶端点上红色素 D上笼屉蒸熟2、下列各图所示的基本实验操作规范的是 A检验CO2气体 B读取液体体积
2、C塞紧橡胶塞 D点燃酒精灯是否收集满3、氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，以下物质在氧气中燃烧实验现象描述错误的是A铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 B硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧发出白光 D红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟4、下列实验中关于水的作用的描述不正确的是ABCD实验装置测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物集气瓶中的水：吸收硫燃烧时放出的热量集气瓶中的水：先排尽瓶中空气，后方便观察何时集满5、下列各物质中属于纯净物的是 A雪碧饮料 B五粮液白酒
3、C蒙牛早餐奶 D冰水混合物6、右图是某同学在科技创新大赛中设计的简易净水装置，对该净水器分析正确的是A活性炭主要起吸附杂质的作用 B能把硬水转化为软水C能得到纯净水 D能杀菌消毒7、氧化汞受热分解微观示意图如下图所示，据图得出的下列结论中错误的是A氧化汞受热时分解为汞和氧气B在化学变化中分子可以再分，而原子不能再分C所有的物质都是由分子构成的D保持汞的化学性质的最小粒子是汞原子，保持氧化汞的化学性质的最小粒子是氧化汞分子30 Zn锌65.388、锌元素是人体必需的微量元素，有“生命火花塞”之称，右图是锌元素在元素周期表中的相关信息，其中叙述正确的是A锌原子的原子核内有30个中子B锌的相对原子质
4、量为65.38gC锌元素的原子序数为30D锌元素为非金属元素9、生活中处处有化学，对生活中的下列现象，从微观角度解释合理的是A铁锭很难被压缩，是因为铁原子之间没有间隙B液化石油气加压后贮存在钢瓶中，是因为分子很小C温度计里的水银柱下降，是因为原子随温度的降低而减小D在花园里能闻到花香，是因为分子在不停的运动反应时间10、如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加入一定量的氯酸钾和二氧化锰固体，随着反应的进行，纵坐标表示的是A二氧化锰的质量变化B氯酸钾的质量变化C固体物质的质量变化D氧气的质量变化二、本大题包括5小题，共34分钙 Ca11、（6分）钙元素是人体必需的常量元素，青少年正在长身体的时候，
5、如果缺钙会影响到骨骼的生长发育，缺钙容易引起骨骼生长不良、发育迟缓、牙齿发育畸形等症状。下图是钙原子的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）钙元素为第 周期元素，钙原子核电荷数为 。（2）元素的化学性质主要取决于 ，钙原子最外层电子数为 ，在化学反应中易失去 个电子，形成 （填离子符号）。12、（5分）2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。（1）爱护水资源，人人有责，请结合你的生活经验谈谈你是怎样节约用水的 。（2）庐江县暑期高温少雨，旱情十分严重，大部分河流、湖泊干涸，严重缺水。有些村民
6、打井取用地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；有些村民从远处取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；天气炎热，村民从远处取水回来已汗流浃背、衣衫湿透，汗湿的衣服在阳光下晾一会就干了，请从微观角度分析汗湿的衣服在阳光下比在室内干的快是因为： 。13、（8分）学习了氧气的制取之后，同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成，下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称： ； 。（2）实验室在二氧化锰作催
7、化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用 （填字母标号，下同）作为发生装置；实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用 作为发生装置，写出该反应的文字表达式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。14、（8分）我校化学学习兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后，认为课本上实验存在不足，实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如右图所示，成功的测出空气中氧气体积分数。以下是他们的探究过程：【查阅资料
8、】白磷的着火点为40。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【设计实验】经测定，锥形瓶内空气体积为230mL，则注射器中至少应吸入 mL水（填整数）；检验装置的气密性之后，装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹；先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出；待装置冷却后打开弹簧夹。【实验现象】白磷燃烧的现象为 ，文字表达式为 ；气球的变化情况为 。【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为 。【实验反思】请结合课本装置图分析，该改进装置比课本装置有哪些优点： ， 。（至少回答两点）15、(7分)某化学研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁
9、钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：【提出问题】什么物质是该反应催化剂?【猜想与假设】：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。小华同学：铁钉里的 是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。【实验与结论】实验操作实验现象实验结论实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 反应的文字表达式为： 假设一成立实验：取10mL5的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ,并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二
10、(填“成立”或“不成立”)【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是： 。请你设计实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证明其中的某一点理由：(如果可以，你将获得4分的奖励分，但卷面总分不得超过60分)实验操作实验现象实验结论三、本大题共6分配料氯化钠、碘酸钾碘元素含量2030mg/Kg食盐保质期18个月使用方法勿长时间炖炒贮存指南避光、避热、密封、防潮碘元素与人体健康息息相关，是维持人体甲状腺正常功能所必需的元素。当人体缺碘时就会甲状腺肿大，俗称“大脖子病”。（1）碘的元素符号为 ，属于 （填“金属元素”或“非金属元素”）；（
11、2）右图是某品牌食盐包装。若某成人每天需补充碘元素的质量为0.25mg，假如碘的摄取完全来自于该品牌食盐，试计算该成人每天至少摄入食盐的质量为多少Kg？化学试卷参考答案一、 本大题包括10小题，每小题2分，共20分题号12345678910答案DBACDACCDC二、本大题包括5小题，共34分11（6分）（1）四（1分） 20（1分） （2）最外层电子数（1分） 2（1分） 2（1分） Ca2+12.（5分）（1）用淘米水浇花（合理即可）（1分） （2）肥皂水（1分） 煮沸（1分）吸附（1分）阳光下，温度高，水分子运动速率快（1分）二氧化锰加热13（8分）（1）酒精灯（1分） 集气瓶（1分）
12、（2）B（1分） A（1分） 氯酸钾 氯化钾+氧气（2分） D（1分） （3）b（1分）点燃14.（8分）【设计实验】46（1分） 【实验现象】 产生大量的白烟（1分） 磷+氧气 五氧化二磷（2分）先膨胀，再收缩(1分) 【实验结论】1/5（1分）【实验反思】防止白磷燃烧，瞬间产生大量的热，装置内气体膨胀弹开橡胶塞（1分）。白磷在装置内即可引燃，避免装置外引燃使部分气体受热逸出，导致实验误差（1分）。（合理即可）氧化铁加热燃15.（7分）【猜想与假设】铁（1分） 【实验与结论】产生大量的气泡，带火星的木条复燃 (1分) 过氧化氢 水+氧气（2分） 用砂纸打磨光亮的铁钉（或适量铁粉）(1分) 不成立（1分） 【讨论交流】该实验只验证了氧化铁改变了过氧化氢分解的速率，并未验证其在反应前后的质量和化学性质未发生改变（合理即可）（1分）注意：若答对下题将奖励4分，但试卷总分不超过60分。实验操作（2分）实验现象（1
