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1、美丽的蝴蝶窗花教学设计教学内容：湘美版小学美术四年级下册教学目标：初步了解中国民间剪纸艺术的基本特色；学习民间剪纸艺术的表现手法；发展学生的创新思维能力。教学重点：对蝴蝶的外形及内部图案展开大胆的创意。教学重点：在艺术夸张中对蝴蝶基本特征的把握。教学过程：一、 导课1、 上节课我们一起学习了中国民间剪纸艺术，它出自于百姓之手，装点着自己的生活，寄托美好的祝愿。这门艺术在我们身边应用最广的要数新婚嫁娶、过新年、祝寿、办丧事这些特殊的场合。2、 在上节课中同学们已经熟练掌握了长方形和正方形双喜的剪刻方法，但在实际运用中双喜的的造型千变万化，远不止这些，同学们在课后已经做了大胆的尝试，现在拿出你们的
2、作品自由结合，互相观赏，交流你们的创意，谈谈你们的构想。3、 学生采取方便的形式自由结合小组交流展示。4、 交流结束：刚才的交流很激烈，哪位同学愿意把自己的作品给全班同学展示？5、 展示的学生在展示中介绍自己的创意，并倾听同学们的评价。（在学生上台展示前提出要求：希望下面的每个同学认真的看，仔细地听，人人争当小评委，在同学展示结束时做出点评。）6、 双喜展示结束，教师点评鼓励：同学们的作品真是太精彩太美了，你们大胆的构想，独到的创意的确让我感到惊讶，我想你们的智慧和创意一定会给本节课带来比双喜更加精彩的作品。今天我们接着学习民间剪纸中美丽的蝴蝶窗花。二、 新授1、 板书：美丽的蝴蝶窗花2、 师
3、：大自然中美丽的蝴蝶也被剪纸艺人们收入了自己的题材库，在这里老师也给同学们准备了一份精美的蝴蝶大餐，我们一起来欣赏、品尝。在欣赏中请同学们带着两个问题观看：（1） 蝴蝶身体的组成部分？（2） 蝴蝶造型的基本特征？3、 播放幻灯片4、 师：这些蝴蝶真是太美了。在观看中已经找到了答案的同学请举手，找45个同学发言。5、 师：同学们答案可以归纳为：边口述边板书身体结构 左右对称身体组成 两对翅膀 前大后小 一对触角 细而弯曲 花纹图案 左右对称 变化丰富6、 师：同学们在剪双喜的时候虽然造型千变万化，但什么没变？（基本笔画和结构没变）那我们在剪蝴蝶窗花的时候，仍然要把握“创意无限，蝴蝶的基本特征不变
4、”。7、 蝴蝶的对称造型给我们了一个什么启示？（象双喜一样将纸对折来剪）那我们的创作步骤就是：将纸对折、构思、铅笔起稿、剪刻。8、 师：现在我给同学们提供一些很有创意的蝴蝶图案的参考资料，但有个要求：只能参考，不能照搬。9、 请同学们抓住特征，放飞想象。三、 作品展示师：比赛暂停：谁第一个给全班展示自己创作的蝴蝶作品（展示并说创意）让同学互评四、 小结本节课同学们的创作可以说是硕果累累，美不胜收，你们的件件作品看似蝴蝶又非蝴蝶，正如齐白石所说：“妙在似与不似之间”，不少的作品真是精美绝伦、巧夺天工呀！不过时间有限，无法在这里满足每个同学的心愿，我有个提议：我们在校园的橱窗里给全校同学办一期剪纸作品展好不好？我还有个建议：今年春节用你们的巧手为新春的喜庆剪出一道亮丽的风景，有信心吗？3
